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    33、有5000吨的货物要从香港运往荷兰的鹿特丹。请参考“中国主要国际航海线图”和“亚欧铁路大陆桥示意图”，设计两条具体详细且不重复的运输线路，再根据所学知识对两条线路的优点和不足分别进行评价。

    评卷人

    得分

     

     

    四、填表绘图题

     

    （每空？ 分，共？ 分）

     

     

    33、铁路运输：

    线路1： 香港鹿特丹 

    线路2：香港鹿特丹

    海运+铁路运输：

    线路3：

    海洋运输：

    线路4：香港→太平洋（南海）→马六甲海峡→印度洋→苏伊士运河→大西洋→鹿特丹

    线路5：香港→太平洋（南海）→马六甲海峡→印度洋→好望角→大西洋→鹿特丹

    评价：铁路运输1、2的优点是运速较快，但运价比海洋运输高

    海洋运输4、5的优点是运价最便宜，但速度较慢

    线路3的优点是运速较快，但需要中转（由海运转为铁路运输）

    四、填表绘图题

     

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    有5000吨的货物要从香港运往荷兰的鹿特丹．请参考“中国主要国际航海线图”和“亚欧铁路大陆桥示意图”，设计两条具体详细且不重复的运输线路，再根据所学知识对两条线路的优点和不足分别进行评价．精英家教网

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    有5000吨的货物要从香港运往荷兰的鹿特丹．请参考“中国主要国际航海线图”和“亚欧铁路大陆桥示意图”，设计两条具体详细且不重复的运输线路，再根据所学知识对两条线路的优点和不足分别进行评价．

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    有5000吨的货物要从香港运往荷兰的鹿特丹。请参考“中国主要国际航海线图”和“亚欧铁路大陆桥示意图”，设计两条具体详细且不重复的运输线路，再根据所学知识对两条线路的优点和不足分别进行评价。

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    有5000吨的货物要从香港运往荷兰的鹿特丹。请参考“中国主要国际航海线图”和“亚欧铁路大陆桥示意图”，设计两条具体详细而不重复的运输线路，再根据所学知识对

    得  分

    评卷人

    复核人
     
    这条线路的优点和不足分别进行评价。

     

     

    1、设计线路:

    A:

    B：

    2、评价这条线路的优点和不足：

    A、优点：

    不足：

    B、优点：

    不足：

    3、将C、白令海峡；D、贝加尔湖的字母填在图中适当的位置。

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    科目：初中地理 来源：湖南省株洲市2007年初中毕业学业考试地理试卷 题型：069

    有5000吨的货物要从香港运往荷兰的鹿特丹。请参考“中国主要国际航海线图”和“亚欧铁路大陆桥示意图”，设计两条具体详细且不重复的运输线路，再根据所学知识对两条线路的优点和不足分别进行评价。

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    科目：初中地理 来源：湖南省中考真题 题型：综合读图题

    读图，回答问题：


    （1）有5000吨的货物要从香港运往荷兰的鹿特丹。请参考“中国主要国际航海线图”和“亚欧铁路大陆
        桥示意图”，设计两条具体详细且不重复的运输线路，再根据所学知识对两条线路的优点和不足分别
        进行评价。
                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                     

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