（2）求证：对任意的正整数成立；

（1）试问是否是等差数列？为什么？

例2．若都是各项为正的数列，对任意的正整数都有成等差数列，成等比数列。

例1．数列中，，（是常数，），且成公比不为的等比数列。（1）求的值；（2）求的通项公式。

本专题是高中数学的重点内容之一 ，也是高考考查的热点。高考中着重考查运算能力、逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力。其中，选择题、填空题突出“小、巧、活”的特点，而解答题多以中、高档题目出现。透析近年高考试题，本专题的命题热点为：等差，等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式的应用；利用数列的前n项和与通项的关系解题；数列的求和问题；递推数列问题；数列应用问题；数列与函数、三角、不等式的综合问题；数列与平面解析几何的综合问题，等等。

    （Ⅱ）若不等式的解集为R，求的取值范围．

（Ⅰ）若函数的值不大于1，求的取值范围；

已知函数，．

24．（本小题满分10分）选修4―5：不等式选讲

（Ⅱ）以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，若直线的极坐标方程为（），求点到直线距离的最大值．