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8、一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,                             ,用之如泥沙?                                           (杜牧《阿房宫赋》)

8、人亦念其家   奈何取之尽锱铢

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科目:高中语文 来源: 题型:

一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,                             ,用之如泥沙?                                           (杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,                      ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,                        ,用之如泥沙?

(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源:导学教程 高考专题辅导与训练 新课标·语文 新课标 题型:022

一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,________。________,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何         ,用之如泥沙!使负栋之柱,               架梁之椽,多于机上之工女钉头磷磷,多于在庾之粟粒瓦缝参差,多于周身之帛缕直栏横槛,             管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,             。独夫之心,日益骄固。               戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何        ,用之如泥沙!使负栋之柱,         ,架粱之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,         ;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,        。独夫之心,日益骄固。       ,楚人一炬,可怜焦土。(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:048

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

1.列两句中的加线虚词含义和用法分析正确的一项是 (  )

①奈何取之尽锱铢,用如泥沙?使负栋柱,多于南亩之农夫

②后人哀之不鉴之,亦使后人复哀后人也

A①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。

B①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。

C①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。

D①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。

2.中画线处理解正确的一项是(  )

①锱铢:极言贵重的东西;   ②南亩:泛指农田;

③九土:即九州,指全国;   ④呕哑:难听的音乐;

⑤独夫:孤单的人;   ⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者;

⑦楚人:指刘邦;         ⑧焦土:指阿房宫被烧毁。

A①④⑤⑦ B②③⑥⑧   C①③⑤⑧   D②④⑥⑦

3.文义“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是(  )

A①②相同,都指秦以后的人;③是指当时的宋人(如杜牧);④是指秦人。

B①②④相同,都是指宋人;④是指宋以后的人。

C①③相同,都是指秦以后的人;②④相同,都是指宋以后的人。

D①④相同,都是指宋人(如杜牧),②③相同,都是指秦以后的人。

4.上述两段文字分析不正确的一项是(  )

A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。

B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。

C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

1.列两句中的加线虚词含义和用法分析正确的一项是 (  )

①奈何取之尽锱铢,用如泥沙?使负栋柱,多于南亩之农夫

②后人哀之不鉴之,亦使后人复哀后人也

A①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。

B①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。

C①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。

D①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。

2.中画线处理解正确的一项是(  )

①锱铢:极言贵重的东西;   ②南亩:泛指农田;

③九土:即九州,指全国;   ④呕哑:难听的音乐;

⑤独夫:孤单的人;   ⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者;

⑦楚人:指刘邦;         ⑧焦土:指阿房宫被烧毁。

A①④⑤⑦ B②③⑥⑧   C①③⑤⑧   D②④⑥⑦

3.文义“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是(  )

A①②相同,都指秦以后的人;③是指当时的宋人(如杜牧);④是指秦人。

B①②④相同,都是指宋人;④是指宋以后的人。

C①③相同,都是指秦以后的人;②④相同,都是指宋以后的人。

D①④相同,都是指宋人(如杜牧),②③相同,都是指秦以后的人。

4.上述两段文字分析不正确的一项是(  )

A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。

B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。

C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。

 

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科目:高中语文 来源:甘肃省天水市三中2011届高三第六次检测语文试题 题型:022

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何________,用之如泥沙!使负栋之柱,________,架粱之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,________;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,________。独夫之心,日益骄固。________,楚人一炬,可怜焦土。(杜牧《阿房宫赋》)

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科目:高中语文 来源:非常讲解·教材全解全析 高中语文 必修5 (山东版) 山东版 题型:048

  嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架粱之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戌卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

  呜呼!灭六国者六国也,非秦也;秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自,而后人哀之;后人哀之而不之,亦使后人而复哀后人也。

(1)

下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是

①奈何取尽锱铢,用之如泥沙?使负栋柱,多于南亩之农夫。

②后人哀之不鉴之,亦使后人复哀后人也。

[  ]

A.

①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。

B.

①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。

C.

①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。

D.

①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。

(2)

解释文中加粗词语。

(1)锱铢_______________________

(2)南亩_______________________

(3)庾_________________________

(4)槛_________________________

(5)呕哑_______________________

(6)族_________________________

(7)哀_________________________

(8)鉴_________________________

(3)

根据文意“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是

[  ]

A.

①②相同,都指秦以后的人;③是指更后来的人;④是指秦人。

B.

①②④相同,都是指秦以后的人;③是指更后来的人。

C.

①③相同,都是指唐人,②④相同,都是指唐以后的人。

D.

①④相同,都是指唐人(如杜牧),②③相同,都是指秦以后的人。

(4)

下列对上述两段文字分析不正确的一项是

[  ]

A.

第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。

B.

第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。

C.

对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D.

第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。

(5)

翻译文中画线的句子。

(1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

_________________________________________

(2)使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?

_________________________________________

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