①．比较实验中的1.2.3.可得出的结论是: ,②．比较实验中的1和4.可得出的结论是: ,⑵.在与同学们交流讨论时.另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时.电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关? ①．你对此猜想是: ,②．现有大小不同的两根铁芯.利用本题电路说出你验证猜想的方法: . 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示．
次数钩码重
G/N 钩码上升
高度h/m 有用力
W_有用/J 拉力
F/N 绳端上升
距离s/m 总功
W_总/J 机械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
（1）第2次实验中测得的机械效率是．
（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越（填“高”或“低”）．
（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功（填“增加”或“减小”）．由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮的自重大小（填“有关”或“无关”）．
（4）实验小组的同学猜想：滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确，写出实验步骤．

查看答案和解析>>

某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示：
次数钩码重
G/N 钩码上升
高度h/m 有用功W_有/J 测力计
拉力F/N 测力计移动
距离s/m 总功
W_总/J 机械效率η
1 2 0.1 02 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
（1）实验中应该竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）比较第一次实验和第二次实验可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的重物越重，滑轮组的机械效率越．
（3）第三次实验中所做的有用功是J，机械效率是．
（4）第三次实验动滑轮个数比第二次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功（填“增大”或“减小”），因而，由第二、三次实验可知：滑轮组的机械效率与有关．

查看答案和解析>>

实验题
（1）在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料显示压力作用的效果．
比较a、c两图所示实验，说明；
比较a、b两图所示实验，说明．

（2）如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作?据图回答??

①若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与的关系，可以得到结论．
②若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系?可选用的操作是（填序号）可以得到结论．
③若研究浮力的大小与液体深度的关系?可选用的操作是?填序号，得到结论物体浸没在同种液体中所受浮力的大小与深度__．

查看答案和解析>>

某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示：

次数	钩码重 G/N	钩码上升高度h/m	有用功W_有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W_总/J	机械效率η
1	2	0.1	02	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）实验中应该______竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）比较第一次实验和第二次实验可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的重物越重，滑轮组的机械效率越______．
（3）第三次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______．
（4）第三次实验动滑轮个数比第二次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（填“增大”或“减小”），因而，由第二、三次实验可知：滑轮组的机械效率与______有关．

查看答案和解析>>

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

甲乙丙

(l)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越               ．
(2)第3次实验中所做的有用功是        J，机械效率是         ．
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功________________（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与                       大小有关．
(4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，____额外功（选填“增大”或“减小”）．具体方法是：                   ．（写出一条即可）

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学