(1)利用A装置.通过置换反应能制得的气体 .该反应的化学方程式是 ,其收集装置应选用 . (2)利用A装置.通过复分解反应能制得气体是 .该反应的化学方程式是 ,(3)将制得的氢气通过装有氧化铜粉末的E装置.加热.黑色粉末变红.说明氢气具有性.(4)由于氢气 .可用作节日庆典气球的填充气.但由于氢氧易燃易爆.所以在有氢气球的地方.最好放警示牌.请你写上一条警示语: 【查看更多】

某研究性学习小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

（1）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为

，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→

→

．
（2）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下探究：
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：

．
请回答他做出猜想Ⅲ的理由是

．
【实验验证】实验一：取一定质量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得固体残留物的质量不变．证明猜想

错误．
实验二：取一定质量的锰酸钾于试管中，加热一段时间

．综合实验一和实验二，证明猜想Ⅱ正确．
【反思拓展】实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品又设计了一个实验方案测定空气中氧气的体积分数．
①带瓶塞的1000mL圆底烧瓶 ②电子天平（称量精确度为0.01g） ③酒精灯 ④某种较活泼的金属粉末（实验过程中需要用到的其他实验用品已省略，实验中有关物质的物理量数据为已知）
他的实验步骤是：

．再利用实验数据和已知数据就可换算得出空气中氧气的体积分数．

查看答案和解析>>

气体的制备是化学实验基本技能之一．现利用下列仪器进行实验，请回答下列问题．

（1）利用A装置，通过置换反应能制得的气体是，该反应的化学方程式是：；其收集装置应选用（填字母）．
（2）利用A装置，通过复分解反应能制得的气体是，该反应的化学方程式是：．
（3）A装置在加药品前，必须进行气密性的检查，其操作是．
（4）将制得的氢气通入装有氧化铜粉末的E装置，加热，黑色粉末变红，说明氢气具有性．
（5）由于氢气，可用作节日庆典气球的填充气．但由于氢气易燃易爆，所以在有氢气球的地方，最好放警示牌，请你写上一条警示语__．

查看答案和解析>>

气体的制备是化学实验基本技能之一．现利用下列仪器进行实验，请回答下列问题．

（1）利用A装置，通过置换反应能制得的气体是______，该反应的化学方程式是：______；其收集装置应选用______（填字母）．
（2）利用A装置，通过复分解反应能制得的气体是______，该反应的化学方程式是：______．
（3）A装置在加药品前，必须进行气密性的检查，其操作是______．
（4）将制得的氢气通入装有氧化铜粉末的E装置，加热，黑色粉末变红，说明氢气具有______性．
（5）由于氢气______，可用作节日庆典气球的填充气．但由于氢气易燃易爆，所以在有氢气球的地方，最好放警示牌，请你写上一条警示语______．

查看答案和解析>>

气体的制备是化学实验基本技能之一。现利用如图所示的仪器进行实验，请回答：

(1)利用A装置，通过置换反应能制得的气体　　，该反应的化学方程式是　　　　　　；其收集装置应选用　　(填字母)。

(2)利用A装置，通过复分解反应能制得气体是　　，该反应的化学方程式是　　　　；

(3)将制得的氢气通过装有氧化铜粉末的E装置，加热，黑色粉末变红，说明氢气具有 __　性。

(4)由于氢气　　　　，可用作节日庆典气球的填充气。但由于氢氧易燃易爆，所以在有氢气球的地方，最好放警示牌，请你写上一条警示语：　　　　　　　

查看答案和解析>>

气体的制备是化学实验基本技能之一．现利用下列仪器进行实验，请回答下列问题．

（1）利用A装置，通过置换反应能制得的气体是______，该反应的化学方程式是：______；其收集装置应选用______（填字母）．
（2）利用A装置，通过复分解反应能制得的气体是______，该反应的化学方程式是：______．
（3）A装置在加药品前，必须进行气密性的检查，其操作是______．
（4）将制得的氢气通入装有氧化铜粉末的E装置，加热，黑色粉末变红，说明氢气具有______性．
（5）由于氢气______，可用作节日庆典气球的填充气．但由于氢气易燃易爆，所以在有氢气球的地方，最好放警示牌，请你写上一条警示语______．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学