安徽卷

阅读下面这首词，完成8～9题。

小重山·端午

[元]舒 頔

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝^①长。空惆怅， 谁复吊沅湘^②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 

[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。  ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）

9．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（4分）

安徽卷

【安徽卷】阅读下面材料，按要求作文。

初夏的清风吹过，

 那时花开了，

 你走过我的窗前，

 飘来阵阵清香。

 连蝴蝶也驻足了，

 来欣赏我心中的风景。

 如今的思绪，

 只为了那时花开。

 阅读上面一首小诗，请以“那时花开”为题，写一篇作文。文体自选，立意自定，字数不少于800，不得抄袭和套作。

【安徽卷】阅读下面材料，按要求作文。

莫泊桑师从福楼拜，在十年时间里刻苦练笔，写成了一篇又一篇文章，但是全部扔了，一篇都没有拿出去发表，一直到写成短篇小说《羊脂球》，作品一发表即震动文坛。成名后他还能沉寂下来刻苦写作，所以一生著作十分丰厚，被誉为19世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓绝超群、完美无缺的文学巨匠”。

钱钟书先生一生不愿意接触媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言拒绝：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢?”

读了上面的材料你有怎样的理解，请以“寂寞之花如此美丽”为题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【安徽卷】阅读下面材料，按要求作文。

李白的狂放不拘，决定了他只能远离朝廷移情山水；屈原的正直不阿，决定了他只能愤懑孤独投身江水……于是“性格决定命运”，它告诉我们，有什么样的性格，就一定有什么样的命运。然而，我们同时也发现，许多名人之所以取得辉煌与成就，是因为他们敢于改变自我，跨越性格障碍。

请以“跨越性格障碍”为题目自定立意写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。不得抄袭或套作。

【安徽卷】阅读下面材料，按要求作文。

喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？

请以“让心灵在 中憩息”为标题写一篇文章，文体自选，立意自定，字数不少于800，不得抄袭和套作。

安徽省黄山市2009届高中毕业班第二次质量检测（语文）

阅读下面的文言文，完成下面试题。

陈襄，字述古，侯官人也。学者称为古灵先生。是时，学者方溺于雕篆之文，相高以词华。先生独有志于传道，与其同里周希孟者为友，气古行高，以天下之重为己任。闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之，多从之游，虽有诞突恣傲不可率者，不敢失礼于其门。

以进士为浦城簿，县缺令，先生行令事，断狱明决，人莫能干以私。首兴学宫，为诸生讲学，从之者五百余人。部使者安积至其县，先生以十事陈之，安是之，皆为施行。迁为仙居令，仙居山县，莫知学，先生之兴学宫、课诸生如浦城。有问难者，得乘先生听讼之暇，入问于庭。偶出行部，遇山谷中有小学，辄下车为童子辈讲经。从学者渐多。迁著作佐郎、知河阳县，仙居之民攀车遮道，徒以行，几不得出境。

时富弼帅河阳，一见，厚礼之。先生之兴学宫、课诸生如仙居。或谤之富公日：“是赚子弟辈束修①耳!”富公以告，先生日：“自反而缩，何嫌人言!”或劝先生罢讲，答曰：“以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之。”讲益力。富公久而益奇之，入相，荐为太常博士，召试秘阁校理，寻判祠部。

已而以祠部员外郎知常州，复兴学宫、课诸生如河阳。常州运渠横遏震泽③，积水不得北入于江，为吴下民田之害。先生以渠之丈尺，对民田之步亩，分授以浚，深广有制，不月而成，遂削望亭古堰，而震泽积水乃克北流，田患以除。迁司封员外郎，为开封府推官。将行，得公帑④杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。王荆公执政，行新法，先生力言青苗不便。荆公欲出之，而上不许。荆公恶之不已。

——《宋元学案??卷五古灵四先生学案》

①束修：送给教师的报酬。②震泽：即江苏太湖。③公帑（tǎng）：国库

4、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A．徒以行，几不得出境。 以：连词，表修饰关系

 B．人莫能干以私干：求取、追求

C．荆公欲出之，而上不许。   而：连词，表转折关系

D．而震泽积水乃克北流  克：克服、制伏

5、以下语句分别编为四组，全都证明陈襄立志讲学的一组是   （ ）

①气古行高  ②先生不为动，躬行益笃

③断狱明决，人莫能干以私④首兴学宫，为诸生讲学

⑤先生力言青苗不便  ⑥以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之

A．①②⑤B．②④⑥ C．②③⑤   D．④⑤⑥

6、下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是   （ ）

A．陈襄在河阳兴办学宫时，有人诽谤他是在赚取年轻人的学费，他毫不畏惧；有人劝他罢讲，他反而越发尽力讲学。

B．陈襄在仙居县令任内，大力推行教育，在处理公务的间隙，还热心为生员们解答疑难。离任时仙居百姓挤在路上拦着车舍不得他离开。

C．陈襄因为考中进士而被授为浦城县令之职，他断案英明果决，不徇私情，并在当地首倡学宫，亲自为生员们讲学，当时追随他学习的生员达五百余人。

D．常州河运水渠淤塞，使太湖水不能流入到长江，常酿成水灾。陈襄安排百姓疏通淤渠，挖开望亭古堤，使太湖积水北流长江，农田水患得以解除。

7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之，多从之游。

（2）部使者安积至其县，先生以十事陈之，安是之，皆为施行。

（3）将行，得公帑杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。

【安徽卷】阅读下面材料，按要求作文。

世界是丰富多彩的，一部人类文明的发展史，就是不同文明在对话中取长补短，在求同存异中共同发展的历史。田野里，人与自然的对话，促进了我们对自然的感悟；课堂上，师生之间的对话，推进了新课程改革的进行；生活中，邻里之间的对话，加深了人们之间相亲相爱的情感。其实，除了人与人，人与自然的对话之外，即使国家关系，也需要对话。不同文明之间的差异、竞争乃至碰撞都是很自然的，只有坚持对话我们才能够共同发展。正因为坚持对话，温家宝总理在1月29日至2月2日对欧洲的访问被誉为“信心之旅”，增强了世界各国应对金融危机的信心。

由此可见，坚持对话，我们的生活就会充满诗意；坚持对话，人类文化一定会展现出共同繁荣；坚持对话，世界才会展现异彩纷呈的灿烂前景。

读了上面的材料你有怎样的理解，请以“对话”为题，自定立意写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。不得抄袭或套作。

（安徽卷）15.下列词语中，没有错别字的一组是（3分）

A. 脉搏/平添      造型/摄像机   强档/轻歌慢舞

B. 慈祥/影牒      摩挲/万金油   返聘/凤毛麟角

C. 峰会/对峙      修葺/结骨眼   戏谑 /张皇失措

D. 贸然/夜宵      竣工/终身制   熨贴/扶老携幼