按要求把下面一段文字补写完整。

   一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，  A 。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像     B      。”

   （1） 在A处补上恰当的语句：                         

   （2） 在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：        

按要求把下面一段文字补写完整。

     一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，A          。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像B       。”

     （1）在A处补上恰当的语句：                                      

     （2）在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：

按要求把下面一段文字补写完整。（4分）
一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，  A 。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像     B     。”
（1） 在A处补上恰当的语句：                         
（2） 在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：        
                                                       

按要求把下面一段文字补写完整。（4分）

   一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，  A 。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像     B      。”

   （1） 在A处补上恰当的语句：                         

   （2） 在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：        

按要求把下面一段文字补写完整。（4分）

一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文题的陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，       A       。’其实，作文题目本身并没有错，但是，就好像       B        。”
（1） 在A处补上恰当的语句：                                          。

（2） 在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：                          

                                       。

按要求把下面一段文字补写完整。

   一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，  A 。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像     B      。”
    （1）在A处补上恰当的语句：                         

（2）在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：        

按要求把下面一段文字补写完整。

一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，A。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像B。”
　　 （1）在A处补上恰当的语句：
　　 （2）在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：

按要求把下面一段文字补写完整。

　　 一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，A。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像B。”
　　 （1）在A处补上恰当的语句：
　　 （2）在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：