某校九年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后．小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．
（1）实验前，在选择A、B两个弹簧测力计时，很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以，而小军同学认为应选择________的弹簧测力计．
（2）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数________；弹簧测力计B的示数________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△F_A和弹簧测力计B的示数变化量△F_B，它们的大小关系是△F_A________△F_B（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）________．

在学习浮力的知识时，小明想要探究浮力的大小与物体的密度说法有关系，于是他从实验室里拿了一些密度，已知，体积均为1×10^-3m³的不同物体，浸入水中实验．测出物体在水中静止时受到的浮力F_浮，绘制了F_浮-ρ_物的关系图象（如图所示）
（1）由图象可知ρ_Aρ_水，B点的物体在水中静止时受到的浮力是N（g取10N/kg）
（2）小明根据OA段得出：浮力随物体密度的增大而增大．你认为这个结论是否正确，说明理由．

（2012?攀枝花）某校九年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后．小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．
（1）实验前，在选择A、B两个弹簧测力计时，很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以，而小军同学认为应选择的弹簧测力计．
（2）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数；弹簧测力计B的示数（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△F_A和弹簧测力计B的示数变化量△F_B，它们的大小关系是△F_A△F_B（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）．

（1）炮弹在击中目标之前，飞行的轨迹是先上升、后下降的“弹道曲线”．在飞行的上升阶段，炮弹的动能，重力势能（填“增大”、“减小”或“不变”）；设动能变化的大小为△E₁，重力势能变化的大小为△E₂，则△E₁△E₂．（填“＞”“＜”或“=”，空气阻力不可忽略）
（2）打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大，如图1，从一节干电池的负极引出一根电线与一个铁锉相连，正极引一根导线在铁锉上来回刮动，收音机会发出咔咔声，这个现象说明：．
（3）在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是．如果在文物上有两条裂纹，其图夹角是5度．放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是 度．
（4）一艘排水量为1000t的货轮在海上航行，满载时受到的浮力是 N；它由海上驶入长江后，船体浸入水中的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（取g=10N/Kg）
（5）某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重力，其原理结构如图2所示．图中A为金属片，B为金属板，R₁=24Ω，R₂是最大值为72Ω的滑动变阻器，电源电压为12V不变．则图中重力表应该用（电流表/电压表）；当称量物体重力达到最大值时，R₂两端的电压为V．