5、下面词语中,字形与加点字的读音全都正确的一项是
A.起讫 亲和力 袍(páo)泽之谊 着(zháo)三不着两
B.摒(bìng)弃 嗑睡虫 老生常谈 像煞有介事
C.图象 煞风景 少(shǎo)安毋躁 激起千层浪
D.神祗(qí) 摄像机 归根结蒂 水清石自见(jiàn)
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评卷人 |
得分 |
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中语文 来源: 题型:
下面词语中,字形与加点字的读音全都正确的一项是
A.起讫 亲和力 袍(páo)泽之谊 着(zháo)三不着两
B.摒(bìng)弃 嗑睡虫 老生常谈 像煞有介事
C.图象 煞风景 少(shǎo)安毋躁 激起千层浪
D.神祗(qí) 摄像机 归根结蒂 水清石自见(jiàn)
科目:高中语文 来源: 题型:
下列词语中,字形与加点的k*s#5^u字的k*s#5^u读音全都正确的k*s#5^u一组是: ( )
A 城阕 深闺(guī) 春宵苦短
B 绸缪 玉簟(dàn) 渌水荡漾
C 皓腕 栖身(qī) 豆蔻词工
D 金尊 虞美人(yù) 水面清圆
科目:高中语文 来源:2010年河南省郑州外国语学校高二下学期期中考试语文卷 题型:选择题
下列词语中,字形与加点的字的读音全都正确的一组是: ( )
A 城阕 深闺(guī) 春宵苦短
B 绸缪 玉簟(dàn) 渌水荡漾
C 皓腕 栖身(qī) 豆蔻词工
D 金尊 虞美人(yù) 水面清圆
科目:高中语文 来源: 题型:
下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A.洗练 别开声面 熟稔(niǎn) 老牛舐犊(shì)
B.混合 长年累月 羸弱(léi) 悄然无声(qiǎo)
C.服贴 微言大义 桎梏(kù) 人烟阜盛(fù)
D.贸然 与子偕老 着实(zhuó) 量入为出(liáng)
科目:高中语文 来源: 题型:
下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是( )
A.洗练 别开声面 熟稔(niǎn) 老牛舐犊(shì)
B.混合 长年累月 羸弱(léi) 悄然无声(qiǎo)
C.服贴 微言大义 桎梏(kù) 人烟阜盛(fù)
D.贸然 与子偕老 着实(zhuó) 量入为出(liáng)
科目:高中语文 来源:甘肃省兰州七中2010届高三5月份诊断考试 题型:选择题
下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是 ( )
A.洗练 别开声面 熟稔(niǎn) 老牛舐犊(shì)
B.混合 长年累月 羸弱(léi) 悄然无声(qiǎo)
C.服贴 微言大义 桎梏(kù) 人烟阜盛(fù)
D.贸然 与子偕老 着实(zhuó) 量入为出(liáng)
科目:高中语文 来源: 题型:
对下列诗句的解读有误的一项是( )
A.天边落落萧萧下,不尽长江滚滚来。
——表现了秋天的典型特征,“天边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣之声,长江汹涌之状,还引起诗人韶光易逝、美人迟暮的感伤。
B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
——借助语言的音韵和生动的比喻摹写音乐。大弦小弦“嘈嘈”“切切”,大小弦和鸣如“大珠小珠落玉盘”,将视觉形象、听觉形象联合起来,使得弹奏如在耳边。
C.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
——“又”字点出了词人在永不停止消逝的时光面前的无限感慨。月明中的故国如今是怎样的物是人非呀,故国的衰亡与天地的变化紧密联系,亡国之恨,溢于言表。
D.今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。
——词人好不容易借助酒力忍痛分别,但酒意很快散去,醒来之后,满目凄清。作者实写了“杨柳相挽,晓风相拂,残月冷然”的景象,借景抒情。
科目:高中语文 来源:2011-2012学年广东省罗村高级中学高二下学期第一次段考语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列各题。
李姬传 【清】侯方域
李姬者名香,母贞丽。贞丽有侠气,尝一夜赌,输千金立尽。所交接皆当世豪杰,尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女,亦侠而慧,略知书,能辨士大夫贤否,张学士博、夏吏部允彝亟称之。少,风调皎爽不群。十三岁,从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇,皆能尽其音节。尤工琵琶词,然不轻发也。
雪苑侯生,己卯来金陵,与相识。姬尝邀侯生为诗,而自歌以偿之。初,皖人阮大钦者,以阿附魏忠贤,论城旦①,屏居金陵,为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。大钦不得已,欲侯生为解之,乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。姬曰:“王将军贫,非结客者,公子盍叩之?”侯生三问,将军乃屏人述大钦意。姬私语侯生曰:“妾少从假母识阳羡君,其人有高义,闻吴君尤铮铮。今皆与公子善,奈何以阮氏负至交乎?且以公子之世望②,安事阮氏!公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶?”侯生大呼称善,醉而卧。王将军者殊怏怏,因辞去,不复通。
未几,侯生下第③。姬置酒桃叶渡,歌琵琶词以送之,曰:“公子才名文藻雅不减中郎④中郎学不补行今琵琶所传词固妄然尝昵董卓不可掩也公子豪迈不羁且又失意此去相见未可期愿终自爱。无忘妾所歌琵琶词也!妾亦不复歌矣!”
侯生去后,而故开府田仰者,以金三百锾,邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒,且有以中伤姬。姬叹曰:“田公岂异于阮公乎?吾向之所赞于侯公子者谓何?今乃利其金而赴之,是妾卖公子矣!”卒不往。
【注】①论城旦:被定罪判刑。城旦,古代刑罚名。②世望:家世和名望。③下第:指侯方域应试未中。④东汉蔡邕,字伯喈,官左中郎将,以职称名中郎。
【小题1】下列加点词语的解释,不正确的一项是
| A.尤工琵琶词,然不轻发也发:演奏 |
| B.姬尝邀侯生为诗,而自歌以偿之偿:偿还 |
| C.阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事首:带头揭发 |
| D.乃假所善王将军假: 借助 |
| A.为清议所斥所交接皆当世豪杰 |
| B.姬为其养女其人有高义 |
| C.以阿附魏忠贤论城旦奈何以阮氏负至交乎 |
| D.非结客者王将军者殊怏怏 |
| A.①③④ | B.②⑤⑥ | C.①②⑤ | D.②③④ |
| A.文章开头写李姬母亲有侠气,是为了衬托作为养女的李姬有乃母之风,为后面直接写李姬的“皎爽不群”埋下了伏笔。 |
| B.皖人阮大铖者依附魏忠贤,被定罪判刑,为清议所斥。当时王将军不断拉拢,侯方域终于向阮氏屈服。后在李姬的劝说下,侯生与王将军断绝了来往。 |
| C.淮阳巡抚田仰以三百锾为聘,邀李姬见面,李姬断然予以拒绝,因为田仰与阮大铖有牵连,李姬孤标傲世的性格于此可见一斑。 |
| D.本文章选材精当,通过含蓄委婉的语言,塑造了一个美丽绝伦、不慕荣利、不屈服权势、对社会政治保持清醒认识的、情义深重的歌伎形象。 |
科目:高中语文 来源: 题型:语言表达
阅读下面语段,完成后面的问题,每小题2分,共8分。
①走进书房,抬头可见墙上挂着的横幅:友古今善士, 甲。②翻阅书卷,书中的人物 乙。沉浸于别人的世界比照自己,鞭策自己,你将会不断获取前进的动力。③荷笔当锄,你的精神家园将种满稚嫩的庄稼,也许远离丰收的季节,但心里总装着一个秋天。④人生短暂,刻不容缓,走进书房,你将会摆脱平庸,充实心灵。
【小题1】将下列各句填入文中横线甲处,与上句对仗最工整的一项是(2分)
| A.读中外奇书 | B.聚天地精华 | C.凝笔墨之香 | D.落笔撼五岳 |
| A.熙熙攘攘 | B.纷至沓来 | C.摩肩接踵 | D.应接不暇 |
| A.鞭策 | B.荷(hè)笔当锄 | C.短暂 (zhàn) | D.刻不容缓 |
| A.① | B.② | C.③ | D.④ |
科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成2—5题。
游石门诗序
东晋 慧 远
石门在精舍南十余里,一名障山。基连大岭,体绝众阜。辟三泉之会,并立而开流,倾岩玄映其上,蒙形表于自然,故因以为名。此虽庐山之一隅,实斯地之奇观。皆传之于旧俗,而未睹者众。将由悬濑险峻,人兽迹绝,径回曲阜,路阻行难,故罕经焉。
释法师以隆安四年仲春之月,因咏山水,遂振锡而游。于时交徒同趣,三十余人,成拂衣晨征,怅然增兴。虽林壑幽邃,而开涂况进;虽乘铖履石,并以所悦为安。即至,则援木寻葛,历险穷崖,猿臂相引,仅乃造极。于是拥胜倚岩,详观其下,始知七岭之美,蕴奇于此:双阙对峙其前,重岩映带其后,峦阜周围以为障,崇岩四营而开宇。其中则有石台、石池、宫馆之象,触类之形,致可乐也。清泉分流而合注,渌渊镜净于天池,文石发彩,焕若披面,柽松芳草,蔚然光目。其为神丽,亦已备矣。
斯日也,众情奔悦,瞩览无厌。游观未久,而天气屡变:霄雾尘集,则万象隐形;流光回照,则众山倒影。开阖之际,状有灵焉,而不可测也。及其将登,则翔禽拂翮,鸣猿厉响,归云回驾,想羽人之来仪;哀声相和,若玄音之有寄。虽仿佛犹闻,而神以之畅;虽乐不期灌,而欣以永日。当其冲豫自得,信有味焉,而未易言也。
退而寻之,夫崖谷之间,会物无主。应不以情而开兴,引人致深若此,岂不以虚明朗其照,闲邃笃其情耶?并三复斯谈,犹昧然未尽。俄而太阳告夕,所存已往,乃悟幽人之玄览,达恒物之大情,其为神趣,岂山水而已哉!
于是徘徊崇岭,流目四瞩;九江如带,丘阜成垤。因此而推,形有巨细,智亦宜然。乃喟然叹:宇宙虽遐,古今一契;灵鹫邈矣,荒途目隔。不有哲人,风迹谁存?应深悟远,慨焉长怀!各欣一遇之同欢,感良辰之难再,情发于中,遂共咏之云尔!
(《中国古籍全录·历代游记选》)
【小题1】对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)
| A.此虽庐山之一隅隅:角落 | B.而开涂况进涂:道路 |
| C.闲邃笃其情耶?笃:沉重 | D.宇宙虽遐,古今一契遐:久远 |
| A.①②③ | B.③⑤⑥ | C.②④⑥ | D.③④⑤ |
| A.文章首先介绍了石门的地理位置、命名由来,说明其不为人知的原因。接着记述了游历的过程,描绘了石门景色的奇丽多变,写出了眺览的乐趣。 |
| B.文中有“交徒同趣三十余人”及“情发于中,遂共咏之云尔”的字样,由此可以得知,这次庐山之行人数众多,而且大家游山玩水,吟诗唱和。 |
| C.文章后面两段由写景转为思考自然给人的启示。在慧远看来,自然山水会因为游者的感情而增添情致,那些幽隐之人神秘的感悟,通达永恒事物的至深之情,都是眼前美丽的山水赐给的禅趣。 |
| D.本文文辞优美,句子骈偶,末段阐发佛教思想,带有晋代特有的玄学风格。 |
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