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5、用现代汉语翻译下列句子

   (1)均之二策,宁许以负秦曲。

译:                                                            

   (2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。

译:____                                                        

   (3)故国神游,多情应笑我,早生华发。

译:____                                                         

5、⑴比较这两个计策,宁可答应(给秦国璧),使它承担理亏(的责任)。

⑵(地动仪或它)的样子像个大酒樽,(外面)用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。

⑶神游故国(或神游于古战场),应笑我多愁善感,过早地长出花白的头发。

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相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

用现代汉语翻译下列句子

   (1)均之二策,宁许以负秦曲。

译:                                                             

   (2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。

译:____                                                         

   (3)故国神游,多情应笑我,早生华发。

译:____                                                        

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科目:高中语文 来源:2010年福建省厦门市高一下学期质量检测语文卷 题型:其他题

用现代汉语翻译下列句子(9分)

   (1)均之二策,宁许以负秦曲。

译:                                                            

   (2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。

译:____                                                        

   (3)故国神游,多情应笑我,早生华发。

译:____                                                        

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

用现代汉语翻译下列句子

   (1)均之二策,宁许以负秦曲。

译:                                                            

   (2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。

译:____                                                        

   (3)故国神游,多情应笑我,早生华发。

译:____                                                         

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科目:高中语文 来源:福建省厦门市2009-2010学年(下)高一质量检测 题型:翻译题

 用现代汉语翻译下列句子(9分)

   (1)均之二策,宁许以负秦曲。

译:                                                            

   (2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。

译:____                                                        

   (3)故国神游,多情应笑我,早生华发。

译:____                                                        

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

用现代汉语翻译下列句子(9分)
 (1)均之二策,宁许以负秦曲。
译:                                                            
(2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。
译:____                                                        
(3)故国神游,多情应笑我,早生华发。
译:____                                                        

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科目:高中语文 来源:2007年高考广东新考纲语文测试卷(一) 题型:048

阅读下面的文言文,完成文后下题。

  王孙国聘于晋,定公飨之。赵简子鸣玉以相,问于王孙圉曰:“楚之白珩犹在乎?”对曰:“然。”简子日:“其为宝也几何矣?”曰:“未尝为宝。楚之所宝者,日观射父,能作训辞,以行事于诸侯,使无以寡君为口实。又有左史倚相,能道训典,以叙百物,以朝夕献善败于寡君,使寡君无忘先王之业。又能上下说乎鬼神,顺导其欲恶,使神无有怨痛于楚国。又有薮曰云,连徒洲,金、木、竹、箭之所生也,龟、珠、角、齿、皮、革、羽、毛,所以备赋,以戒不虞者也。所以共币帛,以宾享于诸侯者也。若诸侯之好币具,而导之以训辞,有不虞之备,而皇神相之,寡君其可以免罪于诸侯,而国民保焉。此楚国之宝也。若夫白珩,先王之玩也,何宝焉?囝闻国之宝,六而已。圣能制议百物,以辅相国家,则宝之;玉足以庇荫嘉谷,使无水旱之灾,则宝之;龟足以宪臧否,则宝之;珠足以御火灾,则宝之;金足以御兵乱,则宝之;山林薮泽,足以备财用,则宝之。若夫哗嚣之美,楚虽蛮夷,不能宝也。

(节选自《国语》)

(1)

对下列句子中加粗的词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

定公之          飨:大宴宾客

B.

又有左史倚相,能训典   道:说出

C.

以戒不虞者也        不虞:意外的祸患

D.

而皇神之         相:看相

(2)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

所宝者,曰观射父  均二策,宁许以负秦曲

B.

寡君其可以免罪于诸侯,而国民保  积土成山,风雨兴

C.

珠足御火灾,则宝之  盖其流甚下,不可溉灌

D.

夫白珩,先王之玩也,何宝焉?  更役,复若赋,则何如?

(3)

下列对原文有关内容的概括与分析,错误的一项是

[  ]

A.

赵简子把佩戴在身上的装饰品――佩玉当作宝,王孙圉则认为,国家的宝是人才,其次是对国家和百姓有利的事物,玩物不能算宝。

B.

通过对比观射父,王孙圉认为左史倚相是楚宝,是因为左史倚相能说出先王的遗训和各种典章制度,用来有条不紊地处理各种事情,并在清晨和傍晚把善恶说给君王听,使君王不忘记先王的功业,还能对上下的人说出鬼神的欲望邪恶。

C.

祭祀的玉器,如果能够保护庄稼好好生长,使它不遭受水灾旱灾,就是宝贝;大龟能够卜出善恶来指导人们,那也算是宝贝。

D.

本篇讨论的主题是国家应把什么当作宝贝。重人才还是重玩物,正是一个国家能否强大的关键。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)王孙圉聘于晋,定公飨之。

译文:______________________________________________

(2)所以共币帛,以宾享于诸侯者也。

译文:______________________________________________

(3)若夫哗嚣之美,楚虽蛮夷,不能宝也。

译文:___________________________________________________

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科目:高中语文 来源:2014届湖南省衡阳高三十月三校联考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成后面题目。

记棚民事〔清〕梅曾亮

余为董文恪公作行状,尽览其奏议。其任安徽巡抚,奏准棚民开山事甚力,大旨言与棚民相告讦者,皆溺于龙脉风水之说,至有以数百亩之山,保一棺之土,弃典礼,荒地利,不可施行。而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭,人迹不可通之地,开种旱谷,以佐稻粱。人无闲民,地无遗利,于策至便,不可禁止,以启事端。余览其说而是之。

  及余来宣城问诸乡人皆言未开之山土坚石固草树茂密腐叶积数年可二三寸,每天雨从树至叶,从叶至土石,历石罅滴沥成泉,其下水也缓,又水下而土不随其下。水缓,故低田受之不为灾;而半月不雨,高田犹受其浸溉。今以斤斧童其山,而以锄犁疏其土,一雨未毕,沙石随下,奔流注壑涧中,皆填汙不可贮水,毕至洼田中乃止;及洼田竭,而山田之水无继者。是为开不毛之土,而病有谷之田;利无税之佣,而瘠有税之户也。余亦闻其说而是之。

  嗟夫!利害之不能两全也久矣。由前之说,可以息事;由后之说,可以保利。若无失其利,而又不至如董公之所忧,则吾盖未得其术也。故记之以俟夫习民事者。

                                     ——选自咸丰刻本《柏枧山房全集》 

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.余览其说而是之                  是:对的

B.今以斤斧童其山                  童:用刀斧砍净山上的草木

C.及洼田竭                        竭:干涸

D.故记之以俟夫习民事者            习:熟悉

2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是  

A.至有以数百亩之山,保一棺之土     若舍郑以为东道主

B.其下水也缓                       且夫水之积也不厚

C.高田犹受其浸溉                   其无知,悲不几时

D.利害之不能两全也久矣             均之二策,宁许以负秦曲

3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是   

A.及余来/宣城问诸/乡人皆言/未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。

B.及余来宣城/问诸乡人/皆言未开之/山土坚/石固草/树茂密/腐叶积/数年可二三寸。

C.及余/来宣城问诸乡人/皆言未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。

D.及余来宣城/问诸乡人/皆言未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。

4.下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是(   )

A.这篇文章分析了棚民开垦荒山的得与失,即尽收地利与保护环境之间的矛盾。

B.阻止棚民开荒的人,他们担心的是怕破坏分风水,还考虑水土流失的问题。

C.尾段“如董公之所忧”,“忧”的是不许开山种植辅助稻米的不足,容易惹出事故。

D.本文是一篇经世致用、现实性较强的论文,文字简洁,意蕴深厚,富有思辩性,其论题至今仍有借鉴意义。

5.把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭,人迹不可通之地

                                                                         

⑵是为开不毛之土,而病有谷之田

                                                                         

⑶若无失其利,而又不至如董公之所忧,则吾盖未得其术也

                                                                          

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成后面题目。
记棚民事〔清〕梅曾亮
余为董文恪公作行状,尽览其奏议。其任安徽巡抚,奏准棚民开山事甚力,大旨言与棚民相告讦者,皆溺于龙脉风水之说,至有以数百亩之山,保一棺之土,弃典礼,荒地利,不可施行。而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭,人迹不可通之地,开种旱谷,以佐稻粱。人无闲民,地无遗利,于策至便,不可禁止,以启事端。余览其说而是之。
  及余来宣城问诸乡人皆言未开之山土坚石固草树茂密腐叶积数年可二三寸,每天雨从树至叶,从叶至土石,历石罅滴沥成泉,其下水也缓,又水下而土不随其下。水缓,故低田受之不为灾;而半月不雨,高田犹受其浸溉。今以斤斧童其山,而以锄犁疏其土,一雨未毕,沙石随下,奔流注壑涧中,皆填汙不可贮水,毕至洼田中乃止;及洼田竭,而山田之水无继者。是为开不毛之土,而病有谷之田;利无税之佣,而瘠有税之户也。余亦闻其说而是之。
  嗟夫!利害之不能两全也久矣。由前之说,可以息事;由后之说,可以保利。若无失其利,而又不至如董公之所忧,则吾盖未得其术也。故记之以俟夫习民事者。
                                     ——选自咸丰刻本《柏枧山房全集》 
小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.余览其说而是之是:对的
B.今以斤斧童其山童:用刀斧砍净山上的草木
C.及洼田竭竭:干涸
D.故记之以俟夫习民事者习:熟悉
小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是  
A.至有以数百亩之山,保一棺之土若舍郑以为东道主
B.其下水也缓且夫水之积也不厚
C.高田犹受其浸溉其无知,悲不几时
D.利害之不能两全也久矣均之二策,宁许以负秦曲
小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是   
A.及余来/宣城问诸/乡人皆言/未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。
B.及余来宣城/问诸乡人/皆言未开之/山土坚/石固草/树茂密/腐叶积/数年可二三寸。
C.及余/来宣城问诸乡人/皆言未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。
D.及余来宣城/问诸乡人/皆言未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。
小题4:下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是(  )
A.这篇文章分析了棚民开垦荒山的得与失,即尽收地利与保护环境之间的矛盾。
B.阻止棚民开荒的人,他们担心的是怕破坏分风水,还考虑水土流失的问题。
C.尾段“如董公之所忧”,“忧”的是不许开山种植辅助稻米的不足,容易惹出事故。
D.本文是一篇经世致用、现实性较强的论文,文字简洁,意蕴深厚,富有思辩性,其论题至今仍有借鉴意义。
小题5:把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭,人迹不可通之地
                                                                         
⑵是为开不毛之土,而病有谷之田
                                                                         
⑶若无失其利,而又不至如董公之所忧,则吾盖未得其术也
                                                                         

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科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成后面题目。
记棚民事〔清〕梅曾亮
余为董文恪公作行状,尽览其奏议。其任安徽巡抚,奏准棚民开山事甚力,大旨言与棚民相告讦者,皆溺于龙脉风水之说,至有以数百亩之山,保一棺之土,弃典礼,荒地利,不可施行。而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭,人迹不可通之地,开种旱谷,以佐稻粱。人无闲民,地无遗利,于策至便,不可禁止,以启事端。余览其说而是之。
  及余来宣城问诸乡人皆言未开之山土坚石固草树茂密腐叶积数年可二三寸,每天雨从树至叶,从叶至土石,历石罅滴沥成泉,其下水也缓,又水下而土不随其下。水缓,故低田受之不为灾;而半月不雨,高田犹受其浸溉。今以斤斧童其山,而以锄犁疏其土,一雨未毕,沙石随下,奔流注壑涧中,皆填汙不可贮水,毕至洼田中乃止;及洼田竭,而山田之水无继者。是为开不毛之土,而病有谷之田;利无税之佣,而瘠有税之户也。余亦闻其说而是之。
  嗟夫!利害之不能两全也久矣。由前之说,可以息事;由后之说,可以保利。若无失其利,而又不至如董公之所忧,则吾盖未得其术也。故记之以俟夫习民事者。
                                     ——选自咸丰刻本《柏枧山房全集》 
【小题1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.余览其说而是之是:对的
B.今以斤斧童其山童:用刀斧砍净山上的草木
C.及洼田竭竭:干涸
D.故记之以俟夫习民事者习:熟悉
【小题2】下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是  
A.至有以数百亩之山,保一棺之土若舍郑以为东道主
B.其下水也缓且夫水之积也不厚
C.高田犹受其浸溉其无知,悲不几时
D.利害之不能两全也久矣均之二策,宁许以负秦曲
【小题3】下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是   
A.及余来/宣城问诸/乡人皆言/未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。
B.及余来宣城/问诸乡人/皆言未开之/山土坚/石固草/树茂密/腐叶积/数年可二三寸。
C.及余/来宣城问诸乡人/皆言未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。
D.及余来宣城/问诸乡人/皆言未开之山/土坚石固/草树茂密/腐叶积数年/可二三寸。
【小题4】下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是(  )
A.这篇文章分析了棚民开垦荒山的得与失,即尽收地利与保护环境之间的矛盾。
B.阻止棚民开荒的人,他们担心的是怕破坏分风水,还考虑水土流失的问题。
C.尾段“如董公之所忧”,“忧”的是不许开山种植辅助稻米的不足,容易惹出事故。
D.本文是一篇经世致用、现实性较强的论文,文字简洁,意蕴深厚,富有思辩性,其论题至今仍有借鉴意义。
【小题5】把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭,人迹不可通之地
                                                                         
⑵是为开不毛之土,而病有谷之田
                                                                         
⑶若无失其利,而又不至如董公之所忧,则吾盖未得其术也
                                                                         

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科目:高中语文 来源:2014届江西南昌首批示范普通高中高三上学期第一次月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,然后答题(12分)

古者,名以正体,字以表德,名终则讳之,字乃可以为孙氏。孔子弟子记事者,皆称仲尼。江南至今不讳字也。河北士人全不辨之,名亦呼为字,字固呼为字。

偏傍之书,死有归杀,子孙逃窜,莫肯在家;画瓦书符,作诸厌胜;丧出之日,门前火,户外列灰,祓送家鬼,章断注连。凡如此比,不近有情,儒雅之罪人,弹议所当加也。

《礼经》:“父之遗书,母之杯圈,感其手口之泽,不忍读用。”政(只)为常所讲习,讎校缮写,及偏加服用,有迹可思者耳。寻常坟典,为生什物,安可悉废之乎?既不读用,无容散逸,惟当缄保,以留后世耳

江南风俗,儿生一,为制新衣,盥浴装饰,男则用弓矢纸笔,女则刀尺针缕,并加饮食之物,及珍宝服玩,置之儿前,观其发意所取,验贪廉愚智,名之为试儿。亲表聚集,致宴(燕)享。……

四海之人,结为兄弟,亦何容易,必有志均义,令终如始者,方可议之。一之后,命子拜伏,呼为丈人,申父交之敬,身事彼亲,亦宜加礼。比见北人甚轻此节,行路相逢,便定昆季,望年观貌,不择是非,至有结父为兄、托子为弟者。

                                                (节选自《颜氏家训·风操篇》)

【注】 ①归杀:也作回煞,旧时迷信谓人死之日若干日灵魂回家一次叫“归杀”。②厌(yā)胜:古代一种巫术,指以诅咒制服人或物等③。章断注连:上章以求断绝死者之殃染及旁人。注连,传染的意思。④杯圈:一种木制饮器⑤坟典:《三坟》《五典》的简称,泛指古籍。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.一之后,命子拜伏        尔:如此   B.必有志均义   敌:敌对

C.儿生一                 期:周年           D.门前火           然:通“燃”

2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是

A.验贪廉愚智            均之二策,宁许负秦曲

B.寻常坟典              其视下也,亦是则已矣

C.儒雅之罪人           精思傅会,十年

D.亲表聚集,致宴享     置杯则胶,水浅而舟大也

3.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是

A.古代一个人的名和字是代表不同的意思的,名代表自己,而字则代表着这个人的德行,我们常说的“避讳”一般是指讳字。

B.在节选的文中,作者从“名字”“归杀”“废物”“试儿”“结拜”等几个方面阐述了对风操德行的一些看法。

C.作者认为“结拜”是不能随意为之的,结拜者要有共同的志向,而且,也要讲究一定的仪式,不能太草率。

D.本文节选自《颜氏家训·风操篇》,风操是指士大夫的门风节操。作者从传统经学出发,结合当时的实际,论述了对名讳、结交等流行风尚的看法。

4.下列文言语段中的划线句子断句正确的一项是

计利以听,乃为之势,以佐其外势者因利而制权也兵者诡道也故能而示之不能用而示之不用近而示之远远而示之近。     (选自《孙子兵法·始计》)

A.以佐其外/势者/因利而制/权也/兵者诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。

B.以佐其外/势者/因利而制权也/兵者/诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。

C.以佐其外势者/因利而制权也/兵者诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。

D.以佐其外势者/因利而制/权也/兵者/诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)古者,名以正体,字以表德,名终则讳之,字乃可以为孙氏。(4分)

译文:

(2)既不读用,无容散逸,惟当缄保,以留后世耳。(4分)

译文:

(3)事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。(4分)

译文:

 

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