在探究浮力的实验中，小明同学将一块质量为78g的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上：

    (1)当她手提弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中，发现弹簧测力计的读数逐渐        ；当铁块完全浸入水中后，改变它在水中的深度，弹簧测力计的读数        。(填“变大”、“变小”或“不变”)

    (2)当铁块完全浸入水中后，弹簧测力计的读数应该是      N。(铁的密度是7.8×103 kg／m³，g=10N／kg)

磁 悬 浮 列 车

    磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物．上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工验收．正线

全长约30km，设计最高运行时速430km／h，单向运行时间7min20s．

(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示．要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_________    极．若列车总质量是20t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升10mm，那么上升过程中磁力对列车做功_________J．(g取10N／kg)

(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为_________s(设磁悬浮列车全程均以360km／h的速度行驶)．

(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管．B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或“吸引”)，

从而使列车悬浮在铁轨上方．

通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。

首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：

猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关；

猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；

猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；

猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。

(1)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4 N、4.5 N和5 N，然后进行了下图所示的实验。

①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与________。

②比较图中序号为________、________、________的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大。

(2)猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。

____________________________________________________________________________

(3)小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了下图所示的实验，得到的实验数据如下表：

物体A：底面积20 cm²、高5 cm的圆柱体，液体：酒精

    分析上表中的实验数据，得到的实验结论是：______________________________。

    之后，他们在与其他组同学交流的基础上，在老师的引导下继续进行着探究……

小明同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，他利用一个石块做了如下图所示的各个实验。

（1）从图①②③可以得出的结论是：浮力的大小与　　　　　　　　 有关；

（2）从图③④可以得出的结论是：浮力的大小与　　　　　　　　 无关；

（3）图⑤中石块受到的浮力大小为　　　 N；

（4）该石块的密度为　　　　　 kg／m³。（g取10N／kg）