实验Ⅱ:分别将鼠.鸡.人和龟的体细胞在体外培养.结果如右图:实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合,将 老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合.分别在体外培养.结果前者不分裂.后者旺盛分裂.(1) 每个实验可以得出的结论:实验I 实验Ⅱ 实验Ⅲ (2)影响细胞衰老的内在因素有 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。

实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下表:

细胞来源

胎儿

中年人

老年人

增殖代数

50

20

2~4

实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如下图:

实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂。

⑴每个实验可以得出结论是:

实验Ⅰ                               

实验Ⅱ                               

实验Ⅲ                               

⑵影响细胞衰老的内在因素有                                              等。

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科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验.

实验I:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如

下表:

实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如图:

实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将

老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分

别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂.

(1)

每个实验可以得出的结论:

实验I__________________________________________

实验Ⅱ__________________________________________

实验Ⅲ__________________________________________

(2)

影响细胞衰老的内在因素有______________________

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(07高考押题卷)(8分)科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。

实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下表:

细胞来源

胎儿

中年人

老年人

增殖代数

50

20

2~4

实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如右图:

 

实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂。

(1)每个实验可以得出结论是:

实验Ⅰ                               

实验Ⅱ                               

实验Ⅲ                               

(2)影响细胞衰老的内在因素有                                            等。

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科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。

一、实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下表:

细胞来源

胎儿

中年人

老年人

增殖代数

50

20

2~4

实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如下图:

实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂。

(1)每个实验可以得出的结论是:

实验Ⅰ:________________________________________________________________________;

实验Ⅱ:________________________________________________________________________;

实验Ⅲ:________________________________________________________________________。

二、细胞衰老可能与端粒截短有关,每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人体细胞分裂的次数与特异性染色体端粒的长短有关。随着每一次分裂,端粒的长度都要缩短一些,一旦达到“关键长度”,细胞增殖就结束。然而,人的骨髓细胞和癌细胞,在端粒酶的作用下,会伸长已缩短的染色体末端。因此,这些染色体就能快速地进行细胞分裂而不会达到“关键长度”,细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。

(2)请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)癌症发病的原因是原癌基因在致癌因子的作用下转变为癌基因。请结合端粒的有关知识,指出癌基因使细胞无限增殖的可能途径:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)请利用上述材料描述两种延缓细胞衰老的方法:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科学家为了探究细胞衰老的影响因素,进行了如下实验。

  实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见下表:

  实验Ⅱ:分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果见下图:

  实验Ⅲ:将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依然分裂旺盛。

  实验Ⅳ:将年轻人体细胞去核后与老年人完整细胞融合;另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。

分析以上实验,回答下列问题:

(1)每个实验可以得出怎样的结论?

实验Ⅰ:________。实验Ⅱ:________。实验Ⅲ:________。实验Ⅳ:________。

(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些?(至少写出二项)________。

(3)上述哪一个实验设计不够严密?________应怎样改进?________。

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例1 C细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程,根本原因是基因的选择性表达。具有持久性、不可逆转、遗传物质不改变 等特点。

例2 (1)⑤⑥⑦⑧  (2)ABCD  (3)稳定性差异 

(4)有丝分裂、无丝分裂和减数分裂

课堂练习:

1D  2A   3B   4B  5C  6B  7C  8C   9C

10 (1) 身体健康,发育正常,体重相当  4  相同环境条件下

(2)    如下表:

大鼠体重比较

结论

甲、乙、丙、丁各组大鼠体重相当

添加不同剂量的苏丹红Ⅰ对大鼠的健康均无不良影响

丁>甲>乙>丙

添加苏丹红Ⅰ对大鼠的健康不利,且剂量越大、越有害

丙>乙>甲>丁

添加苏丹红Ⅰ对大鼠的健康有利,且剂量越大,越有利

 

 

 

 

 

 

 

课后练习

1B   2A   3 D  4C   5B  6A   7B   8B   9A   10D   11C   12A   13D  14A 15B    16ABD   17ACD   18ABD

19.   (1)胰蛋白酶      (2)ab/c

       (3)线粒体、核糖体(其他正确答案也可)

       (4)     转录(或转录、翻译)

       (5)体液            效应

       (6)等量的标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和药物X

       A组的放射性强度大于B组

20.(1)细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱

细胞分裂次数与物种的特异性有关,

  一般来讲,寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高

细胞核是决定细胞衰老的重要因素  (2)生物的物种、年龄和细胞核

21    (1)全能性       免疫排斥

    (2)无限增殖      糖蛋白

    (3)肿瘤细胞DNA分子复制

    (4)细胞融合       灭活的仙台病毒(或聚乙二醇)

 

 

 


同步练习册答案