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10、对本文理解和赏析正确的两项是(6分)

A.作者幻想芦塘旁边的亭亭玉立的女子,从而产生淑静,典雅的感觉。

B.文中的引用和对比、比喻、拟人等修辞手法的运用,增加了文采,丰富了文章的内涵。

C.只有多读古书,才能让“古典”不至于流逝。

D.本文融叙述描写说明抒情于一炉,写出了古典珍贵无比的价值。

E.李白的《古风》言近旨远,语短情长,极具艺术魅力和震撼力。

F.文章由“读”入“思”,层层深入,表达了作者的人生思考。

10、建议“三位一体”教育,预防未成年人犯罪

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相关习题

科目:高中语文 来源:2013-2014年河北省高二上学期三调考试语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )

送人东游

温庭筠

荒戍①落黄叶,浩然②离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。

江上几人在,天涯孤棹还。何当重相见,樽酒慰离颜。

注:①荒戍:荒废的防地营垒。②浩然:豪迈坚定的样子。

A.首联点明送别之地及时节,荒凉的古垒边,黄叶飘零,强烈渲染了此时此刻远行友人的别绪离愁。

B.颔联两句互文,意即:“初日高风汉阳渡,高风初日郢山门。”统指荆山楚水,展示辽阔雄奇境界。

C.“江上几人在”句想象归客一个人归还将遇见哪些故人,这是对友人此后境遇的关切及对故交的情

D.诗的最后一句透露出依依惜别的情怀,当此送别之际,设想他日重逢,开怀畅饮,更见惜别之情。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
送人东游
温庭筠
荒戍①落黄叶,浩然②离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。
江上几人在,天涯孤棹还。何当重相见,樽酒慰离颜。
注:①荒戍:荒废的防地营垒。②浩然:豪迈坚定的样子。

A.首联点明送别之地及时节,荒凉的古垒边,黄叶飘零,强烈渲染了此时此刻远行友人的别绪离愁。
B.颔联两句互文,意即:“初日高风汉阳渡,高风初日郢山门。”统指荆山楚水,展示辽阔雄奇境界。
C.“江上几人在”句想象归客一个人归还将遇见哪些故人,这是对友人此后境遇的关切及对故交的情
D.诗的最后一句透露出依依惜别的情怀,当此送别之际,设想他日重逢,开怀畅饮,更见惜别之情。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
送人东游
温庭筠
荒戍①落黄叶,浩然②离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。
江上几人在,天涯孤棹还。何当重相见,樽酒慰离颜。
注:①荒戍:荒废的防地营垒。②浩然:豪迈坚定的样子。
A.首联点明送别之地及时节,荒凉的古垒边,黄叶飘零,强烈渲染了此时此刻远行友人的别绪离愁。
B.颔联两句互文,意即:“初日高风汉阳渡,高风初日郢山门。”统指荆山楚水,展示辽阔雄奇境界。
C.“江上几人在”句想象归客一个人归还将遇见哪些故人,这是对友人此后境遇的关切及对故交的情
D.诗的最后一句透露出依依惜别的情怀,当此送别之际,设想他日重逢,开怀畅饮,更见惜别之情。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是
送人东游
温庭筠
荒戍①落黄叶,浩然②离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。
江上几人在,天涯孤棹还。何当重相见,樽酒慰离颜。
注:①荒戍:荒废的防地营垒。②浩然:豪迈坚定的样子。


  1. A.
    首联点明送别之地及时节,荒凉的古垒边,黄叶飘零,强烈渲染了此时此刻远行友人的别绪离愁。
  2. B.
    颔联两句互文,意即:“初日高风汉阳渡,高风初日郢山门。”统指荆山楚水,展示辽阔雄奇境界。
  3. C.
    “江上几人在”句想象归客一个人归还将遇见哪些故人,这是对友人此后境遇的关切及对故交的情
  4. D.
    诗的最后一句透露出依依惜别的情怀,当此送别之际,设想他日重逢,开怀畅饮,更见惜别之情。

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科目:高中语文 来源:2013届江苏省重点中学高二月考语文试卷(解析版) 题型:选择题

下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
示秬、秸
张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
注释:①秬、秸:张耒二子张秬、张秸。②张耒:北宋著名文学家,曾任太常寺少卿。

A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。

B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。

C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。

D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
示秬、秸
张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
注释:①秬、秸:张耒二子张秬、张秸。②张耒:北宋著名文学家,曾任太常寺少卿。
A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。
B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。
C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。
D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
示秬、秸
张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
注释:①秬、秸:张耒二子张秬、张秸。②张耒:北宋著名文学家,曾任太常寺少卿。


  1. A.
    诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。
  2. B.
    “歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。
  3. C.
    卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。
  4. D.
    作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年江苏省重点中学高二月考语文试卷(带解析) 题型:单选题

下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
示秬、秸
张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
注释:①秬、秸:张耒二子张秬、张秸。②张耒:北宋著名文学家,曾任太常寺少卿。

A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。
B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。
C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。
D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各句中标点符号使用正确的一项是


  1. A.
    《庄子》中的寓言故事《庖丁解牛》,本以用来说明养生,而后世读者却从中引申出另外一些道理。这里用得上陶渊明的两句诗:“奇文共欣赏,疑义相与析(《移居》)”。
  2. B.
    “上海世博会将首次设立残疾人馆——生命阳光馆,”张海迪在回答提问时特别介绍:“‘生命阳光馆’不仅仅是一个展馆,它更是一扇向世界敞开的窗口。”
  3. C.
    而初盛唐送别诗则普遍呈现出乐观情调,如王勃《杜少府之任蜀州》诗说“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾”,高适《别董大》诗也说“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,都是在宽慰朋友,对前途充满憧憬和期待。
  4. D.
    青海玉树地震发生后,我省各界纷纷捐款捐物,据不完全统计:截至4月22日下午5时,我省各界所捐款物已达3507.449万元,其中捐物价值为302万元,这情系灾区的行动再次诠释了“一方有难,八方支援”的民族传统。

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科目:高中语文 来源:江西省09-10学年高二下学期期中考试(语文) 题型:选择题

下列各句中标点符号使用正确的一项是(   )

A.《庄子》中的寓言故事《庖丁解牛》,本以用来说明养生,而后世读者却从中引申出另外一些道理。这里用得上陶渊明的两句诗:“奇文共欣赏,疑义相与析(《移居》)”。

B.“上海世博会将首次设立残疾人馆——生命阳光馆,”张海迪在回答提问时特别介绍:“‘生命阳光馆’不仅仅是一个展馆,它更是一扇向世界敞开的窗口。”

C.而初盛唐送别诗则普遍呈现出乐观情调,如王勃《杜少府之任蜀州》诗说“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾”,高适《别董大》诗也说“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,都是在宽慰朋友,对前途充满憧憬和期待。

D.青海玉树地震发生后,我省各界纷纷捐款捐物,据不完全统计:截至4月22日下午5时,我省各界所捐款物已达3507.449万元,其中捐物价值为302万元,这情系灾区的行动再次诠释了“一方有难,八方支援”的民族传统。" \8 W% [1 A; `9 h) K2 _

 

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