，               。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

                                                         （贺知章《咏柳》）

修辞方法与其他三项完全不相同的一项是

1. A.
   不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2. B.
   白发三千丈，缘愁似个长。
3. C.
   问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
4. D.
   试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

修辞方法与其他三项完全不相同的一项是（    ）

A?不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B?白发三千丈，缘愁似个长。

C?问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

D?试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

修辞方法与其他三项完全不相同的一项是（　 ）

A?不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B?白发三千丈，缘愁似个长。

C?问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

D?试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

对下列诗句的解说，错误的一项是

1. A.
   碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——三、四句为设问，问句有一“裁”字，答问就相应地用了“剪刀”，在修辞的逻辑性上是很严谨的。第四句化无形为有形，用的是比喻。
2. B.
   白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?——首句的夸张是通过第二句才得以艺术化的。尾句森冷的“秋霜”是因明镜感染愁凄所致。
3. C.
   桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。——前两句与后两句，农民抗旱“迎龙”与官僚地主享乐“恐春阴”形成鲜明对比，可见阶级矛盾何等尖锐!“朱门”是借代手法。
4. D.
   大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。——“沙如雪”“月似钩”的清冷与“踏清秋”的豪情对比鲜明，表现了诗人对环境的悲哀和对事业的热爱。“金络脑”，是比喻手法。

阅读下面诗歌，完成题目。

咏 柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏 柳 曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。

1、两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，后者主要用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度，后者表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的态度。

3．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?

4．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是

A．贺诗中"碧玉"是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。"丝绦"即丝带，这里以翠绿的丝带喻写纷披下垂的柳条。

B．贺诗中三、四句设问作答，"谁裁出"，"似剪刀"，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。

C．曾诗中"初黄"指柳枝初吐嫩芽， 呈浅黄色。"乱"、"倚"、"狂"表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。

D．曾诗中"解"读作"jiě"，意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀的严霜。三、四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。

5．关于这两首诗，分析解释不恰当的一项是

A．贺诗用梳妆打扮的碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。又以春风像少女纤纤素手中的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。

B．曾诗一反"托物寄兴、言志抒怀"之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的"别调"。

C．两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感伤之事，曾诗咏柳而不颂柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。

D．两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴盛、光明； 曾诗抨击了北宋末年政治斗争之黑暗。

阅读下面－首诗，回答问题：

咏    柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）诗中写出哪些意象？

（2）诗中采用了哪些修辞手法？请作简要分析。

阅读下面－首诗，回答问题：（8分）
咏    柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）诗中写出哪些意象？（2分）
                                                                                        
（2）诗中采用了哪些修辞手法？请作简要分析。（6分）