4．(2007海南·)下列叙述正确的是(　 )

A．95℃纯水的pH<7，说明加热可导致水呈酸性

B．pH=3的醋酸溶液，稀释至10倍后pH=4

C．0.2mol/L的盐酸，与等体积水混合后pH=1

D．pH=3的醋酸溶液，与pH=11的氢氧化钠溶液等体积混合后pH=7

答案：C　

考点：本题考查了电离平衡移动以及酸碱中和后溶液pH的变化规律。

解析：水的电离与温度有关，温度越高，电离度越大，但[H⁺]=[OH^-]水仍呈中性，A错；我们知道pH每升高一个单位，对于强酸需要稀释10倍，而对于弱酸稀释的倍数超过了10倍，B中由于醋酸为弱酸，稀释至原来的10倍后，pH<4，B错；在D中，当酸与碱的pH之和等于14时，等体积混合后，谁弱显谁性，即pH<7，D错。

3．(07年广东化学·15)下列各溶液中，微粒的物质的量浓度关系正确的是

A．0.1mol·L^-1 Na₂CO₃溶液：c(OH^－)＝c(HCO₃^－)+c(H⁺)+2c(H₂CO₃)

B．0.1mol·L^-1NH₄Cl溶液：c(NH₄⁺)＝c(Cl^－)

C．向醋酸钠溶液中加入适量醋酸，得到的酸性混合溶液：

c(Na⁺)＞c(CH₃COO^－)＞c(H⁺)＞c(OH^－)

D．向硝酸钠溶液中滴加稀盐酸得到的pH＝5的混合溶液：c(Na⁺)＝c(NO₃^－)

答案：AD

解析：溶液中离子浓度大小比较要综合运用电离平衡，盐类水解知识，要记住三个守恒：电荷守恒、物料守恒、质子守恒。A根据质子守恒，水电离出的H⁺和OH^－的物质的量相等，Na₂CO₃溶液中H⁺分别以HCO₃^－、H⁺、H₂CO₃形式存在，故A对，B中由于NH₄⁺水解，c(NH₄⁺与c(Cl^－)不等，B错，C中根据电荷守恒有：c(Na⁺)+ c(H⁺)==c(OH^－)+ c(CH₃COO^－)，因为c(H⁺)＞c(OH^－)，故c(CH₃COO^－)＞c(Na⁺)，C错。D中Na⁺、NO₃^－不水解加入稀盐酸后二者的物质的量浓度比仍是1：1，故D对。

2．(07年山东理综·14)氯气溶于水达到平衡后，若其他条件不变，只改变某一条件，下列叙述正确的是

A．在通入少量氯气，减小

B．通入少量SO₂，溶液的漂白性增强

C．加入少量固体NaOH，一定有c(Na⁺)=c(Cl^－)+c(ClO^－)

D．加入少量水，水的电离平衡向正反应方向移动

答案：D

解析：在氯水中存在如下平衡：Cl₂+H₂OHCl+HClO、H₂OH⁺+OH^－、HClOH⁺+ClO^－。A中在通入少量氯气，平衡右移，生成的次氯酸和盐酸增多，氢离子浓度增大有两个方面原因，次氯酸浓度增大和盐酸完全电离，而次氯酸根的增大只受次氯酸浓度增大的影响，故该值增大，错误；B中通入二氧化硫，其与氯气反应生成无漂白性的盐酸和硫酸，漂白性减弱，错误；C中加入少量固体氢氧化钠反应后的溶液仍是电中性的，但酸碱性不为中性，应为弱酸性。溶液中阴阳离子所带正负电荷总数相等，故存在c(H⁺)+c(Na⁺)=c(OH^-)+c(Cl^-)+c(ClO^-)，但是c(H⁺)应该大于c(OH^-)，故此等式不成立，错误；D中加水，即稀释氯水溶液的酸性减弱，即c(H⁺)减小，所以水的电离平衡向正向移动，正确。

1．(07年山东理综·10)物质的量浓度相同时，下列既能跟NaOH溶液反应，又能跟盐酸反应的溶液中，pH最大的是

A．Na₂CO₃溶液　　　 B．NH₄HCO₃溶液　　 C．NaHCO₃溶液　　　 D．NaHSO₄溶液

答案：C

解析：A中碳酸钠能和盐酸反应，不与氢氧化钠反应，排除；B中碳酸氢铵二者都能反应；C中碳酸氢钠二者均能反应；D中硫酸氢钠能和氢氧化钠反应，不与盐酸反应，排除。故此题中实际是比较碳酸氢铵和碳酸氢钠溶液同浓度时pH值大小的比较，碳酸氢铵是弱碱弱酸盐，而碳酸氢钠是强碱弱酸盐，对比可知答案选C。

30．下面一段文字中加点的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请把它们找出来，将序号分别填在横线上。(4分)

　　 荔枝的①肉大多数是白色半透明，有的则微带黄色。从植物学观点看，它不是果肉，而是种子外面的②那一层膜的⑨发育而成的④，特称假种皮。真正的果肉倒是前面所说的⑤连同果壳丢弃的⑥一层膜。荔枝肉的⑦细胞壁特别薄，所以入口一般不留渣滓。

　 (1)必须删去的是：　　　　　　　　　　　　　 (2)不能删去的是：　　　　　　　　　　

　 (3)可删可不删的是：　　　　　　　　　　

29．依据上下文补写出下列名句名篇的上句或下句(4分，任选4句)

　(1)人非生而知之者，　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　(韩愈《师说》)

　 (2)亦以明死生之大，　　　　　　　　　　　 。　　　　　　　 (张溥《五人墓碑记》)

　 (3)乱石穿空，惊涛拍岸， 　　　　　　　　　　。　　　　　 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　 (4) 　　　　　　　　　　，不患贫而患不安。　　　　　　　　　 (《论语·为政以德》)

　 (5) 　　　　　　　　　　　　?总是离人泪。　　　　　　　　　 (王实甫《长亭送别》)

(三)

教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家．

……

　　 不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿．在这儿，清兵卫又被骂做“没有出息的孩子!”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧．”

　　 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声．

　　 教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔

了…………．

　　 结果是五十块钱成了交--核役从那位教员手中好象平白无故地得了四个月的薪水，心里偷偷高兴．他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底．因此这个葫芦的去处，终究没有人知道．

　　 可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。

26．清兵卫热衷的葫芦与教员喜好的武士道分别象征什么?(2分)

27．选段(一)(三)之间存在怎样的关系?(3分)　　

28．说说(二)(三)两节中情节安排的摇摆艺术。(4分)

(二)

　　 从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去．终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员发现了，恰巧上的是修身课，所以教员更加生气．

　　 这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，他倒要去听三天．学生在操场里唱戏，他也不怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说．“这种小孩子将来不会有出息的．”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声．

(一)

　　 “今年春天开评品会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的呢。”清兵卫的父亲说了．

　　 “是一个很大的葫芦吧．”

　　 “又大又长．”

　　 听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑．他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看一一他不知道马琴是什么人一一立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了．

　　 “那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就是了．”他插嘴说．

　　 听了这话父亲就圆睁着眼呵叱：

　　 “什么话，你懂得什么，也来多嘴!”

　　 清兵卫沉默了．