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9、高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。_________,_________。(屈原《离骚》)

9、芳与泽其杂糅兮  唯昭质其犹未亏

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科目:高中语文 来源: 题型:

高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。_________,_________。(屈原《离骚》)

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科目:高中语文 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 语文②必修(人教版) 人教版 题型:022

默写。

高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。________,________。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句中加粗词解释不正确的一项是


  1. A.
    余冠之岌岌兮,余佩之陆离。”高,加高。长,加长。“”和“长”这里都作动词。
  2. B.
    “芳与其杂糅兮,惟昭质其犹未。”泽,污浊。昭质,即指诗人内怀的美德。亏,损害。
  3. C.
    “回车以复路兮,及行迷未远。”朕,我,秦以前一般都可用于自称。复路,返回原路。之,这里无意义。
  4. D.
    体解吾犹未变兮,岂余心之可?”虽,即使。惩,惩罚。

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句中加粗词解释错误的一项是
[     ]
A.余冠之岌岌兮,余佩之陆离。(高,加高。长,加长。“高”和“长”这里都作动词。)
B.芳与其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。(泽,光泽。昭质,光明纯洁的本质。亏,亏损。)
C.回车以复路兮,及行迷未远。(朕,秦以前皇帝一般都可用于自称。复路,返回原路。之,这里无意义。)
D.体解吾犹未变兮,岂余心之可?(虽,即使。惩,惩罚。)

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科目:高中语文 来源: 题型:043

1.“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理解更贴切?

2.赏析“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”“高余冠之以岌岌兮,长余佩之陆离”。

①“芰荷”“芙蓉”喻指什么?

②诗人为何还要“高余冠”“长余佩”,这表达了诗人怎样的思想情感?

③这两个诗句描绘的诗人什么样的自我形象?

3.“忽反顾以游目兮,将往观乎四荒”中“忽”字在诗中有何作用?

4.“虽体解吾犹未变兮”中“未变”的是什么?

 

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。_________,_________。(屈原《离骚》)

(2)锲而舍之,_________;锲而不舍,_________。 (《劝学》)

(3)_________,_________?复道行空,不霁何虹?(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源:辽宁省锦州市高一2009-2010学年度第二学期期末(语文) 题型:

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。_________,_________。(屈原《离骚》)

(2)锲而舍之,_________;锲而不舍,_________。 (《劝学》)

(3)_________,_________?复道行空,不霁何虹?(杜牧《阿房宫赋》)

 

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科目:高中语文 来源:辽宁省期末题 题型:默写题

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。_________,_________。(屈原《离骚》)
(2)锲而舍之,_________;锲而不舍,_________。 (《劝学》)
(3)_________,_________?复道行空,不霁何虹?(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。_________,_________。(屈原《离骚》)
(2)锲而舍之,_________;锲而不舍,_________。 (《劝学》)
(3)_________,_________?复道行空,不霁何虹?(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句中加粗词语解释错误的一项是     
[     ]
A.余冠之岌岌兮,余佩之陆离/高:加高;长:加长;这里都是用做动词。
B.芳与其杂糅兮,唯昭质其犹未亏/泽:光泽;昭质:光明纯洁的本质。
C.回朕车以复路兮,及行迷未远/复路:回原路;之:这里无意义。
D.体解吾犹未变兮,岂余心之可/虽:即使;惩:惩罚。

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