6、请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)
①做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”
②这真是可笑的矛盾
③这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件
④儿童的知识初开,常常模仿大人
⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”
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科目:高中语文 来源: 题型:
请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)
①做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”
②这真是可笑的矛盾
③这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件
④儿童的知识初开,常常模仿大人
⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”
答:
科目:高中语文 来源: 题型:
请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)
①它首先引来了一场书写革命,用毛笔蘸上墨汁,就可以把字写在竹片、丝绸和其他物件上
②从此,毛笔成为中国古代绘画的主要用具,
壁画、帛画和漆器图案,都依凭毛笔绘成。
③与以前用刀将字剥在甲骨、铜器上相比,要省力得多
④毛笔的产生,还引来了一场艺术革命
⑤用毛笔写字,可粗可细,可方可圆,十分灵便,由此推动了字体的演进
⑥毛笔的产生,是中国文化史上一个划时代的创造
答:
科目:高中语文 来源:辽宁省锦州市高一2009—2010学年度第二学期期末(语文) 题型:语言表达
请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
①做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”
②这真是可笑的矛盾
③这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件
④儿童的知识初开,常常模仿大人
⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”
答:
科目:高中语文 来源:2010-2011学年辽宁省锦州市高二上学期期末考试语文试卷 题型:语言表达
请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) (3分)
①它首先引来了一场书写革命,用毛笔蘸上墨汁,就可以把字写在竹片、丝绸和其他物件上
②从此,毛笔成为中国古代绘画的主要用具,
壁画、帛画和漆器图案,都依凭毛笔绘成。
③与以前用刀将字剥在甲骨、铜器上相比,要省力得多
④毛笔的产生,还引来了一场艺术革命
⑤用毛笔写字,可粗可细,可方可圆,十分灵便,由此推动了字体的演进
⑥毛笔的产生,是中国文化史上一个划时代的创造
答:
科目:高中语文 来源:辽宁省锦州市高一2009-2010学年度第二学期期末(语文) 题型:
请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
①做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”
②这真是可笑的矛盾
③这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件
④儿童的知识初开,常常模仿大人
⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”
答:
科目:高中语文 来源:2011-2012学年辽宁省锦州市高二上学期期末考试语文试卷 题型:语言应用
请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) (3分)
①它首先引来了一场书写革命,用毛笔蘸上墨汁,就可以把字写在竹片、丝绸和其他物件上
②从此,毛笔成为中国古代绘画的主要用具,壁画、帛画和漆器图案,都依凭毛笔绘成。
③与以前用刀将字剥在甲骨、铜器上相比,要省力得多
④毛笔的产生,还引来了一场艺术革命[来源:]
⑤用毛笔写字,可粗可细,可方可圆,十分灵便,由此推动了字体的演进
⑥毛笔的产生,是中国文化史上一个划时代的创造
答:
科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题
壁画、帛画和漆器图案,都依凭毛笔绘成。科目:高中语文 来源:辽宁省期末题 题型:填空题
科目:高中语文 来源:辽宁省期末题 题型:填空题
科目:高中语文 来源: 题型:
请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)
①做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”
②这真是可笑的矛盾
③这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件
④儿童的知识初开,常常模仿大人
⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”
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