某小组在测定小灯泡功率的实验中，小组成员分别按不同要求进行了实验．
（1）在连接电路的过程中，电键应该是．
（2）为了使小灯正常发光，应调节，使电压表或电流表示数为．
（3）小组成员甲选用了不同额定电压的小灯泡分别进行实验，并把实验测得的有关数据和计算出的电功率数值填入了表格一中，请你帮助他完成表格中的另一空格，并分析表格内的数据和观察到的现象，可以得出结论．
表一

	电压（伏）	电流（安）	电功率（瓦）	小灯亮度
1	2.5	0.456	1.14	亮度相同
2	3.0	0.38	1.14
3	3.8	0.3

（4）小组成员乙为验证电路中消耗的总功率是否等于各用电器消耗的功率之和，他把额定电压为3伏的两个小灯泡分别并联在电源电压为3伏的电路中，如图所示，并把实验测得的有关数据和计算出的电功率数值填入表格二中，由此得出结论：在电路中，电路消耗的总电功率等于各用电器消耗功率之和．
你认为该成员的验证过程和得到的结论是（选填“合理完整的”或“合理不完整”）．
表二

	电流（安）	电功率（瓦）
A1	0.25	0.75
A2	0.3	0.90
A	0.55	1.65

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）连接电路时开关应．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．
（4）小明闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为V，则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）当小明同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象：
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的（填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中；
第二种：小灯泡不亮，电流表示数不为零，电压表示数为零，可能小灯泡处（填“短路”或“断路”）．
第三种：移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是．（写出一种即可）
（6）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图象（图丙），根据图象，可计算出小灯泡的额定功率是W．
图23
（7）进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐（选填“增大”、“减小”或“不变”），造成这一现象的原因可能是．

甲、乙两位同学分别做“用电流表、电压测电阻”和“测定小灯泡的功率”的实验．他们使用的电源电压相同且不变，选用的滑动变阻器上都标有“20Ω2A”字样，待测小灯上标有“2.5V  0.3A”．两位同学分别把待测电阻和小灯接入如图所示电路的M、N两点之间进行实验．闭合开关S，滑动变阻器的滑片在最大阻值处，他们各自记录电压表、电流表的示数在表一、表二的序号1中．接着他们继续实验，又记录两组数据在表格中．他们分别对数据进行了计算，如两表中最后一列所示．
表一（甲同学）

物理量 序号	电压 （V）	电流 （A）
1	0.9	0.18	0.162
2	2.5	0.3
3	3	0.32

表二（乙同学）

物理量 序号	电压 （V）	电流 （A）
1		0.15	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3	4.5	0.44	10.2

（1）甲同学所做的实验是实验．
（2）请将表一、表二中的栏目和数据补充完整．