(2)比较表中的l.4.5次实验数据可知: .(3)如果该同学把金属盒放入盐水中深1lcm处时.压强计左右水面高差将比10cm要 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示.
次数物体质量m/g体积V/cm3质量/体积(g/cm3
1铝块154202.7
  2 铝块281302.7
3铝块3108402.7
4松木11082160.5
5松木2501000.5
6松木310200.5
(1)比较l、2、3(或4、5、6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是______的;比较1、4(或1、5…)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是______的.
(2)由此可见,______能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积______(选填“无关”或“有关”).
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的______进行实验.
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是______.
①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V.

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实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示。

实验次数

物体

质量m/g

体积V/cm3

/(g/cm3

1

铝块1

54

20

2.7

2

铝块2

81

30

2.7

3

铝块3

108

40

2.7

4

松木1

108

216

0.5

5

松木2

50

100

0.5

6

松木2

10

20

0.5


(1)比较l、2 3(或 4 5 6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是     的;

比较1 4(或1 5……)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是     的。

(2)由此可见,             能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量。分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积     (选填“无关”或“有关”)。
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的_________进行实验。

(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是       

①算出量筒中盐水的质量m

②称出烧杯和剩余盐水的质量m2      

③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ

④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1

⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V

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实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示.
次数物体质量m/g体积V/cm3质量/体积(g/cm3
1铝块154202.7
   2  铝块281302.7
3铝块3108402.7
4松木11082160.5
5松木2501000.5
6松木310200.5
(1)比较l、2、3(或4、5、6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是    的;比较1、4(或1、5…)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是    的.
(2)由此可见,    能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积    (选填“无关”或“有关”).
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的    进行实验.
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是   
①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V.

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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示.
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用W /J 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W/J 机械效率h
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 l.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.l 0.5 0.55
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(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越
 

(2)第3次实验中所做的有用功是
 
J,机械效率是
 

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
 
(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与
 
有关.
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,
 
额外功(选填“增大”或“减小”).

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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中,第l、2、3 次实验装置分别如下图中的所示,记录的数据如下表:
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功
/J
测力计拉力
F/N
测力计移动距离s/m 总功
W/J
机械效率
h
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 l.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.l 0.5 0.55
(1)实验过程中,必须竖直向上
匀速
匀速
提起弹簧测力计;本实验需要的测量工具是
弹簧测力计
弹簧测力计
刻度尺
刻度尺

(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,
提起的钩码越重
提起的钩码越重
,可以提高滑轮组的机械效率.
(3)第3次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,机械效率是
72.7%
72.7%

(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
增加
增加
(选填“增加”或“减小”).因而,由第2、3 次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,
减小
减小
额外功(选填“增大”或“减小”).

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