下列各项中，加点词语用法归类正确的一项                               (     )

⑴均之二策，宁许以负秦曲。     ⑵卒廷见相如，毕礼而归之。   ⑶破魏华阳下军，走芒卯。  ⑷ 朱亥故不复谢，公子怪之。  ⑸故久立公子车骑市中。  ⑹士不外索。 

⑺且庸人尚羞之，况于将相乎！  ⑻舍相如广成传。   ⑼左右欲刃相如。   ⑽使人止晋鄙，留军壁邺。  ⑾北救赵而西却秦。   ⑿使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。

A ⑴⑶⑸⑽ / ⑵⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑹⑻⑼      B ⑴⑶⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑻⑼⑽

C ⑶⑷⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑴⑺/ ⑻⑼⑽       D ⑴⑶⑸ /  ⑵⑹⑻⑼⑾ / ⑷⑺⑽⑿

下列各项中，加点词语用法归类正确的一项

       ⑴均之二策，宁许以负秦曲。              ⑵卒廷见相如，毕礼而归之。

       ⑶破魏华阳下军，走芒卯。                    ⑷朱亥故不复谢，公子怪之。

       ⑸故久立公子车骑市中。                       ⑹士不外索。

       ⑺且庸人尚羞之，况于将相乎！             ⑻舍相如广成传。

       ⑼左右欲刃相如。                                 ⑽使人止晋鄙，留军壁邺。

       ⑾北救赵而西却秦。                             ⑿使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。

       A．⑴⑶⑸⑽ / ⑵⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑹⑻⑼     

       B．⑴⑶⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑻⑼⑽

       C．⑶⑷⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑴⑺/ ⑻⑼⑽

       D．⑴⑶⑸ /  ⑵⑹⑻⑼⑾ / ⑷⑺⑽⑿

下列各项中，加点词语用法归类正确的一项                               (     )

⑴均之二策，宁许以负秦曲。     ⑵卒廷见相如，毕礼而归之。   ⑶破魏华阳下军，走芒卯。  ⑷ 朱亥故不复谢，公子怪之。  ⑸故久立公子车骑市中。  ⑹士不外索。 

⑺且庸人尚羞之，况于将相乎！  ⑻舍相如广成传。   ⑼左右欲刃相如。   ⑽使人止晋鄙，留军壁邺。  ⑾北救赵而西却秦。   ⑿使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。

A ⑴⑶⑸⑽ / ⑵⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑹⑻⑼      B ⑴⑶⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑻⑼⑽

C ⑶⑷⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑴⑺/ ⑻⑼⑽       D ⑴⑶⑸ /  ⑵⑹⑻⑼⑾ / ⑷⑺⑽⑿

下列各项中，加点词语用法归类正确的一项                              (     )
⑴均之二策，宁许以负秦曲。    ⑵卒廷见相如，毕礼而归之。  ⑶破魏华阳下军，走芒卯。 ⑷ 朱亥故不复谢，公子怪之。 ⑸故久立公子车骑市中。 ⑹士不外索。 
⑺且庸人尚羞之，况于将相乎！ ⑻舍相如广成传。  ⑼左右欲刃相如。  ⑽使人止晋鄙，留军壁邺。 ⑾北救赵而西却秦。  ⑿使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出。
A ⑴⑶⑸⑽ / ⑵⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑹⑻⑼      B ⑴⑶⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑷⑺ / ⑻⑼⑽
C ⑶⑷⑸ / ⑵⑹⑾⑿ / ⑴⑺/ ⑻⑼⑽       D ⑴⑶⑸ / ⑵⑹⑻⑼⑾ / ⑷⑺⑽⑿

阅读下面的一段文字，完成1～5题。

　 华伦字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮^①，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语人。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。

　 府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异，佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。

　 督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。”遂如佗言。

　 佗之绝技，凡此类也。然本作士人，以医见业，意常自悔，后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县发遣。佗恃能厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子仓舒病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （节选自《三国志·方技》）

【注】 ①壮：针灸术语。艾炙时，灼一次为一壮。

1.对下列句子中的加点的词语的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　 　　 （　 ）

A.应便拔针，病亦行差　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 差：病愈

B.当引某许，若至，语人　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　许：一会儿

C.佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异　　　　　　　　　　　　　　　　　　 难：质疑

D.若妻信病，赐小豆四十斛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 信：果真

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是　　　　　　　　　　　　 　　 （　 ）

A.若其虚诈，便收送之　　　　　　　　　　　　　　　 攻之不克，围之不继，吾其还也

B.时人以为年且百岁而貌有壮容　　　　　　　　　　　　 臂非加长也，而见者远　　　　　　　　　　　　　　　

C.须臾便如醉死，无所知　　　　　　　　　　　　　　　 渔人一一为具言所闻

D.若其虚诈，便收送之　　　　　　　　　　　　　　　　 督邮徐毅得病，佗往省之

3.下列各组句子中，全都直接表现华佗医术造诣高深的一组是　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

①游学徐土，兼通数经 ②若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除 ③若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散 ④俱头痛身热，所苦正同 ⑤刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救⑥吾悔杀华佗，令此儿强死也

A.①②④　　　　　　　　 B.①④⑥　　　　　　　　　　 C.②③⑤　　　　　 D.③⑤⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　　　 　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A.华佗治病时，配制汤药不过用几味药即可，他心里明了药物的分量、比例，也用不着再称量，把药煮熟就让病人服饮，告诉病人的禁忌及注意事项，病人很快就能痊愈。

B.华佗在实施腹部外科手术时使用“麻沸散”，一会儿病人便如醉死一样，毫无知觉，这样就开刀取出病人腹内的结积物。他在针灸的用穴、进针、灸壮等方面均有很高的造诣。

C.郡守府中的官吏倪寻、李延同时到来就诊，病痛的症状相同。华佗却认为倪寻是外实症，李延是内实症，所以治疗的方法也不同。次日早晨两人即都已病愈，行动自如。

D.华佗所处的社会医生属于“方技”，被视为“贱业”，但是华佗却能够以医术养活自己并以服务人民群众而自豪，最终因不愿意成为为统治者个人服务的医官，被曹操杀害。

5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。

　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）此近难济，恒事攻治，可延岁月。

　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

（3）佗术实工，人命所县，宜含宥之。

　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

阅读下面文言文，完成1—4题。

　　嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

　　勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗惩之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？

　　呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空白流。

（1）下列加粗字解释有误的一项是

[　　]

（2）下列各句中加粗词词类活用解说有误的一项是

[　　]

A．襟三江而带五湖。（名词做动词：以……为襟，以……为带）

B．雄州雾列，俊采星驰。（名词做状语：像雾一样……，像星一样……）

C．腾蛟起凤，孟学士之词宗。（动词的意动用法：以为……腾空，以为……飞起）

D．屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（动词的使动用法：使……受　　屈，使……逃匿）

（3）对选文文段内容理解正确的一项是

[　　]

A．作者把自己的不得志归结于命运不好，不认为皇上不圣明，可见他认识的局限性。

B．文中作者并不消沉，既有自我安慰，又有自我鼓励。

C．第2段，作者直抒胸臆，深感报国无门，空有报国之志。

D．第3段，一声长叹，深感生不逢时，最后诗人洒酒长江，以祭奠天地。

（4）对文末诗歌文句的解说，错误的一项是

[　　]

A．第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写出滕王阁的现状：意兴阑珊。

B．三、四两句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写阁之高，阁之静。

C．第五句写阁外的景象：阁外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。

D．最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在，只有长江仍在奔流不息。

阅读下面文言文，完成1—4题。

　　嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

　　勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗惩之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？

　　呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空白流。

（1）下列加粗字解释有误的一项是

[　　]

（2）下列各句中加粗词词类活用解说有误的一项是

[　　]

A．襟三江而带五湖。（名词做动词：以……为襟，以……为带）

B．雄州雾列，俊采星驰。（名词做状语：像雾一样……，像星一样……）

C．腾蛟起凤，孟学士之词宗。（动词的意动用法：以为……腾空，以为……飞起）

D．屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（动词的使动用法：使……受　　屈，使……逃匿）

（3）对选文文段内容理解正确的一项是

[　　]

A．作者把自己的不得志归结于命运不好，不认为皇上不圣明，可见他认识的局限性。

B．文中作者并不消沉，既有自我安慰，又有自我鼓励。

C．第2段，作者直抒胸臆，深感报国无门，空有报国之志。

D．第3段，一声长叹，深感生不逢时，最后诗人洒酒长江，以祭奠天地。

（4）对文末诗歌文句的解说，错误的一项是

[　　]

A．第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写出滕王阁的现状：意兴阑珊。

B．三、四两句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写阁之高，阁之静。

C．第五句写阁外的景象：阁外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。

D．最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在，只有长江仍在奔流不息。

阅读下文，完成文后各题。

王曾，字孝先，青州益都人。少孤，从学于里人张震，善为文辞。咸平中，由乡贡试礼部、廷对皆第一。杨亿见其赋，叹曰：“王佐器也。”宰相寇准奇之，特试政事堂，授秘书省著作郎、直史馆、三司户部判官。帝尝晚坐承明殿，召对久之；既退，使内侍谕曰：“向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。”其见尊礼如此。

出知应天府。天禧中，民间讹言有妖起若飞帽。夜搏人，自京师以南，人皆恐。曾令夜开里门，敢倡言者即捕之，卒无妖。天圣四年夏，大雨。传言汴口决，水且大至，都人恐，欲东奔。帝问曾，曾曰：“河决奏未至，第民间妖言尔，不足虑也。”已而果然。

陕西转运使置醋务，以榷其利，且请推其法天下，曾请罢之。

曹利用恶曾班已上，尝怏快不悦。及利用坐事，太后大怒，曾为之解。太后曰：“卿尝言利用强横，今何解也?”曾曰：“利用素恃恩，臣故尝以理折之。今加以大恶，则非臣所知也。”太后意少释，卒从轻议。

以彰信军节度使复知天雄军，契丹使者往还，敛车徒而后过，无敢哗者。人乐其政，为画像而生祠之。曾进退士人，莫有知者。范仲淹尝问曾曰：“明扬士类，宰相之任也。公之盛德，独少此耳。”曾曰：“夫执政者，恩欲归己，怨使谁归?”仲淹服其言。

曾资质端厚，眉目如画。在朝廷，进止皆有常处，平居寡言笑，人莫敢干以私。少与杨亿同在侍从，亿喜谈谑，凡僚友无不狎侮。至与曾言，则白：“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭，有故人子孙京来告别，曾留之具馔，食后，合中送数轴简纸，启视之，皆它人书简后裁取者也。

(《宋史??王曾传》)

对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．宰相寇准奇之                      奇：认为……奇异 

B．出知应天府                        知：主持、掌管

C．曹利用恶曾班已上，尝怏怏不悦      班：排列、位次

D．太后大怒，曾为之解                解：解释

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．少孤，从学于里人张震           而君幸于赵王

B．今加以大恶，则非臣所知也       木受绳则直，金就砺则利

C．帝尝晚坐承明殿，召对久之       均之二策，宁许以负秦曲

D．余不敢以戏也                   皆以美于徐公

下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A．宋代咸平年间，王曾参加会试和殿试，都考了第一。宰相寇准看了他的文赋，慨叹道，“这真是王佐之材啊！”，认为他是奇才。

B．陕西转运使以地方特产醋来谋利并且请求朝廷在全国推行这一办法的行为，被王曾上奏废止，表现了王曾的爱民思想。

C．大臣曹利用与王曾在个人感情上嫌隙，王曾对他的专横跋扈也常常加以抵制，但是关键时刻却没有落井下石，表明了他的不畏权势和胸怀坦荡。

D．王曾之所以赢得朝廷内外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬，除了他的文章才华、为政能力之外，还因为他稳重的性格和公正无私、爱民、勤俭的品质。