（8分）归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习。请根据下列实验装置，回答问题：

（1）写出标号仪器的名称：①              、②             ；

（2）我们已经学过实验室制取O₂、CO₂二种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这二种气体反应的共同点            （填序号）。

A.需要加热    B.需用催化剂   C.没有气体参加反应    D.生成的气体只有一种

（3）气体发生装置A可用来制取O₂，其反应的化学方程式为:                 。

（4）化学上可通过多种反应得到NH₃（极易溶于水，密度比空气小），例如：

① 2NH₄Cl(固) +Ca(OH)₂(固)  △   CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2H₂O

② NH₄HCO₃ (固)  △   NH₃↑+ CO₂↑+ H₂O

③ CaO (固)+ NH₃·H₂O        NH₃↑+ Ca(OH)₂

结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：

你选择上述反应       作为实验室制取NH₃的反应原理，选用上图中的        作为反应的发生装置，采用的收集装置是         。

（8分）某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定"实验，知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。  
         
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约(    )mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是（   ）。写出该反应的文字表达式（             ）。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（     ） （写出其中一种）

（8分）甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：
甲中                                            ，
乙中                                            
（2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点：①                      ②                

（8分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体设计】
化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：
（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）______________ 。
A．蜡烛           B．红磷           C．硫粉          D．木炭
（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?______ _______。
【设计实验】
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
（3）你认为合理的是（填编号）____________。

（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查____________________。
（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是_______________________。
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。
（6）此装置的优点是（任写两点）
①________________________________；②______________________________。
（7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因_____________________________________。