某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：

Ⅰ.制取氧化铜

①称取2gCuSO₄•5H₂O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；

②向上述CuSO₄溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；

③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

回答下列问题：

（1）上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是                     （填实验步骤序号）。

（2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是                  。

Ⅱ.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进

行比较用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它

可能影响实验的因素均已忽略。相关数据见下表：

(3)上述实验中的“待测数据”指                  。

（4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做以下实验（无需写出具体操作）：

a.                                         ;

b．检验CuO的化学性质是否改变。

Abc查阅资料后了解，MnO₂对KclO₃的催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整。

电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。

   【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？

   【查阅资料】

   图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；

   硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。

   【实验与讨论】

   三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，点解一段时间后，断开电源。

（1）       实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附

（2）       近的溶液任为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7。

     说明试管①电极附近的溶液呈         性，管②附近的溶液呈              （选填“酸”、“碱”或“中”）性。

（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，

发现红色立刻消失。

     乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。

     经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸                       。

（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：

     甲同学的溶液仍为无色。

     乙同学的溶液中红色仍不消失。

     丙同学的溶液中红色                。

（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：

     甲同学用                   来测定溶液，原因是                                                            。

     乙同学向溶液中滴加                ，使溶液中红色刚好褪去。因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是                                             。

    【解释与结论】

     用硫酸钠增强水的导电性时，点解后溶液混合均匀，呈中性。

    【交流与反思】

     甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为                  。

     甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，点解后溶液的碱性                。

     乙同学的老师上课时用H₂SO₄增强水的导电性，点解后溶液的酸性                。

某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究。

⑴实验Ⅰ可以证明                                        。

⑵实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是               。小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是                                   。

⑶实验Ⅲ滴入K₂CO₃溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl₂溶液，红色逐渐消失，同时还观察到           现象。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论： CO₃^2-可以使酚酞溶液变红。

⑷小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na₂CO₃溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH^-。”你认为Na₂CO₃溶液存在OH^-的原因是                     。

某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究。

(1)实验Ⅰ可以证明                                        。

(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是               。小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是                                   。

(3)实验Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl₂溶液，红色逐渐消失，同时还观察到              现象。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论： CO₃^2-可以使酚酞溶液变红。

(4)小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na₂CO₃溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH^-。”你认为Na₂CO₃溶液存在OH^-的原因是                    。