下列词语中，没有错别字的一项是

A．精粹                          白内障                     要言不烦                  百尺竿头，更进一步

B．歉收                          爆冷门                     密而不宣                  言必信，行必果

C．通牒                          名信片                     盘根错结                  城门失火，殃及池鱼

D．渲泄                          殊不知                     见风使舵                  机不可失，失不再来

下列词语中， 没有错别字的一项是（     ）

A．精粹     白内障       要言不烦      百尺竿头，更进一步

B．歉收     爆冷门       密而不宣      言必信，行必果

C．通牒     名信片       盘根错结      城门失火，殃及池鱼

D．渲泄     殊不知       见风使舵      机不可失，失不再来

下列词语中， 没有错别字的一项是（     ）

A．精粹     白内障       要言不烦      百尺竿头，更进一步

B．歉收     爆冷门       密而不宣      言必信，行必果

C．通牒     名信片       盘根错结      城门失火，殃及池鱼

D．渲泄     殊不知       见风使舵      机不可失，失不再来

下列词语中， 没有错别字的一项是（　　 ）

A．精粹　 白内障　 要言不烦　　 百尺竿头，更进一步

B．歉收　 爆冷门　 密而不宣　　 言必信，行必果

C．通牒　 名信片　 盘根错结　　 城门失火，殃及池鱼

D．渲泄　 殊不知　 见风使舵　　 机不可失，失不再来

下列词语中， 没有错别字的一项是（　　 ）

A．精粹　 白内障　 要言不烦　　 百尺竿头，更进一步

B．歉收　 爆冷门　 密而不宣　　 言必信，行必果

C．通牒　 名信片　 盘根错结　　 城门失火，殃及池鱼

D．渲泄　 殊不知　 见风使舵　　 机不可失，失不再来

下列词语中， 没有错别字的一项是（    ）

阅读下面的文字，完成1-4题。

　　譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

　　他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，a有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。b烟枪和烟灯，c形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，的确可以算是一种国粹，d背着周游世界，一定会有人看。e我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

　　总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

（1）在a、b、c、d、e处应填入的关联词语是

[　　]

（2）“且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的”这一句在文中的意义正确的是

[　　]

A．介绍得到“大宅子”的几种途径。

B．讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。

C．强调对于文化遗产无条件“拿来”。

D．讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。

（3）下列说法，不符合上文最后一段观点的一项是

[　　]

A．实行“拿来主义”，一定要采取正确的态度和方法处理好批判和继承的关系。

B．反对借口实行“拿来主义”来存留文化糟粕的做法。

C．“拿来主义”对于创造民族新文化具有重要意义。

D．实行“拿来主义”的人应具有胆识“不自私”的品质。

（4）下列关于上文写作方法和语言特点的分析，有误的一项是

[　　]

A．第1段文字以“大宅子”及“孱头”“昏蛋”“废物”分别比喻文化遗产和错误对待文化遗产的三种人，使议论具体、准确、生动、形象。

B．第2段文字以“鱼翅”“鸦片”“烟具”“姨太太”比喻文化遗产中的精华糟粕，使议论具体形象，浅显易懂。

C．在比喻的基础上，作者还以“抛在路上以显其‘平民化’”“当众摔在毛厕里”等表现所谓“平民化”及彻底革命的极“左”面目，语言幽默而风趣。

D．最后一段文字，只有五句话八十二个字，却集中回答了五个问题，是语言精确、幽默的典范。

阅读下面的文字，完成1-4题。

　　譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

　　他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，a有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。b烟枪和烟灯，c形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，的确可以算是一种国粹，d背着周游世界，一定会有人看。e我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

　　总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

（1）在a、b、c、d、e处应填入的关联词语是

[　　]

（2）“且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的”这一句在文中的意义正确的是

[　　]

A．介绍得到“大宅子”的几种途径。

B．讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。

C．强调对于文化遗产无条件“拿来”。

D．讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。

（3）下列说法，不符合上文最后一段观点的一项是

[　　]

A．实行“拿来主义”，一定要采取正确的态度和方法处理好批判和继承的关系。

B．反对借口实行“拿来主义”来存留文化糟粕的做法。

C．“拿来主义”对于创造民族新文化具有重要意义。

D．实行“拿来主义”的人应具有胆识“不自私”的品质。

（4）下列关于上文写作方法和语言特点的分析，有误的一项是

[　　]

A．第1段文字以“大宅子”及“孱头”“昏蛋”“废物”分别比喻文化遗产和错误对待文化遗产的三种人，使议论具体、准确、生动、形象。

B．第2段文字以“鱼翅”“鸦片”“烟具”“姨太太”比喻文化遗产中的精华糟粕，使议论具体形象，浅显易懂。

C．在比喻的基础上，作者还以“抛在路上以显其‘平民化’”“当众摔在毛厕里”等表现所谓“平民化”及彻底革命的极“左”面目，语言幽默而风趣。

D．最后一段文字，只有五句话八十二个字，却集中回答了五个问题，是语言精确、幽默的典范。

阅读下面的文字，完成小题。

切莫握着鼠标忘了笔杆

在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁： 在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。

曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而E时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。

一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。在某人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装祯精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的聘字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。

众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代的。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都将“书法”列入必修课。

在很多外国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。

当务之急，有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生，应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学习方式，培养阅读图书、手写文字习惯；我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时，抓好学生的“手书”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。如此，“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。

1.根据文意，以下说法不正确的两项是（    ）（2分）

E．现在大学生对电脑有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。

2.根据文意，“握着鼠标忘了笔杆”的危害表现在哪些方面？（3分）

3.如何消除“提笔忘字”现象？（3分）