38．(34分)30年来，安徽凤阳小岗村的农村改革精神，一直是安徽人的骄傲，成为激励安徽人推进中部崛起而奋斗不息的动力。根据材料，回答下列问题。

材料一  30年间，安徽见证着中国农村巨变，下图是我省某村民家保存的不同时期的  购物单。

陶片

    材料三 青少年时代，苏格拉底曾跟父亲学过手艺，熟读荷马史诗及其他著名诗人的作  品，靠自学成了一名很有学问的人。他以传授知识为生，30多岁时做了一名不取报酬也不  设馆的社会道德教师。许多有钱人家和穷人家的子弟常常聚集在他周围，跟他学习，向他请  教。苏格拉底却常说：“我只知道自己一无所知。”

  (2)结合所学知识，分析苏格拉底选择做一名“社会道德教师”的原因。(6分)

    材料四  晚年致力教育，相传他曾整理《诗》、《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体的历史著作。弟子相传先后有三千人，其中著名的有七十余人。孔子大力宣传“仁”的学说。认为“仁”即“爱人”。提出“已所不欲，吻施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，即所谓“忠恕”之道。

37．(24分)材料一  恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。  

材料二  

31． 【历史上重大改革回眸】19世纪是人类社会迅速向现代化迈进的重要阶段，埃及、日本、中国为了追赶现代化浪潮都先后进行过改革。请结合所学知识回答：

（1）       19世纪的埃及、日本和19世纪末期的中国分别进行了哪些追赶现代化浪潮的改革？（3分）

（2）       上述三国改革的最终结果有何差异？（3分）

（3） 我国著名学者钱乘旦认为，东方许多社会发展相对落后的国家在多数情况下，现代化都是从模仿西方的技术开始的。试结合19世纪埃及和日本改革的相关史实说明这一观点。（4分）

30．大国崛起是世界历史舞台上令人瞩目的现象。在近代历史上，英国、德国、俄国(1917年前)都经历了崛起的过程。请回答下列问题:

（1）英国崛起的诸多因素中，关键因素在于它率先完成了政治制度的创新与经济领域的变革，请指出其表现形式及实现途径。(4分)

（2）普法战争后，德国走上崛起之路。指出德国崛起的重要前提及其实现方式，并概括推动德国崛起的主要内外因素。(4分)

（3）19世纪60年代起，俄国也开始崛起。请问崛起过程中俄国在内外政策方面采取了哪些举措?(3分)

（4）分析英国、德国、俄国崛起道路的共同之处，并就中国的繁荣富强之路谈谈你的看法。(4分)

选做题（１０分）：