向硫酸铜溶液中加入一定量的铁粉充分反应后，将所得固体过滤、洗涤．
（1）写出反应的化学方程式______．
（2）对所得固体的成分，提出三种猜想：①只有Fe，②只有Cu，③Fe和Cu的混合物．取少量上述固体，加入足量稀硫酸有气泡产生，说明猜想______（填序号）正确．
（3）探究Zn、Cu的金属活动性强弱，下列试剂不能达到目的是（填序号）______．
A．稀盐酸　B．硫酸镁溶液　C．氯化铜溶液．

溶液在生命活动和生产生活、科学实验中起着十分重要的作用．
（1）硫酸铜溶液中的溶剂为．
（2）提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
①操作Ⅲ的名称为．
②操作Ⅳ中为尽量减少飞溅，可以采取的措施是．
③精盐和粗盐质量的比值为产率．下列操作会造成产率偏低的是（填字母序号）．
A．食盐没有全部溶解即过滤      B．蒸发时飞溅剧烈
C．蒸发后，所得精盐潮湿        D．蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上
（3）某同学利用实验探究NaCl在水中的溶解限度，所得数据记录如下．

序号	温度	水质量	NaCl质量
			加入	未溶
①	20℃	25g	9g	0
②	20℃	50g	20g	2g
③	20℃	100g	34g	0
④	20℃	125g	48g	3g
⑤	20℃	150g	54g	0

上述实验中，所得溶液为饱和溶液的是（填数字序号）．

酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究．
（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是．
A．氢元素属于非金属元素        B．氢原子核内质子数为1
C．氢原子的质量为1.008         D．氢原子的结构示意图为
（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有（填符号）．
（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：
小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质
．
②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化． 则这三位同学的猜想中不正确的是．
（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为g．
氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²⁺、Clˉ和水分子．某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论．请填写下表中的实验结论：

实 验 操 作	实验现象	实 验 结 论
取少量氯化钠固体，放入 试管中，加水，振荡	固体溶解， 溶液呈无色	氯化铜溶液中的Cu2+能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）； 氯化铜溶液中的Cu2+能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）；

（6）取50g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量．

酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛应用．下列关于酸、碱、盐的生产和应用说法不正确的是（　　）

溶液在生命活动和生产生活、科学实验中起着十分重要的作用．
（1）硫酸铜溶液中的溶质为．
（2）提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图所示操作流程：
①操作Ⅲ和Ⅳ的名称分别为、．
②精盐和粗盐质量的比值为产率．下列操作会造成产率偏低的是：（填字母序号）．
A．食盐没有全部溶解即过滤   
B．蒸发时飞溅剧烈
C．蒸发后，所得精盐潮湿     
D．蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上
（3）某同学利用实验探究NaCl在水中的溶解限度，所得数据记录如表所示．

序号	温度	水的质量	NaCl质量
			加入	未溶
①	20℃	25g	9g	0
②	20℃	50g	20g	2g
③	20℃	100g	34g	0
④	20℃	125g	48g	3g
⑤	20℃	150g	54g	0

上述实验中，所得溶液为饱和溶液的是（填数字序号）．