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    23．张青同学利用一把钢尺在课堂上进行了如图7所示实践活动.请你仔细观察图.想想.并回答下面的问题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2009?广陵区一模）小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越
    快
    快
    ，音调越
    高
    高
    ． 利用该图所示实验还可以进行哪些有关声音的探究实验（举1例）：
    尺子振动幅度会影响响度的大小
    尺子振动幅度会影响响度的大小
    ．

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    小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．
    （1）小红的实践活动目的是探究什么？
    （2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）

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    小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．
    （1）小红的实践活动目的是探究什么？
    （2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）

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    小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．
    （1）小红的实践活动目的是探究什么？
    （2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）

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    小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越    ，音调越    ． 利用该图所示实验还可以进行哪些有关声音的探究实验（举1例）：    ．

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