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8、伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,_______,况臣孤苦,特为尤甚。(李密《陈情表》)

8、犹蒙矜育

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科目:高中语文 来源:黑龙江省哈师大附中2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型:022

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,________。(李密《陈情表》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,_______,况臣孤苦,特为尤甚。(李密《陈情表》)

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科目:高中语文 来源:内蒙古包头一中2011届高三第一次模拟考试语文试题 题型:022

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,________。(李密《陈情表》)

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科目:高中语文 来源:北京期末题 题型:默写题

默写。
①伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,___________,况臣孤苦,特为尤甚。(《陈情表》)
②___________,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。(《陈情表》)
③雷霆乍惊,宫车过也;___________,杳不知其所之也。(《阿房宫赋》)
④秦爱纷奢,人亦念其家。___________,用之如泥沙?(《阿房宫赋》)
⑤____________,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。(《阿房宫赋》)
⑥物华天宝,___________;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。(《滕王阁序》)
⑦___________,烟光凝而暮山紫。(《滕王阁序》)
⑧渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;___________,声断衡阳之浦。(《滕王阁序》)
⑨虽无比竹管弦之盛,___________,亦足以畅叙幽情。(《兰亭集序》)
⑩___________,俯仰之间,己为陈迹,犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》)

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科目:高中语文 来源:四川省乐山市高中2011届高三第二次诊断性考试语文试题 题型:022

名篇名句填空。

伏惟圣朝以孝治天下凡在故老,________,________,特为尤甚。(李密《陈情表》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

下列句中停顿恰当的一项是( )

A 伏惟圣朝/以孝/治天下,凡在/故老,犹蒙/矜育,况臣/孤苦,特/为尤甚。

B 今/臣亡国贱俘,至微/至陋。

C 臣/不胜犬马怖惧之情,谨/拜表/以闻。

D 引/以为流觞曲水,列坐/其次。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

下列句中停顿恰当的一项是( )
A 伏惟圣朝/以孝/治天下,凡在/故老,犹蒙/矜育,况臣/孤苦,特/为尤甚。
B 今/臣亡国贱俘,至微/至陋。
C 臣/不胜犬马怖惧之情,谨/拜表/以闻。
D 引/以为流觞曲水,列坐/其次。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句中停顿恰当的一项是


  1. A.
    伏惟圣朝/以孝/治天下,凡在/故老,犹蒙/矜育,况臣/孤苦,特/为尤甚。
  2. B.
    今/臣亡国贱俘,至微/至陋。
  3. C.
    臣/不胜犬马怖惧之情,谨/拜表/以闻。
  4. D.
    引/以为流觞曲水,列坐/其次。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下列文言文段,回答后面的问题。(选择题每小题3分,翻译题10分,共19分)

奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙育,况臣孤苦,特尤甚。臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(节选自李密《陈情表》)

6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.奉圣朝,沐浴清化               逮:及、至

B.凡在故老,犹蒙育               矜:自夸

C.过蒙拔,宠命优渥               擢:提拔

D.愿陛下矜悯愚诚,臣微志         听:准许

7.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是

A.臣供养无主,辞不赴命

强秦之所以不敢加兵于赵者,徒吾两人在也                

B.州司临门,急星火

覆杯水坳堂之上

C.况臣孤苦,特尤甚  奚以之九万里而南                        

D.臣少仕伪朝,历职郎署

然后图南,适南冥也

8.下列各句对文段内容的解说,不正确的—项是

A.文中,李密刻意提到自己曾经“少仕伪朝”的重大问题,表明自己并非怀念旧朝而不事二主,希望借此消除晋武帝的疑虑。

B.第二段,作者还着重陈述了刘氏病重至“朝不虑夕”的情形,以及与之血肉相连须臾难分的亲情,以此表明不赴命的意愿。

C.李密提出“圣朝以孝治天下”,用古代贤君治国之道,为自己孝敬祖母找到不能立即奉诏的依据,也更暗示武帝要以孝治国。

D.为人臣当“尽节”于陛下,为人孙当“报养”于祖母,在两难境遇中,作者提出了一个折中方案,即先尽孝道,后报皇恩。

9.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴ 猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。(3分)

译文:______________                                                       _

⑵ 母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(4分)

译文:_________________________

⑶ 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。(3分)

译文:_________________________

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年安徽省蚌埠市高二下学期期中联考语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。
①逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
②伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
【小题1】指出下列各句中划线词语的解释有误的一项是

A.奉圣朝,沐浴清化逮:及,至
B.诏书特下,臣郎中拜:授给官职
C.过蒙拔擢,宠命优渥拔擢:提拔,提升
D.但以刘日西山,气息奄奄薄:与“厚”相对
【小题2】下列句中划线“以”字的用法和意思不同于其它三项的是(     )
A.臣险衅,夙遭闵凶B.臣供养无主,辞不赴命
C.臣无祖母,无至今日D.是区区不能废远
【小题3】下列对课文分析不当的一项是(    )
A.①段以“逮奉圣朝,沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情,再历叙州郡朝廷优礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾,为下文留下悬念。
B.②段先举出“凡在故老,犹蒙矜育”的普遍事实,以进一步阐述自己的特殊情况。他当初仕蜀是想谋取官职显达,也想自命清高,考虑名誉节操。
C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年,母孙二人互相依靠,性命相关。
D.①段以叙述为主,表明朝廷对自己优礼有加,而自己却由于祖母供养无主,不能奉诏的两难处境。②段以议论为主,重在说理,在陈情中喻之以大义。
【小题4】请把下列各句译成现代汉语。(8分)
(1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。

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