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11、祖母刘悯臣孤弱,____________。臣少多疾病,九岁不行,______________________

——(李密《陈情表》)

11、躬亲抚养 / 零丁孤苦,至于成立。

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科目:高中语文 来源: 题型:

祖母刘悯臣孤弱,____________。臣少多疾病,九岁不行,______________________

——(李密《陈情表》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

祖母刘悯臣孤弱__________。臣少多疾病.九岁不行,__________至于成立。

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科目:高中语文 来源:中学教材全解 高考总复习全解 语文 一轮复习·必修课程 山东人民版 题型:043

翻译下面句子。

祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

________

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科目:高中语文 来源: 题型:

补写出下列名句名篇的空缺部分。(两题任选一题)

(1)祖母刘悯臣孤弱,            。臣少多疾病,九岁不行,                       。

                                                        (李密《陈情表》)

王勃在《滕王阁序》中用“                                      ”着力表现了水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。

 (2)纵一苇之所如,                                    ,而不知其所止;     

                     ,羽化而登仙。                      (苏轼《赤壁赋》)

苏轼在《赤壁赋》中,面对“白露横江,水光接天”的长江,想起三国时英雄曹操、周郎,发出了“                                  ”天地长久,人生短暂的感叹。

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科目:高中语文 来源:2010年四川省高二下学期期末考试语文卷 题型:其他题

补写出下列名句名篇的空缺部分。(5分)(两题任选一题)
(1)祖母刘悯臣孤弱,           。臣少多疾病,九岁不行,                     。
(李密《陈情表》)
王勃在《滕王阁序》中用“                                    ”着力表现了水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。
(2)纵一苇之所如,                                  ,而不知其所止;     
                    ,羽化而登仙。                     (苏轼《赤壁赋》)
苏轼在《赤壁赋》中,面对“白露横江,水光接天”的长江,想起三国时英雄曹操、周郎,发出了“                                ”天地长久,人生短暂的感叹。

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

补写出下列名句名篇的空缺部分。(5分)(两题任选一题)
(1)祖母刘悯臣孤弱,           。臣少多疾病,九岁不行,                     。
(李密《陈情表》)
王勃在《滕王阁序》中用“                                    ”着力表现了水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。
(2)纵一苇之所如,                                  ,而不知其所止;     
                    ,羽化而登仙。                     (苏轼《赤壁赋》)
苏轼在《赤壁赋》中,面对“白露横江,水光接天”的长江,想起三国时英雄曹操、周郎,发出了“                                ”天地长久,人生短暂的感叹。

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《陈情表》选段,完成6~10题。

臣密言臣以险衅夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才。臣以奉养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;苟欲顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

6.下列各组句子中,加点字的意义和用法全都相同的一组是   【   】

A.慈父背             余贫苦,遂用于小邑

B.九岁不             余嘉其能古道

C.舅母志             匹夫不可志也

D.臣洗马             黎明即起,赛扫庭

7.下列各组句子中,加点字的意义和用法全都相同的一组是   【   】

A.臣供养无主         木欣欣向荣

B.州司临门,急星火   青,取之于蓝,而青

C.刘病日笃           水之积也不厚,其负大舟也无力

D.臣进退,实为狼狈   胡为夫遑遑欲何

8.下列句子中,断句正确的一项是                         【   】

A.臣|密言|臣以险衅|夙遭闵凶

B.臣密言|臣以险衅|夙遭闵凶

C.前太守臣逵察臣孝廉后|刺史臣荣举臣秀才

D.前太守臣逵察|臣孝廉|后刺史臣荣举|臣秀才

9.下列说法不正确的一项                                【   】

A.表,是古代臣下呈给帝王的一种文书。《陈情表》是李密向晋武帝上的一表文。

B.所选文段的第一自然段分别陈述了祖孙相依为命的情形和家庭所遭受的不幸。

C.第二自然段写朝廷对作者优礼有加而作者却因供养祖母而不能奉诏的两难处境。

D.本文感情真挚,语言形象生动,自然精粹,让人读来不禁油然而生同情之心。

10、把文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分)

(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。

译文:                                                                  

(2)拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。

译文:                                                                   

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年江苏省淮安市吴承恩中学高二第一次调研语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文(共12分)
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:
臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁辛苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐。臣侍汤药,未尝废离。

出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。
【小题1】下列对各句中加点词语的解释,不正确的一项是  (    )(3分)

A.躬自抚养躬自:亲自 B.慈父见背见背:长辈去世
C.门衰祚薄祚薄:福分浅薄D.矜悯愚诚矜悯:夸耀
【小题2】下列各句中加点词语的意义,不相同的一项是 (    )(3分)
A.密奉事以孝谨闻密以祖母年高
B.有暇则讲学忘疲欲奉诏奔驰则刘病日笃
C.非但蜀之人士及二州牧伯之所明知卿但暂还家吾今且报府
D.齐桓得管仲而霸赂秦而力亏,破灭之道也
【小题3】下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是  (    )(3分)
①密奉事以孝谨闻               ②则涕泣侧息,未尝解衣
③生孩六月,慈父见背           ④门衰祚薄
⑤臣生当陨身,死当结草         ⑥后刘终,服阕
A.①②④B.②③⑥C.②③④D.①⑤⑥
【小题4】下面对文章有关内容的赏析,不恰当的一项是  (    )(3分)
A.作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦,为“祖母无臣,无以终余年”作铺垫。
B.强调祖母刘的病“夙婴疾病,常在床蓐”,以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。
C.《陈情表》的第一自然段,写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运,抒以发对祖母的孝情。
D.李密在祖母去世之后,被迫到晋朝廷任洗马的官职,实现了“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的宿愿。

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科目:高中语文 来源:2012-2013学年福建省泉州一中高二上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成文后各题。
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:
臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁辛苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐。臣侍汤药,未尝废离。
……
臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯之所见明知,皇天后土,实所鉴见。伏愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨身,死当结草。
送帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。
出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。
【小题1】下列对各句中划线词语的解释,不正确的一项是(    )

A.涕泣侧息涕泣:哭泣
B.至于成立成立:成家立业。
C.门衰祚薄祚薄:福分浅薄
D.矜悯愚诚矜悯:夸耀
【小题2】下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是(    )
①密奉事以孝谨闻                ②则涕泣侧息,未尝解衣
③生孩六月,慈父见背             ④门衰祚薄
⑤臣生当陨身,死当结草         ⑥后刘终,服阕
A.①②④B.②③⑥C.②③④D.①⑤⑥
【小题3】下面对文章有关内容的赏析,不恰当的一项是(    )
A.作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦,为“祖母无臣,无以终余年”作铺垫。
B.强调祖母刘的病“夙婴疾病,常在床蓐”,以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。
C.《陈情表》的第一自然段,写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运,抒以发对祖母的孝情。
D.李密在祖母去世之后,被迫到晋朝廷任洗马的官职,实现了“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的宿愿。
【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。(12分,3分/题)
(1)孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。
(2)臣之辛苦,非但蜀之人士及二州牧伯之所见明知,……
(3)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
(4)既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

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