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    (3.作者写陈奂生经不起吴书记这样高级的关心的目的何在?提示:一方面说明陈奂生有着封建的等级观念.另一方面也表明党内的一些官员并不体察民情.对老百姓不是实质上关心.平时只是做做样子.走走过场.而这反而给农民带来伤害.⑤陈奂生回到队里.身份显著提高.这样结尾有何深意?提示:说明农民中愚昧麻木等级观念重的人非常普遍.这的确是一个严重的社会问题.三.做课后练习一.概括陈奂生这一人物形象.提示:陈奂生的艺术形象.陈奂生终日劳碌.半生清苦,忍气吞声.逆来顺受,时来运转.受宠若惊,眼花缭乱.呆头木脑,不暗世道.白白自讨羞辱.但随即又自抬身价.他是新时期勤劳善良.希望过好生活.但又愚昧麻木.观念落后的农民的典型.四.做课后练习二.讨论本文的主题.(学生可以各执己见.教师不必给出权威的诠释.理解参考教师用书)五.讨论:联系我们现实的生活.说说事过二十年.陈奂生的精神生活现在又怎样呢.(学生简单写下发言稿.然后自由发表自己的看法.若时间不够则做课后练笔)六.布置课外作业:印发资料教学后记:上课时未涉及这个问题.是否可从这个角度思考问题呢?陈奂生叫算帐说明房间现出本象交钱回到房间忿忿不平服务员并未看他甜甜地笑,轻款款地寻话说,笑得甜极了,真是绝色不笑了.话有不甜了.像菜刀剁着砧板似的笃笃响着说看报,皱眉头没有跟来世态炎凉.趋炎附势之风盛行 巴尔扎克教学目标 【查看更多】

     

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