23.(分)在学校的新年联欢会上.思科同学表演了“水能生火 的魔术.(1)他将少量超氧化钠(NaO2)粉末用棉花包裹时.没有任何变化.(提示:棉花和超氧化钠不反应)(2)接着他将少量水滴到超氧化钠粉末的棉花上.棉花就剧烈燃烧起来.且比空气中燃烧更旺.同学们对这个实验很感兴趣.他们走进实验室进行探究.[提出猜想]实验中棉花剧烈燃烧的原因可能是超氧化钠粉末与水反应中有(1) 气体产生和(2) 放出. [设计实验]同学们设计了如图所示装置.来探究上述猜想. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在学校的元旦联欢会上,小刚同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小红对这个魔术非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了探究.

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成。

②反应过程中可能有能量变化。

[设计装置]如下图所示:

[实验探究]

实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_________________;

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:________________________________________________。

实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?

(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32不存在的实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

生成物中没有CO32

(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈______________性;

[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________________。

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在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]:①可能有一种气体和另一种物质生成;
②反应过程中可能有能量变化.
[设计装置]:如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是
质量守恒定律或元素守恒
质量守恒定律或元素守恒

(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
氧气
氧气

(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,说明本反应是放热反应.
资料:氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象,碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成.
实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
(1)小明认为反应生成了碳酸钠,小军认为不可能,应生成氢氧化钠,你认为这两位同学,谁的猜想是正确的
小军
小军

(2)为了验证上述同学的想法是否正确,可以取出少量样品于试管中,然后加入
稀盐酸
稀盐酸
根据是否有
气体
气体
生成来判断.
(3)根据以上实验结论,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉迅速剧烈燃烧起来(比在空气中燃烧还剧烈).小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]为什么脱脂棉会燃烧?[从燃烧条件考虑]
[猜想](1)该反应
放热
放热
.(2)该反应放出氧气.
[设计与实验]小军同学设计的主要实验装置如图所示.请你运用所学知识,帮助小军同学完成下列实验报告.
序号 主要操作步骤 主要实验现象 操作目的
在试管中加入少量过氧化钠,在分液漏斗中加入水
打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加液体的速度,放入适量液体后,关闭活塞.
烧杯内
外壁发烫
外壁发烫
 该反应是
放热
放热
(填吸热或放热)反应
 然后用
带火星木条
带火星木条
放在P导管口
带火星木条复燃
带火星木条复燃
验证生成气体的成分.
实验得出的结论是:猜想(1)、(2)成立.

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25、“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
氧气

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
过氧化钠与水反应放出热量

实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:
实验步骤 实验现象 实验结论

向反应后的试管内滴加稀盐酸

没有气泡生成
生成物中没有CO32-
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈
碱性
性;
[表  达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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28、在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
提出问题:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
猜想:①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究:实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
氧气

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
过氧化钠和水反应是放热反应

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO,小蔡认为不可能.小蔡的依据是:
质量守恒定律

(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈
碱性
性.
表达:由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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