已知A=.B=.C=.两同学对.分别取了不同的值.求出的A.B.C的值不同.但A×B-C的值却总是一样的.因此两同学得出结论:无论.取何值.A×B-C的值都不发生变化.你认为这个结论正确吗?请你说明理由.六. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

17、已知A=x-y+1,B=x+y+1,C=(x+y)(x-y)+2x,两同学对x、y分别取了不同的值,求出的A、B、C的值不同,但A×B-C的值却总是一样的.因此两同学得出结论:无论x、y取何值,A×B-C的值都不发生变化.你认为这个结论正确吗?请你说明理由.

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已知:如图1,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA四条边上的点(且不与各边顶点重合),设m=EF+FG+GH+HE,探索m的取值范围.
(1)如图2,当E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA四边中点时,m=       
(2)为了解决这个问题,小贝同学采用轴对称的方法,如图3,将整个图形以CD为对称轴
翻折,接着再连续翻折两次,从而找到解决问题的途径,求得m的取值范围.①请在图3
中补全小贝同学翻折后的图形;②请你根据①中的图形,求出m的取值范围,并简要说明理
由.

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已知:如图1,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA四条边上的点(且不与各边顶点重合),设m=EF+FG+GH+HE,探索m的取值范围.

(1)如图2,当E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA四边中点时,m=       

(2)为了解决这个问题,小贝同学采用轴对称的方法,如图3,将整个图形以CD为对称轴

翻折,接着再连续翻折两次,从而找到解决问题的途径,求得m的取值范围.①请在图3

中补全小贝同学翻折后的图形;②请你根据①中的图形,求出m的取值范围,并简要说明理

由.

 

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已知A=x-y+1,B=x+y+1,C=(x+y)(x-y)+2x,两同学对x、y分别取了不同的值,求出的A、B、C的值不同,但A×B-C的值却总是一样的.因此两同学得出结论:无论x、y取何值,A×B-C的值都不发生变化.你认为这个结论正确吗?请你说明理由.

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已知A=x﹣y+1,B=x+y+1,C=(x+y)(x﹣y)+2x,两同学对x、y分别取了不同的值,求出的A、B、C的值不同,但A ×B﹣C的值却总是一样的.因此两同学得出结论:无论x、y取何值,A ×B﹣C的值都不发生变化.你认为这个结论正确吗?请你说明理由.

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同步练习册答案