4、下列句子中读音字形都正确的一项是
A. 秋天,我和别人一样收获。望着我干瘪( biē )的谷粒,心里有一种又酸又苦的快乐。
B. 我们祖先有个根深蒂( dì )固的观念,以为一切生灵,都有返本归元的倾向。
C. 太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸汽来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝( pū )背谈天。
D. 我偷着觑(xù)了一眼同学们的答案,不禁有些惶然。
科目:高中语文 来源:高二语文(上册) 题型:048
阅读下列诗句,回答后面问题。
茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅人竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.下列有关杜甫的判断有误的一项是(3分)
[ ]
A.杜甫,字子美,原籍襄阳,生于河南巩县。出身于“奉儒守官”的地主家庭。是我国古代最伟大的现实主义诗人。
B.杜甫一生仕途不顺:24岁时参加进士考试,未中;35岁时,为寻求官职到京城长安,又值安史之乱的酝酿时期,朝廷的昏暗,科举的落选,生活的困窘,使诗人对统治阶级的昏庸有了深刻的认识。“朱门酒肉臭,路有冻死骨”正是杜甫对不平社会的精辟的艺术概括。
C.安史之乱之后,杜甫弃官流浪到四川成都,在亲友帮助下,在城西浣花溪畔建造了一座草堂暂时安顿下来。后经人推举做了检校工部员外郎,世称“杜工部”。
D.杜甫一生写了大量的诗歌,今有1400多首。他的诗想象瑰丽,境界神奇,充满热烈的感情,具有很高的艺术成就。有《杜少陵集》传世。
2.发挥想象力,用精炼的语言描绘出第一节中人物的活动的场景。________(3分)
3.对“归来倚杖自叹息”的分析,有误的一项是(2分)
[ ]
A.该句起承上启下的作用:总收一二节,诗人每每听到北风狂叫,就担心茅屋被吹破,拄杖出门,直至屋破,无可奈何时才倚杖叹息。同时又引起第3节,第3节便是叹息的内容。
B.“自”字深刻说明:诗人的不幸遭遇,并未引起别人的同情和帮助,可见世风淡薄。
C.由“自”字可知诗人的叹息的内容十分深广:叹自己风吹屋破,无处安身,得不到同情和帮助时,联想到类似处境的无数穷人。
D.“倚杖”与“老无力”照应,诗人因“老无力”而受欺侮,表现出无可奈何的心情。
4.对于第三节的判断,有误的一项是(3分)
[ ]
A.这一节写了屋破又遭连夜雨的苦况。
B.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,渲染出暗淡悲惨的氛围,烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
C.“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”写成都的天气,十分寒冷,加上布被又旧又破,悲惨的处境和痛苦的感受可想而知。
D.“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”两句一纵一收。从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家是“纵”;又回到长夜沾湿的现实为“收”。表现了诗人忧国忧民的感情。
E.“何由彻”与“未断绝”照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。
5.分析“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的含义。(参考别林斯基语:“任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,不论是描写他本身的痛苦,或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、时代、人类的器官和代表。”)(3分)
答:________
6.关于本诗的写作特点的分析,有误的一项是(4分0
[ ]
A.诗人没有抽象地表情达意,而是寓情意于描写之中。透过形象,使读者真切地感受诗人生活与精神上的巨大痛苦。
B.全诗结构紧密:首节从描写入手,开门见山,点题;第二节叙述与描写结合,写群童抱走茅草时作者的心情,这是“承”;第三节,描写破屋遭雨,彻夜无眠的惨状,为下文议论蓄势已足,自然过渡到结尾;最后是全诗的高潮,抒发感情,表达愿望。
C.此诗是歌行体。从用韵看,几乎每句押韵,一韵到底:从句式看,前两段均五句一段;从字数看,虽以七言为主,但杂以二言、九言,比较自由。较好地表达了诗人复杂的思想感情。
D.全诗语言准确生动有力:如“娇儿”一句,嗔怪中露出爱惜,用“恶卧”形容小孩的睡相也很传神;诗人用“雨脚”而不用“雨点”不仅准确,且生动地描写出雨大而不断的情状,“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“安如山”等则音节宏亮,构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面一首诗,完成下面试题。
上阳白发人
白居易
上阳人,红颜暗老白发断。
绿衣监使守宫门,一闭上阳多少春。
玄宗末岁初选入,入时十六今六十。
同时采择百余人,零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族,扶入车中不教哭;
皆云入内便承恩,脸似芙蓉胸似玉。
未容君王得见面,已被杨妃遥侧目。
妒令潜配上阳宫,一生遂向空房宿。
宿空房,秋夜长,夜长无寐天不明;
耿耿残灯背壁影,萧萧 暗雨打窗声。
春日迟,日迟独坐天难暮;
宫茑百啭愁厌闻,梁燕双栖老休妨。
莺归燕去长悄然,春往秋来不记年。
惟向深宫望明月,东西四五百加圆。
今日宫中年最老,大家遥赐尚书号。
小头鞋履窄衣裳,青黛点眉眉细长;
外人不见见应笑,天宝末年时世妆。
上阳人,苦最多。
少亦苦,老亦苦,少苦老苦两如何?
君不见昔时吕向《美人赋》;
又不见今日上阳白发歌!
注:这是白居易《新乐府》五十首中的第七首,是一首著名的政治讽谕诗。诗的标题下,作者注云:“怨旷也。”古时,称成年无夫之女为怨女,成年而无妻之男为旷夫。这里“怨旷”并举,实际写的是怨女,是指被幽禁在宫廷中的可怜女子。原诗前另一小序说:“天宝五载以后,杨贵妃专宠,后宫人无复进幸矣。六宫有美色者,辄置别所,上阳是其一也。贞元中尚存焉。”上阳,指当时东都洛阳的皇帝行宫上阳宫。
选出对加线字词说明不正确的一项是:( )
A.同时采择百余人 采择:挑选
B.已被杨妃遥侧目 侧目:怒目:怒恨貌
C.耿耿残灯背壁影 耿耿:明亮
D.大家遥赐尚书号 大家:大伙儿
选出对下列各句意思解说不正确的一项是:( )
A.红颜暗老白发断——青春的容颜在不知不觉中消逝,又生出了许多白发。
B.零落年深残此身——很多年过去了,她们都已春花秋草般的凋零殆尽了,活在世上的只剩下她一个人了。
C.妒令潜配上阳宫——被当时专宠的杨贵妃嫉妒,缠着皇帝把她发配给上阳宫。
D.梁燕双栖老休妒——因为幽闭深宫,青春已逝,所以虽见梁燕双栖而不再羡妒。
下列对诗句的解说,不正确的一项是:( )
A.开头八句,以简洁的素描,勾勒出上阳宫豪华、热闹的环境和老宫女十分悲苦的身世。
B.“忆昔”以下八句,转入对往事的追亿,重现一个如花似玉的少女,被胁迫离家入宫后又被打入冷宫的悲惨遭遇。
C.“秋夜长”、“春日迟”两节,以两个具体场景,极写上阳女子一生被幽禁的凄怨生活。
D.“今日宫中”以下六句,在淋漓尽致地抒发了寂寞苦闷的心情之后,诗中主人公人以貌似轻松的口吻,对自己被封赏和妆束发出了嘲笑。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是:( )
A.本诗没有一般化的罗列所谓“后宫人”的种种遭遇,而是选取了一相终生被禁锢的宫女作为典型,写了她的青年、中年和暮年,写出了她的希望和绝望。
B.作者以情景交融的手法和秋夜:秋风、暗雨,残灯,空房,长夜不眠,形影相吊。环境的凄凉、冷落与主人公内心的寂寞、孤苦融合在一起,制造出一种浓郁的悲剧气氛。
C.诗的尾声部分,用感叹的情调和讽谕的语词,写出了诗人的一片侧隐胸怀和“救济人病,裨补时阙”的社会理想,显示出诗人“惟歌生民病,愿得天下知”的良苦用心。
D.这首诗,语言通俗浅易,具有民歌的风调。它采用“三七”的句式,和顶针等句法,音韵转换灵活,长短句错落有致。诗中熔叙事抒情、写景、议论手于一炉,很有感染力。
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.同时采择百余人采择:挑选 |
| B.已被杨妃遥侧目侧目:怒目:怒恨貌 |
| C.耿耿残灯背壁影耿耿:明亮 |
| D.大家遥赐尚书号大家:大伙儿 |
| A.红颜暗老白发断——青春的容颜在不知不觉中消逝,又生出了许多白发。 |
| B.零落年深残此身——很多年过去了,她们都已春花秋草般的凋零殆尽了,活在世上的只剩下她一个人了。 |
| C.妒令潜配上阳宫——被当时专宠的杨贵妃嫉妒,缠着皇帝把她发配给上阳宫。 |
| D.梁燕双栖老休妒——因为幽闭深宫,青春已逝,所以虽见梁燕双栖而不再羡妒。 |
| A.开头八句,以简洁的素描,勾勒出上阳宫豪华、热闹的环境和老宫女十分悲苦的身世。 |
| B.“忆昔”以下八句,转入对往事的追亿,重现一个如花似玉的少女,被胁迫离家入宫后又被打入冷宫的悲惨遭遇。 |
| C.“秋夜长”、“春日迟”两节,以两个具体场景,极写上阳女子一生被幽禁的凄怨生活。 |
| D.“今日宫中”以下六句,在淋漓尽致地抒发了寂寞苦闷的心情之后,诗中主人公人以貌似轻松的口吻,对自己被封赏和妆束发出了嘲笑。 |
| A.本诗没有一般化的罗列所谓“后宫人”的种种遭遇,而是选取了一相终生被禁锢的宫女作为典型,写了她的青年、中年和暮年,写出了她的希望和绝望。 |
| B.作者以情景交融的手法和秋夜:秋风、暗雨,残灯,空房,长夜不眠,形影相吊。环境的凄凉、冷落与主人公内心的寂寞、孤苦融合在一起,制造出一种浓郁的悲剧气氛。 |
| C.诗的尾声部分,用感叹的情调和讽谕的语词,写出了诗人的一片侧隐胸怀和“救济人病,裨补时阙”的社会理想,显示出诗人“惟歌生民病,愿得天下知”的良苦用心。 |
| D.这首诗,语言通俗浅易,具有民歌的风调。它采用“三七”的句式,和顶针等句法,音韵转换灵活,长短句错落有致。诗中熔叙事抒情、写景、议论手于一炉,很有感染力。 |
科目:高中语文 来源:2012年粤教版高中语文必修三《琵琶行(并序)》练习卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
拓展性训练:
阅读下面一首诗,完成1—4题。
上阳白发人
白居易
上阳人,红颜暗老白发断。
绿衣监使守宫门,一闭上阳多少春。
玄宗末岁初选入,入时十六今六十。
同时采择百余人,零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族,扶入车中不教哭;
皆云入内便承恩,脸似芙蓉胸似玉。
未容君王得见面,已被杨妃遥侧目。
妒令潜配上阳宫,一生遂向空房宿。
宿空房,秋夜长,夜长无寐天不明;
耿耿残灯背壁影,萧萧 暗雨打窗声。
春日迟,日迟独坐天难暮;
宫茑百啭愁厌闻,梁燕双栖老休妨。
莺归燕去长悄然,春往秋来不记年。
惟向深宫望明月,东西四五百加圆。
今日宫中年最老,大家遥赐尚书号。
小头鞋履窄衣裳,青黛点眉眉细长;
外人不见见应笑,天宝末年时世妆。
上阳人,苦最多。
少亦苦,老亦苦,少苦老苦两如何?
君不见昔时吕向《美人赋》;
又不见今日上阳白发歌!
注:这是白居易《新乐府》五十首中的第七首,是一首著名的政治讽谕诗。诗的标题下,作者注云:“怨旷也。”古时,称成年无夫之女为怨女,成年而无妻之男为旷夫。这里“怨旷”并举,实际写的是怨女,是指被幽禁在宫廷中的可怜女子。原诗前另一小序说:“天宝五载以后,杨贵妃专宠,后宫人无复进幸矣。六宫有美色者,辄置别所,上阳是其一也。贞元中尚存焉。”上阳,指当时东都洛阳的皇帝行宫上阳宫。
1.选出对加线字词说明不正确的一项是:( )
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A.同时采择百余人 采择:挑选 |
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B.已被杨妃遥侧目 侧目:怒目:怒恨貌 |
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C.耿耿残灯背壁影 耿耿:明亮 |
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D.大家遥赐尚书号 大家:大伙儿 |
2.选出对下列各句意思解说不正确的一项是:( )
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A.红颜暗老白发断——青春的容颜在不知不觉中消逝,又生出了许多白发。 |
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B.零落年深残此身——很多年过去了,她们都已春花秋草般的凋零殆尽了,活在世上的只剩下她一个人了。 |
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C.妒令潜配上阳宫——被当时专宠的杨贵妃嫉妒,缠着皇帝把她发配给上阳宫。 |
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D.梁燕双栖老休妒——因为幽闭深宫,青春已逝,所以虽见梁燕双栖而不再羡妒。 |
3.下列对诗句的解说,不正确的一项是:( )
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A.开头八句,以简洁的素描,勾勒出上阳宫豪华、热闹的环境和老宫女十分悲苦的身世。 |
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B.“忆昔”以下八句,转入对往事的追亿,重现一个如花似玉的少女,被胁迫离家入宫后又被打入冷宫的悲惨遭遇。 |
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C.“秋夜长”、“春日迟”两节,以两个具体场景,极写上阳女子一生被幽禁的凄怨生活。 |
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D.“今日宫中”以下六句,在淋漓尽致地抒发了寂寞苦闷的心情之后,诗中主人公人以貌似轻松的口吻,对自己被封赏和妆束发出了嘲笑。 |
4.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是:( )
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A.本诗没有一般化的罗列所谓“后宫人”的种种遭遇,而是选取了一相终生被禁锢的宫女作为典型,写了她的青年、中年和暮年,写出了她的希望和绝望。 |
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B.作者以情景交融的手法和秋夜:秋风、暗雨,残灯,空房,长夜不眠,形影相吊。环境的凄凉、冷落与主人公内心的寂寞、孤苦融合在一起,制造出一种浓郁的悲剧气氛。 |
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C.诗的尾声部分,用感叹的情调和讽谕的语词,写出了诗人的一片侧隐胸怀和“救济人病,裨补时阙”的社会理想,显示出诗人“惟歌生民病,愿得天下知”的良苦用心。 |
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D.这首诗,语言通俗浅易,具有民歌的风调。它采用“三七”的句式,和顶针等句法,音韵转换灵活,长短句错落有致。诗中熔叙事抒情、写景、议论手于一炉,很有感染力。 |
科目:高中语文 来源:高二语文(上册) 题型:048
阅读下文,回答后面问题。
思旧赋并序向 秀
余与嵇康、吕安居止接近①。其人并有不羁之才,然嵇志远而疏,吕心旷而放,其后各以事见法。嵇博综技艺②,于丝竹特妙;临当就命,顾视日影,索琴而弹之。余逝将西迈③,经其旧庐。于时日薄虞渊④,寒冰凄然。邻人有吹笛者,发声寥亮。追思曩昔游宴之好,感音而叹,故作赋云。
将命适于远京兮,遂旋反而北徂⑤。济黄河以汎舟兮⑥,经山阳之旧居。瞻旷野之萧条兮,息余驾乎城隅。践二子之遗迹兮,历穷巷之空庐。
叹《黍离》之愍兮⑦,悲《麦秀》于殷墟⑧。惟古昔以怀今兮,心徘徊以踌躇。栋宇存而弗毁兮,形神逝其焉如?
昔李斯之受罪兮,叹黄犬而长吟⑨;悼嵇生之水辞兮,________。托运遇于领会兮,寄余命于寸阴。
听鸣笛之慷慨兮,妙声绝而复寻。停驾言其将迈兮⑩,遂援翰而写心。
①居止:住处。
②博,多;综,集、合。
③逝:将,助词,无义。
④虞渊:古时相传日入的地方。
⑤徂:往。
⑥汎:同“泛”
⑦《黍离》:《诗经·王风》中的一首诗。说周王朝东迁洛阳后,周大夫看到故都宗庙宫室都长了禾黍,伤感而作此诗。“愍”同“悯”。
⑧《麦秀》:箕子经过殷代的故都,见宫室毁坏,生了禾黍,很悲伤,作《麦秀歌》。
⑨李斯被秦二世处死前对其子说:“吾欲与若复率黄犬,出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎?”
⑩言、其,都是助词,没有实在意义。
1.仔细阅读序文,然后在第4章的横线处填写上与分号前一句相对应的句子(共六字)(4分)
□□□□□□□
2.对下列各句中加粗词解释正确的一项是(3分)
①其人并有不羁之才
②其后各以事见法
③经其旧庐
④余逝将西迈
[ ]
A.三个“其”字都是指代嵇康、吕安,都作主语,④句中的“余”字指代作者向秀。
B.①、③句中的“其”都指代嵇康、吕安,②句中的“其”字译为“大概”,是副词,④句中的“余”字是“剩余时间”。
C.①句中的“其”是指示代词;②句中的“其”字是代词,作主语;③句中的“其”字的是代词,作定语;④句中的“余”字是代词,代作者向秀。
D.①、②、③句的“其”字和④句中的“余”字都是人称代词。
3.对下列各句的句式判断有误的一项是(2分)
[ ]
A.“邻人有吹笛者”,是定语后置句。
B.“其后各以事见法”,是被动句。
C.“形神逝其焉如”,是宾语前置句。
D.“将命适于远京兮”,是省略句。
4.与例句中加粗词的用法相同的一项是(2分)
例句:追思曩昔游宴之好。
[ ]
A.然嵇志远而疏
B.大行不顾细谨
C.叹《黍离》之愍周兮
D.大王必欲急臣
5.与例句中加粗的词用法不同的一项是(2分)
例句:息余驾乎城隅
[ ]
A.序八州而朝同列
B.却匈奴七百余里
C.今殴民而归之农
D.寄余命于寸阴
6.分别选出下列译文中正确的项。(4分)
①践二子之遗迹兮,历穷巷之空庐。
[ ]
A.(曾经)跟着嵇康、吕安来到他们前人留下来的地方啊,穷巷中的空房子已经成了历史的陈迹。
B.踏着他们二人留下的足迹啊,经过没有居住的空房穷巷。
C.(曾经)跟着嵇康、吕安留下的足迹,走遍了巷中的无人的房子。
D.踏着他们二人留下的足迹啊,走遍了巷中无人住的房子。
②惟古昔以怀今兮,心徘徊以踌躇。
[ ]
A.只有古时的人才值得今人怀念啊,我的思绪踯躅不前(因为眼前太黑暗)
B.追思往昔而怀今日啊,我的心踌躇而徘徊不前。
C.只有古时的人才值得今人怀念,我的心踌躇而徘徊不前。
D.追思往昔而怀今日啊,我的思绪踯躅不前(因为眼前太黑暗)
7.下面是对《思旧赋并序》的分析,其中不正确的一项是(3分)
[ ]
A.全赋分两部分。一是序,写了作《思旧赋》的原因;二是赋本身,作品虽短,却清晰地表露作者伤逝思旧的情感,直叙了司马氏统治集团的凶狠残暴。
B.全赋写作的最大特点是简炼含蓄。作者对友人怀念之情的表露和自己伤逝之情的描写,集中在了“栋宇存而弗毁兮,形神逝其焉如?”一句中。
C.正文共四章,第一章是对“经其旧庐”情景的描述;第二章是对“形神逝其焉如”进行沉痛追忆;第三章用李斯临刑的典故,替嵇康倾吐那琴中的寄寓的感情;第四章写“妙声绝而复寻”,暗示文人志士是杀不完的!
D.全文篇幅短小,情意深长,感情真切,意在言外,不愧是一篇抒情佳作。
8.将下面八个句子搭配成四个骈偶句:(2分)
①鸟无声兮山寂寂
②叱咤则风云变色
③落霞与孤鹜齐飞
④夜正长兮风渐渐
⑤志意修则骄富贵
⑥暗呜则山岳崩颓
⑦道义重则轻王侯
⑧秋水共长天一色
( )和( ) ( )和( )
( )和( ) ( )和( )
科目:高中语文 来源:北京市东城区2010-2011学年高一下学期期末考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:桂壮红皮书·高中同步系列·活题巧解巧练·高二语文(上) 题型:013
阅读下面一首诗,完成下题。
上阳白发人白居易
天宝五载以后,杨贵妃专宠,后宫人无复进幸矣。六宫有美色者,辄置别所,上阳是其一也。贞元中尚存焉。
上阳人,红颜暗老白发新。
绿衣监使守宫门,一闭上阳多少春。
玄宗末岁初选入,入时十六今六十。
同时采择百余人,零落年深残此身。
忆昔吞悲别亲族,扶入车中不教哭;
皆云入内便承恩,脸似芙蓉胸似玉。
未容君王得见面,已被杨妃遥侧目。
妒令潜配上阳宫,一生遂向空房宿。
宿空房,秋夜长,夜长无寐天不明;
耿耿残灯背壁影,萧萧暗雨打窗声。
春日返,日迟独坐天难暮;
宫茑百啭愁厌闻,梁燕双栖老休妒。
莺归燕去长悄然,春往秋来不记年。
惟向深宫望明月,东西四五百四圆。
今日宫中年最老,大家遥赐尚书号。
小头鞋履窄衣裳,青黛点眉眉细长;
外人不见见应笑,天宝末年时世妆。
上阳人,苦最多。
少亦苦,老亦苦,少苦老苦两如何?
君不见昔时吕向《美人赋》;
又不见今日上阳白发歌!
[注:]这是白 居易《新乐府》五十首中的第七首,是一首著名的政治讽谕诗。诗的标题下,作者注云:“愍怨旷也。”古时,称成年无夫之女为怨女,成年而无妻之男为旷夫。这里“怨旷”并举,实际写的只是怨女,是指被幽禁在宫廷中的可怜女子。上阳指当时东都洛阳的行宫上阳宫。
1.对加粗词解说不正确的一项是
[ ]
A.同时采择百余人 采择:挑选
B.已被杨妃遥侧目 侧目:怒视貌
C.耿耿残灯背壁影 耿耿:明亮
D.大家遥赐尚书号 大家:大伙儿
2.对句子意思解说不正确的一项是
[ ]
A.红颜暗老白发新
该句是说娇嫩的容颜在不知不觉中消去,头上的青丝中已生出了许多白发。
B.零落年深残此身
意为当年同被挑选进宫的年轻貌美的女子,如今都已春花秋草般地被摧残而凋零殆尽了,活在世上的只剩下她一人了。从“残”字中,透露出一种十分悲苦的心情。
C.妒令潜配上阳宫
意为被当时专宠的杨贵妃嫉妒,派人虚设罪名,让皇上把她打入上阳冷宫之中。
D.梁燕双栖老休妒
意为梁上燕子成双成对地同飞同栖,会引起年轻女子的妒忌,可对宫中的这位老宫女而言,却再也惹动不起这种情感。这一句有十分委婉含蓄而又深刻细致的心理刻画。
3.对诗句解说不正确的一项是
[ ]
A.开头八句,以简洁的素描,勾勒出了上阳宫豪华、热闹的环境和老宫女十分悲苦的身世。
B.“忆昔”以下八句,转入对往事的追忆,重现一个如花似玉的少女被胁迫离家,入宫后又被打入冷宫的悲惨遭遇。
C.“秋夜长”、“春日迟”两节,以两个具体场景,移写上阳女子一生被幽禁的凄怨生活。
D.“今日宫中”以下六句,在淋漓尽致地抒发了寂寞苦闷的心情后,诗中主人公以貌似轻松的口吻,对自己发出了嘲笑。
4.对这首诗的赏析不恰当的一项是
[ ]
A.本诗没有一般化地罗列所谓“后宫人”的种种遭遇,而是选取了一个终生遭禁的宫女作为描写的典型,写了她的青年、中年和暮年三个时期的生活,写了她的希望和绝望。
B.诗人以情景交融的写法写秋夜:秋风、暗雨、残灯、空房,长夜不眠,形影相吊。环境的凄凉、冷落与主人公内心的寂寞、孤苦融合在一起,制造出一种浓郁的悲剧气氛。
C.诗的尾声部分,用感叹的情调和讽喻的语词,写出了诗人的一片恻隐之心和“救济人病,裨补时阙”的社会理想,显示出诗人“惟歌生民病,愿得天子知”的良苦用心。
D.这首诗,语言通俗浅易,具有民歌的风格。它采用“三七”的句式和顶真等句法,音韵转换灵活,长短句错落有致。作品熔叙事、写景、抒情、议论于一炉,很有感染力。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
薛能者,晚唐诗人,格调不能高,而妄自尊大。其《海棠诗序》云:“蜀海棠有闻,而诗无闻,杜子美于斯,兴象①不出。天之厚余,谨不敢让,风雅尽在蜀矣,吾其庶几。”
然其语不过曰:“青苔浮落处,暮柳间开时。带醉游人插,连阴彼叟移。晨前清露湿,晏后恶风吹。香少传何许,妍多画半遗”而已。
又有《荔枝诗序》曰:“杜工部老居两蜀,不赋是诗,岂有意而不及欤?白尚书曾有是作,兴旨卑泥,与无诗同。予遂为之题,不愧不负,将来作者,以其荔枝首唱,愚其庶几。”
然其语不过曰:“颗如松子色如樱,未识蹉跎欲半生。岁杪监州曾见树,时新入座久闻名”而已。
又有《折杨柳》十首,叙曰:“此曲盛传,为词者甚众,文人才子,各炫其能,莫不条似舞腰,叶如眉翠,出口皆然,颇为陈熟。能专于诗律,不爱随人,搜难抉新,誓脱常态,虽欲勿伐,知音者其舍诸?”
然其词不过曰:“华清高树出离宫,南陌柔条带暖风。谁见轻阴是良夜,瀑泉声畔月明中。”“洛桥晴影覆江船,羌笛秋声湿塞烟。闲想习池公宴罢,水蒲风絮夕阳天”而已。
别有《柳枝词》五首,最后一章曰:“刘、白苏台总近时,当初章句是谁推。纤腰舞尽春杨柳,未有侬家一首诗。”自注云:“刘、白二尚书,继为苏州刺史,皆赋《杨柳枝词》,世多传唱,虽有才语,但文字太僻,宫商不高耳。”
能之大言如此,但稍推杜陵,视刘、白以下蔑如也。
今读其诗,正堪一笑。刘之词云:“城外春风吹酒旗,行人挥袂日西时。长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离。”白之词云:“红板江桥清酒旗,馆娃宫暖日斜时。可怜雨歇东风定,万树千条各自垂。”其风流气概,岂能所可仿佛哉!(选自《容斋随笔》)
注:①兴象:诗歌形象引发出的情苗。②杪(miǎo):年末或四季的末尾。
1.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.海棠有闻,而诗无闻(见闻). B.兴旨卑泥,与无诗同(局限)
C.誓脱常态,虽欲勿伐(自夸). D.文字太僻,宫商不高(冷僻)
2.下列各组词句中加点的词语,意义和用法都相同的一组是 ( )
A.其《海棠诗序》云 君亲其谓予何
B.予遂为之题,不愧不负 均之二策,宁许以负秦曲
C.兴旨卑泥,与无诗同 与蠃而不助五国也
D.蜀海棠有闻,而诗无闻 至无所见,而犹不欲归
3.下列语句括号中是补出的文字,补出后语句的意思不符合文意的一项是 ( )
A.杜工部老居(于)西蜀 B.(荔枝)颗如松子色如樱
C.能专于诗律,(能)不爱随人 D.(杜陵)视刘、白以下蔑如也
4.下列语句编为四组,全都表现薛能妄自尊大的一组是 ( )
①风雅尽在蜀矣,吾其庶几 ②以其荔枝首唱,愚其庶几
③此曲盛传,为词者甚众 ④虽欲勿伐,知音者其舍诸
⑤今读其诗,正堪一笑 ⑥其风流气概,岂能所可仿佛
A.①②⑤ B.①③⑥ C.①②④ D.③④⑤
5.下列的理解和分析,符合作者意思的一项是 ( )
A.杜甫没写过海棠诗,是上天厚待薛能,他不敢谦让占尽蜀地风雅的机会。
B.白居晚虽然曾经为荔枝作过诗,但趣味和旨意都很低下,和没写过一样。
C.薛能认为前人的杨柳诗手法陈旧不堪,但他自己的诗也同样落入了欲套。
D.薛能对杜甫都颇有推开不理的意思,更别说剂禹锡,白居易以下的诗人了。
6. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)能之大言如此,但稍推杜陵,视刘、白以下蔑如也。
(2)其风流气概,岂能所可仿佛哉!
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