实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：

（1）小红的实验方案为：

她要探究的问题是                                                       ，通过实验，她得出结论的依据是                                                     。

（2）小明的实验报告如图所示

小明通过分析数据，得出的结论是                                              

（3）小刚的探究过程如下：

①［问题］MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

②［猜想］ MgO能作过氧化氢分解的催化剂。

③［实验验证］

④［结论］MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂。

实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是  

                                                                         。

参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是      

实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：

（1）小红的实验方案为：

她要探究的问题是                                                       ，通过实验，她得出结论的依据是                                                     。

（2）小明的实验报告如图所示

小明通过分析数据，得出的结论是                                               

（3）小刚的探究过程如下：

①［问题］MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

②［猜想］ MgO能作过氧化氢分解的催化剂。

③［实验验证］

④［结论］MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂。

实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是  

                                                                         。

参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是      

在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。小强又将纯净的CO₂持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。

   （1）小强做第二次实验的目的是                             。

   （2）小强从老师那里得知：CO₂能与CaCO₃和H₂O继续反应生成Ca(HCO₃)₂。由此小强推测出Ca(HCO₃)₂的一条物理性质是：           

                                                。

（3）小强还想了解Ca(HCO₃)₂的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙［Ca(HCO₃)₂］受热易分解，生成难容性的化合物、气体等。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。

【提出猜想】猜想1、生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验研究结论正确。

猜想2、放出的气体可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一种或几种。

【实验探究】小强同学设计如下实验，探究气体的成分。

      操作1、加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

      操作2、在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

【实验结论】

      结论1、碳酸氢钙分解产生的气体一定有                       。

      结论2、碳酸氢钙受热分解的方程式为                         。

【表达交流】

      交流1、从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是          。

     交流2、小组内某同学对上述结论提出异议：