20.(2)(2分)4%　　 合格

(3)解：设废硫酸中纯硫酸的质量为x 。

　　 　　　2NH₃　 +　 H₂SO₄　 == 　(NH₄)₂SO₄，

　　　 34　　　　 98

6.(1)(1分)8g

25.(7分)

29．(9分)(1)

　　 (2)对比(或对照等)；

　　 (3)第一方面：比较MnO₂在过氧化氢分解前后的质量。　 第二方面：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO₂仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)(2分)

32.(09杭州) (10分)“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：

(1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入

　　　　 　溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　 .

(3)、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？▲

(4)、丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平(称量精度为0.01克)③酒精灯④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量(足量)，将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路　　　　　　　　　　

(09烟台) 29．(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验：

　　 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

　　 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　 。

　　 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

　　 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　　　 ；

　　 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　。

25、(1)检查装置的气密性　　 (2)AC或AE (BC或BE)　 方程式略

(3)反应物是固体，反应条件要加热

(09乐山) 36．(5分)实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用H₂O₂与MnO₂制取并收集O₂。

(1)仪器e的名称是　　　　　　　　 ；

(2)若用排空气法收集O₂，产生并收集气体应该选用的仪器有(填代号)　　　　 ，装入药品前必须进行的一步操作是　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)检验O₂是否已经集满的方法是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

25、(09眉山)(5分)现有下图所示的实验装置，请回答问题：

(1)在加入药品之前应对实验装置进行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)可用于实验室制备和收集O₂的一套装置是(填字母番号)　　　　　　 。写出用此装置制备O₂的反应化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若选用A装置制备气体时应考滤的因素是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

44．(12分)化学方程式2分，其余每空l分。

(1)长颈漏斗；锥形瓶

(2)CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

(3)不可燃、不支持燃烧、密度比空气大；灭火

(4)引燃铁丝

(5)燃着的铁丝碰到集气瓶壁等

(6)①剧烈燃烧，火星四射②铁丝中含有的碳引起的

(09扬州)27．(8分)某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。

(1)图1中仪器①的名称　 ▲　 ，该装置中发

生的化学方程式为　 ▲　 。图1装置也可

以用于实验室制　 ▲　 气体(只填一种即

可)

(2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水

混合、凝固，制作成小块状固体，加入图

2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。实验前检查该装置气密性的方法是：

打开旋塞，从长颈漏斗口注水至　 ▲　 ，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试

管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好。其中块状固体应放置在　 ▲　 处

(填“A”或“B”)

(3)利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是　 ▲　 。

(4)Cu与稀硫酸不能直接反应，但滴加H₂O₂溶液并加热，能生成水和一种蓝色溶液。则

该反应的化学方程式为　 ▲　 。

44．(09徐州)(12分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

A　　　　　　　　 　　　B　　　　　　　　　　　　　 C

(1)写出仪器a、b的名称_______；b_______。

(2)写出A图中产生气体的化学方程式____________________________。

(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_______、_______和_______性质。这一性质在实际生活中的应用为_______。

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。

(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_______。

(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

21．(09南京)(6分)根据下列装置图．回答有关问题：

(1)写出装置中标号仪器的名称：①　　　 　；②　　　　　　 。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是　　　　　 (填字母)。

(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式　　　　　　　　　 ，

　　 并据此选择上图中　　 (填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满

　　 的方法是　　　　　　　　　　　　　　　 　。