化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①．
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．写出通过此途径制取氧气的化学方程式．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是A，试管中棉花团的作用是；陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因．（写一个）
（4）实验室制取二氧化碳时，判断CO₂已收集满的方法是．
（5）如果用锌粒与稀硫酸反应制取最轻的气体，应选择的收集装置是．

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出仪器a的名称．
（2）写出A图中产生气体的化学反应方程式．
（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有的性质是．
（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是，写出铁丝燃烧的化学反应方程式．
（5）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是．
（6）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析后回答问题：

物质	镁条	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧 极少火星	剧烈燃烧 少量火星	剧烈燃烧 火星四射

铁丝在氧气中燃烧产生火星四射的现象是由于引起的．

化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．

（1）写出图中标有①和③的仪器名称：①③．
（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是．你认为收集氧气可以选用装置，该反应的化学方程式是．
（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是．
实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）．
（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①  ②
（2）下面四种途径都可以得到氧气请写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学反应方程式和发生装置（填代码）：

甲：；选用发生装置．
乙：；选用发生装置．
（3）用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是（填字母代号）．
A．把点燃的木条伸入瓶内     B．把带火星的木条伸入瓶内     C．把带火星的木条放在瓶口．