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15、我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,

此图所示的地形区可能是

A.四川盆地         B.塔里木盆地

C.准噶尔盆地       D.秦岭

15、A

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相关习题

科目:初中地理 来源:2010-2011学年山东临沂河东八年级下学期期末模拟考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,完成问题。

【小题1】此图所示的地形区可能是

A.四川盆地B.塔里木盆地
C.准格尔盆地D.黄土高原
【小题2】该地形区处于
A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区
【小题3】该地区的人们喜食辛辣食品,与当地气候有关,该地的气候类型是
A.温带季风气候B.温带大陆性气候
C.亚热带季风气候D.高山气候

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科目:初中地理 来源:2012届山东临沂河东八年级下学期期末模拟考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,完成问题。

1.此图所示的地形区可能是

A.四川盆地        B.塔里木盆地

C.准格尔盆地      D.黄土高原

2.该地形区处于

A.北方地区         B.南方地区      C.西北地区         D.青藏地区

3.该地区的人们喜食辛辣食品,与当地气候有关,该地的气候类型是

A.温带季风气候                      B.温带大陆性气候

C.亚热带季风气候                    D.高山气候

 

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读??高线图(单位:米),完成1~2题。

小题1:此图所示的地形区可能是
A.四川盆地B.塔里木盆地
C.准格尔盆地D.黄土高原
小题2:该地区的人们喜食辛辣食品,与当地气候有关,该地的气候类型是
A.温带季风气候B.温带大陆性气候
C.亚热带季风气候D.高山气候

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,完成问题。

小题1:此图所示的地形区可能是
A.四川盆地B.塔里木盆地
C.准格尔盆地D.黄土高原
小题2:该地形区处于
A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区
小题3:该地区的人们喜食辛辣食品,与当地气候有关,该地的气候类型是
A.温带季风气候B.温带大陆性气候
C.亚热带季风气候D.高山气候

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科目:初中地理 来源: 题型:单选题

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,完成问题。


1.此图所示的地形区可能是


  1. A.
    四川盆地
  2. B.
    塔里木盆地
  3. C.
    准格尔盆地
  4. D.
    黄土高原

2.该地形区处于


  1. A.
    北方地区
  2. B.
    南方地区
  3. C.
    西北地区
  4. D.
    青藏地区

3.该地区的人们喜食辛辣食品,与当地气候有关,该地的气候类型是


  1. A.
    温带季风气候
  2. B.
    温带大陆性气候
  3. C.
    亚热带季风气候
  4. D.
    高山气候

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科目:初中地理 来源: 题型:

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,

该地区的人们喜食辛辣食品,与当地的气候有关,该地的气候类型是

A.温带季风气候               B.温带大陆性气候

C.亚热带季风气候             D.热带季风气候

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科目:初中地理 来源: 题型:

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,

该地形区处在

A.第一级阶梯           B.第二级阶梯 

C.内流区域             D.非季风区

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科目:初中地理 来源: 题型:

我国疆域辽阔,在不同地区的人们生产、生活方式存在着较大的差异,多样的地形是造成这种差异的原因之一。读右侧等高线图,

此图所示的地形区可能是

A.四川盆地         B.塔里木盆地

C.准噶尔盆地       D.秦岭

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科目:初中地理 来源: 题型:

学习探究.
我国疆域辽阔,自然与人文景观异彩纷呈而又迥然不同.济南市地理兴趣小组的同学们准备对我国区域的划分进行探究.
探究课题:学习区域的划分
探究准备:
(1)区域的划分应依据一定的指标.总体来说,区内主要指标有明显的一致性,区域间有显著的差异性.
(2)部分资料.(见图)
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探究 1、我国四大地理区域的划分
探究过程:
(1)在下图中相应位置,写出我国四大地理区域名称.
(2)请参照提示,完成探究.精英家教网
探究2、为了进一步认识我国四大地区区域间的差异,请你以我国南方地区和北方地区为例,任选一课题进行对比分析.
选题1:自然地理特征对比分析(提示:主要地形、年降水量、一月平均气温等方面)
选题2:人文地理特征对比分析(提示:农田类型、传统运输方式、民居特色等方面)
探究结论:
 

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

学习探究.
我国疆域辽阔,自然与人文景观异彩纷呈而又迥然不同.济南市地理兴趣小组的同学们准备对我国区域的划分进行探究.
探究课题:学习区域的划分
探究准备:
(1)区域的划分应依据一定的指标.总体来说,区内主要指标有明显的一致性,区域间有显著的差异性.
(2)部分资料.(见图)

探究 1、我国四大地理区域的划分
探究过程:
(1)在下图中相应位置,写出我国四大地理区域名称.
(2)请参照提示,完成探究.
探究2、为了进一步认识我国四大地区区域间的差异,请你以我国南方地区和北方地区为例,任选一课题进行对比分析.
选题1:自然地理特征对比分析(提示:主要地形、年降水量、一月平均气温等方面)
选题2:人文地理特征对比分析(提示:农田类型、传统运输方式、民居特色等方面)
探究结论:______.

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