23.(2009山东卷文)(本小题满分12分)
等比数列{
}的前n项和为
, 已知对任意的
,点
,均在函数
且
均为常数)的图像上.
![]()
(1)求r的值;
(11)当b=2时,记
求数列
的前
项和![]()
解:因为对任意的
,点
,均在函数
且
均为常数)的图像上.所以得
,
当
时,
,
![]()
当
时,
,
又因为{
}为等比数列, 所以
, 公比为
, 所以![]()
(2)当b=2时,
, ![]()
则![]()
![]()
相减,得![]()
![]()
![]()
所以![]()
[命题立意]:本题主要考查了等比数列的定义,通项公式,以及已知
求
的基本题型,并运用错位相减法求出一等比数列与一等差数列对应项乘积所得新数列的前
项和
.
22.(2009山东卷理)(本小题满分12分)
等比数列{
}的前n项和为
, 已知对任意的
,点
,均在函数
且
均为常数)的图像上.
(1)求r的值;
(11)当b=2时,记
.
![]()
证明:对任意的
,不等式
成立
解:因为对任意的
,点
,均在函数
且
均为常数的图像上.所以得
,当
时,
,当
时,
,又因为{
}为等比数列,所以
,公比为
,![]()
(2)当b=2时,
, ![]()
则
,所以
.
![]()
下面用数学归纳法证明不等式
成立.
① 当
时,左边=
,右边=
,因为
,所以不等式成立.
② 假设当
时不等式成立,即
成立.则当
时,左边=![]()
![]()
所以当
时,不等式也成立. .
![]()
由①、②可得不等式恒成立.
[命题立意]:本题主要考查了等比数列的定义,通项公式,以及已知
求
的基本题型,并运用数学归纳法证明与自然数有关的命题,以及放缩法证明不等式.
21.(2009江苏卷)(本题满分10分)
对于正整数
≥2,用
表示关于
的一元二次方程
有实数根的有序数组
的组数,其中
(
和
可以相等);对于随机选取的
(
和
可以相等),记
为关于
的一元二次方程
有实数根的概率。
(1)求
和
;
(2)求证:对任意正整数
≥2,有
.
[解析] [必做题]本小题主要考查概率的基本知识和记数原理,考查探究能力。满分10分。
.
![]()
20.(2009江苏卷)(本小题满分14分)
设
是公差不为零的等差数列,
为其前
项和,满足
。
(1)求数列
的通项公式及前
项和
;
(2)试求所有的正整数
,使得
为数列
中的项。
[解析] 本小题主要考查等差数列的通项、求和的有关知识,考查运算和求解的能力。满分14分。
(1)设公差为
,则
,由性质得
,因为
,所以
,即
,又由
得
,解得
,
,![]()
(2) (方法一)
=
,设
,
则
=
, 所以
为8的约数
![]()
(方法二)因为
为数列
中的项,
故
为整数,又由(1)知:
为奇数,所以![]()
经检验,符合题意的正整数只有
。.
![]()
19.(2009浙江文)(本题满分14分)设
为数列
的前
项和,
,
,其中
是常数.
(I) 求
及
;
(II)若对于任意的
,
,
,
成等比数列,求
的值.
解析:(Ⅰ)当
,
(
)
经验,
(
)式成立, ![]()
(Ⅱ)
成等比数列,
,
即
,整理得:
,
对任意的
成立,
![]()
18.(2009年广东卷文)(本小题满分14分)
已知点(1,
)是函数
且
)的图象上一点,等比数列
的前
项和为
,数列![]()
的首项为
,且前
项和
满足
-
=
+
(
).
(1)求数列
和
的通项公式;
(2)若数列{
前
项和为
,问
>
的最小正整数
是多少? .
![]()
[解析](1)
,
,![]()
,
.
又数列
成等比数列,
,所以
;
又公比
,所以
;
![]()
又
,
,
;
数列
构成一个首相为1公差为1的等差数列,
, ![]()
当
,
;
(
);
(2)![]()
![]()
;
由
得
,满足
的最小正整数为112.
17.(2009宁夏海南卷文)等比数列{
}的公比
, 已知
=1,
,则{
}的前4项和
= .
![]()
[答案]![]()
[解析]由
得:
,即
,
,解得:q=2,又
=1,所以,
,
=
。
16.(2009宁夏海南卷理)等差数列{
}前n项和为
。已知
+
-
=0,
=38,则m=_______
解析:由
+
-
=0得到
。
答案10
15.(2009辽宁卷理)等差数列
的前
项和为
,且
则
[解析]∵Sn=na1+
n(n-1)d .
![]()
∴S5=5a1+10d,S3=3a1+3d
∴6S5-5S3=30a1+60d-(15a1+15d)=15a1+45d=15(a1+3d)=15a4
[答案]![]()
14.(2009山东卷文)在等差数列
中,
,则
.
[解析]:设等差数列
的公差为
,则由已知得
解得
,所以
.
![]()
答案:13.
[命题立意]:本题考查等差数列的通项公式以及基本计算.
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