(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5．9g.塑料试样充分燃烧后.装置D增重7．2g.则该塑料试样中含氢元素的质量为 g,假设塑料的组成为CxHy.则装置C的玻璃管中反应的化学方程式——青夏教育精英家教网—

(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5．9g.塑料试样充分燃烧后.装置D增重7．2g.则该塑料试样中含氢元素的质量为 g,假设塑料的组成为CxHy.则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为 (化学计量数用含x.y的代数式表示.且可以是分数)(5)若装置中没有连接装置B.将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 ( 填“偏小 .“ 偏大或“无影响 ) 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C₂H₄)_n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C₂H₃Cl)_n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
（1）Ⅰ.鉴别和分析：
①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味产生；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体一氧化碳，故必须使用纯氧。
Ⅱ.设计与实验：同学们设计了如下图所示的装置，按如下述步骤进行实验：

①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量；③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品完全燃烧结束后，停止加热；⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量。
（2）Ш.思考与结论：
①实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                 ；
②将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是               ；
③若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果              （填“偏小”、“偏大”、“无影响”）。
④实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为                  。
⑤塑料由于难以降解，造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施：                 。

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大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他设计了如图实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。

（1）仪器A中所发生的反应化学方程式为                                                 。
（2）仪器B的作用是                                  。
（3）仪器E中的现象是                                       。
（4）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重ag，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为                         g（计算结果可为分数形式）
（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果                  （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。

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由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．