《念奴娇·赤壁怀古》中，面对赤壁惊险壮阔的自然景观，苏轼发出了“         ，         ”的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。

对《念奴娇赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是

1. A.
   苏轼善于以时世为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境；且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首《念奴娇赤壁怀古》便是明证。
2. B.
   苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将宿志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，它借咏史，抒写出了诗人郁积胸中的块垒。
3. C.
   诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全词文脉相承，又各有重点：上片由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下片则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
4. D.
   本词为苏轼代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。

阅读《念奴娇·赤壁怀古》这首词，回答下列问题。

（1）下列诗句中“风流”一词的含义相同的两项是

[　　]

（2）下列诗句修辞方法不同的一项是

[　　]

A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

D．知否，知否？应是绿肥红瘦。

（3）对诗句内容解说不当的一项是

[　　]

A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，营造出雄浑的气氛。

B．“乱石穿空。惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。

C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。

D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下片。

阅读《念奴娇·赤壁怀古》这首词，回答下列问题。

（1）下列诗句中“风流”一词的含义相同的两项是

[　　]

（2）下列诗句修辞方法不同的一项是

[　　]

A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

D．知否，知否？应是绿肥红瘦。

（3）对诗句内容解说不当的一项是

[　　]

A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，营造出雄浑的气氛。

B．“乱石穿空。惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。

C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。

D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下片。

以下对《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》的解读，有误的一项是（  ）

对苏轼的《念奴娇赤壁怀古》分析不当的一项是

1. A.
   词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。
2. B.
   词的上阕重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。
3. C.
   “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。
4. D.
   这首词从总的方面来看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。

读苏轼的《念奴娇  赤壁怀古》，完成1～2题。

念奴娇  赤壁怀古

苏  轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1. 对这首词分析不当的一项是（   ）

A.词的开篇从滚滚东去的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。

B.词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。

C.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句词抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。

D.这首词从总的方面来看，气势磅礴格调雄浑，清丽自然。

2.对这首词的分析不恰当的一项是（    ）

A.“大江东去”三句，先写景，为英雄人物出场作铺垫，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。气魄极大，笔力非凡。

B.“故垒”三句，忆三国时著名的赤壁史实，即周瑜长江南岸，指挥了以弱胜强的赤壁之战。

C.“江山如画”二句，总写于当时出现的三国英雄。三国正是人才辈出的时代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮。足智多谋的周公谨……真是“一时多少豪杰”！

D.“羽扇”句指诸葛亮，诸葛亮手摇羽毛扇，头戴纶巾，和同瑜一道用火攻打败曹操，有“儒将”风度。

念奴娇  赤壁怀古

苏  轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1. 对这首词分析不当的一项是（   ）

A.词的开篇从滚滚东去的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。

B.词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。

C.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句词抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。

D.这首词从总的方面来看，气势磅礴格调雄浑，清丽自然。

2.对这首词的分析不恰当的一项是（    ）

A.“大江东去”三句，先写景，为英雄人物出场作铺垫，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。气魄极大，笔力非凡。

B.“故垒”三句，忆三国时著名的赤壁史实，即周瑜长江南岸，指挥了以弱胜强的赤壁之战。

C.“江山如画”二句，总写于当时出现的三国英雄。三国正是人才辈出的时代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮。足智多谋的周公谨……真是“一时多少豪杰”！

D.“羽扇”句指诸葛亮，诸葛亮手摇羽毛扇，头戴纶巾，和同瑜一道用火攻打败曹操，有“儒将”风度。