3、根据氧化还原反应进行的难易(反应条件)的不同
师生互动内容:下面三种方法均可以制得Cl2
MnO2+4HCl(浓)△〓MnCl2+Cl2+2H2O
2KMnO4+16HCl(浓)=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O
O2+4HCl(浓) 2H2O+2Cl2
三种氧化剂由强到弱的顺序是
2、根据氧化还原反应
还原性强弱是:还原剂>还原产物
氧化性强弱是:氧化剂>氧化产物
1、根据金属活动顺序表
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au
![]()
K+ Ca2+ Na+ Mg2+ Al3+ Zn2+ Fe2+ H+ Cu2+ Ag+
![]()
5、正易逆难规律
越容易失去电子的物质,失去电子后就越难得到电子;越容易得到电子的物质,得到电子后就越难失去电子。
[思考与交流]
如何根据氧化还原反应的规律判断物质氧化性、还原性的强弱的一般方法
[归纳与整理]
4、反应先后规律
当有多种氧化性或多种还原性物质时,氧化性越强的氧化剂与还原性越强的还原剂优先反应,即“强者先行”。
作用:判断氧化还原反应的先后顺序
[思考与交流]
在括号填写:易氧化、难氧化、易还原、难还原、强氧化性、弱氧化性、强还原性、弱还原性
![]()
[归纳与整理]
3、由强到弱规律:
较强还原性的还原剂跟较强氧化性的氧化剂反应,生成弱氧化性的氧化产物和弱还原性的还原产物
还原性:还原剂>还原产物
氧化性:氧化剂>氧化产物
作用:判断氧化还原反应在一定条件下能否发生,比较粒子氧化性或还原性强弱,选择合适的氧化剂或还原剂制备物质。
[思考与交流]
例7、在向由Zn、Fe组成的混合物中加入过量的稀H2SO4溶液后,先发生反应为 ,后发生反应为 。
[归纳与整理]
2、表现性质规律
元素处于最高价,只有氧化性;元素处于最低价,只有还原性;元素处于中间价,既 氧化性又有还原性。
作用:判断物质的氧化性、还原性
金属单质只有还原性,非金属单质大多数既有氧化性又有还原性
[思考与交流]
例6、写出Zn与CuSO4溶液反应的离子方程式,并比较:
还原性: > ;氧化性: >
[归纳与整理]
1、电子守恒规律
还原剂失电子总数(或物质的量)=氧化剂得电子总数(或物质的量)
作用:有关氧化还原反应的计算
配平氧化还原反应方程式
[思考与交流]
例5、在Fe、Cu2+、Fe2+中,在氧化还原反应里,只能作还原剂的是 ,反应实例是 ;只能作氧化剂的是 ,反应实例是 。
[归纳与整理]
4、复分解型离子反应发生的条件:生成沉淀、气体或难电离的物质(弱酸、弱碱、水等),即向着离子浓度减小的方向进行。
[例题讲解]
例1、 下列物质能导电的是 ,属于电解质的是 ,属于非电解质的是 。
①汞 ②液氨 ③氨水 ④氯化钠晶体 ⑤盐酸 ⑥干冰 ⑦三氧化硫 ⑧金刚石
解析:本题主要考查电解质、非电解质概念和物质的导电情况。若正确回答此题,必须明确:
(1)电解质与非电解质均属于化合物的范围,确定电解质与非电解质时,既要排除单质,又要排除混合物。
(2)导电性不是电解质在任何状况下都有的性质,而是在电解质溶于水或熔化时才具有的性质。
(3)电解质的水溶液或熔化状态下的导电是离子导电,所以电解质必须是自身电离而产生自由移动离子的物质。
答案:能导电的是①、③、⑤;属于电解质的是④;属于非电解质的是②、⑥、⑦。
强调:电解质不一定能导电,能导电的物质不一定是电解质,这一点很容易出现错误。
例2、 下面的离子方程式正确的是( )
A.碳酸钡和稀硫酸
![]()
B.
通入足量的
溶液
![]()
C.向
溶液中通入
生成
![]()
D.澄清石灰水跟盐酸
![]()
解析:书写离子方程式的基本要求:
①是否符合客观事实。
②化学式与离子符号使用要正确合理。用化学式表示的有气体、沉淀、水、,弱酸、弱碱、氧化物、单质等。用离子符号表示的有易溶于水的强电解质,如强酸、强碱、大多数可溶性盐。
③遵守两个守恒,既质量守恒(两边同种原子个数要相等)和电荷守恒(两 所带电荷数相等)。若是氧化还原反应,还必须遵守得失电子守恒。
选项(A)忽略了生成物
是不溶性物质。正确离子方程式是
![]()
选项(B)因少量的
通入足量
溶液中,
是过量的,正确的离子方程式为
![]()
选项(C)虽然表示
被
氧化成
的反应实质,两边各元素的原子个数也相等,但两边的电荷不守恒,得失电子数目不相等。正确的离子方程式应为
![]()
选项(D)正确。澄清石灰水微溶物
已完全电离,跟盐酸反应的实质是
与
的反应。注意的是石灰乳参加反应则写成化学式
。
答案:D
例3 、某无色溶液中加入
溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,则溶液中溶有的离子是( )
A.一定溶有
B.一定溶有 ![]()
C.一定溶有
D.可能有
也可能有
![]()
解析:要注意“一定”“可能”含义是不同的。如果是一种离子能满足题意,非此莫属,则溶液中一定会含这种离子。如果符合题意的离子在两种以上,既可以含有该离子,也可能含有另外的符合题意的离子。
本题
,
均不溶于
。
答案:D
例4、
某河道两旁有甲、乙两厂。它们排放的工业废水中,共含
、
、
、
、
、
六种离子。
(1)甲厂的废水明显呈碱性,故甲厂废水中含有的三种离子是 、 、 。
(2)乙厂的废水中含有别处三种离子。如果加一定量 (选填:活性炭、硫酸亚铁、铁粉),可以回收其中的金属 (填写金属元素符号)。
(3)另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合,可以使废水中的 (填写离子符号)转化为沉淀。经过滤后的废水主要含 ,可用来浇灌农田。
解析:甲厂排放工业废水明显呈碱性,一定含有
,与
可以共存的离子有
、
、
,考虑到
与
不能共存,所以甲厂废水含
、
和
,乙厂废水中含有
、
和
。
在乙厂废水中加入一定量的铁粉可以回收银(
)。
若将两厂废水按适当比例混合,可将
与
、
与
分别转化为
、
沉淀,经过滤后溶液主要含有
,
是锌、氮复合肥料。
答案:(1)
、
、
![]()
(2)铁粉 ![]()
(3)
、
、
、
;
![]()
|
课堂小结 |
1、 物质分类的两种方法。 2、分散系、分散质、分散剂、及分类的两种方法。 3、胶体的制法、结构和性质。 4、电解质和非电解质的定义及内涵和外延。 5、书写离子方程式中应记忆的六种气体是一种难电离的物质和66种物质的溶解性。 6、两种书写离子方程式的方法练习。 7、复分解型离子反应发生的条件:生成沉淀、气体或难电离的物质(弱酸、弱碱、水等),即向着离子浓度减小的方向进行。 |
||
|
作业布置 |
整理相关复习内容。 |
||
|
作业反馈 |
|
||
|
教学反思 |
|
||
|
教研组意见 |
|
签名 |
|
西安高级中学课堂教学教案
高 一 年级 5、9、11、12班 学科 化学
|
授课时间 |
2008年10 月 20 日 |
教材版本 |
必
修 |
第一册 |
||||
|
授课人 |
柴荣增 |
|
||||||
|
课 题 |
第二章化学物质及变化归纳与整理 |
课 型 |
复习课 |
第
2 课时 |
||||
|
教学目标 |
知识技能 |
掌握氧化还原反应的六个概念,氧化还原反应的规律。 |
||||||
|
过程与方法 |
培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结,准确系统地掌握氧化还原规律的方法。 |
|||||||
|
情感、态度价值观 |
1、举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。 2、养成勇于实践、不断创新的科学态度,体会学习科学探究的基本方法。 |
|||||||
|
重点难点 |
氧化还原反应的基本规律(选讲) |
|||||||
|
判断物质氧化性、还原性强弱的一般方法(选讲) |
||||||||
|
课前准备 |
学法 |
从看书、记忆、作业练习、归纳、整理交流、总结掌握氧化还原反应规律。 |
||||||
|
教法 |
通过整理、归纳、探讨、交流、讲练结合,使学生掌握氧化还原反应规律。 |
|||||||
|
实验 |
无 |
|||||||
|
教具 |
多媒体课件 |
|||||||
|
板书设计 教学思路 |
|
|||||||
教学过程
[思考与交流]
例1、在2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑的化学反应里,氢元素的化合价由 价降低为 价,降低了 价,氢元素化合价降低的总数为 ,氢离子得到电子总数为 ,则铝元素化合价升高总数为 ,铝原子失去电子总数为 。
例2、在同一个氧化还原反应里,下列说法正确的是 。
A、氧化剂里化合价降低总数与得到电子总数相同
B、还原剂里化合价升高总数与失去电子总数相同
C、氧化剂里化合价降低总数与还原剂里化合价升高总数相等
D、氧化剂里得到电子总数与还原剂里失去电子总数相等。
例3、0.10mol/LH2SO4溶液100mL,最多溶解金属铝的质量为 。
例4、24mL浓度为0.05mL/lNa2SO3溶液恰好与20mL浓度为0.02mol/LK2Cr2O7溶液完全反应转化为Na2SO4。则铬元素在产物中的化合价是 。
[归纳与整理]
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com