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10、西望夏口,东望武昌,山川相缪,       ,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,         ,酾酒临江,              ,而今安在哉!                                             (苏轼《赤壁赋》)

10、郁乎苍苍  旌旗蔽空   横槊赋诗   固一世之雄也  

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科目:高中语文 来源: 题型:

西望夏口,东望武昌,山川相缪,       ,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,         ,酾酒临江,              ,而今安在哉!                                             (苏轼《赤壁赋》)

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科目:高中语文 来源:学习周报 语文 高一年级语文版 2009-2010学年 第10期 总166期 题型:043

将下面的句子翻译成现代汉语。

西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?

________________

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科目:高中语文 来源:学习周报 语文 人教课标高一版 2009-2010学年 第15期 总第171期 人教课标版 题型:043

将下面的句子翻译成现代汉语。

1)西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?

________________________

2)驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

________________________

3)耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

________________________

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科目:高中语文 来源:0119 期末题 题型:阅读理解与欣赏

  苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此曹孟德之诗乎? 西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉? 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风”。
  苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎? 且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。为江上之清风,与山间之明月。耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”(苏东坡《赤壁赋》节选)
1.下列划线词的解释,错误的一项是
[     ]
A.正襟坐,而问客曰  危:端正
B.山川相,郁乎苍苍  缪:萦绕
C.知不可乎得  骤:突然
D.而吾与子之所共  食:享受
2.下列句子中,划线虚词意义和用法相同的一组是
[     ]
A.苏子愀  冥兀坐,万籁有声
B.侣鱼虾友麇鹿  不敢言敢怒
C.而卒莫消长  庭有枇杷树,吾妻死之年所手植
D.哀吾生须臾  当时余心悲,盖不能以寸管形容之
3.下面对两个文段的叙述与分析,不恰当的一项是
[     ]
A.第一段,借客人之口,运用了联想的手法,抒发了岁月易逝,人生苦短的感慨。
B.第一段“方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊 赋诗;固一世之雄也”运用短句,一气贯注,从音韵节奏上反映了曹操领军征战的豪 迈气慨。
C.第二段用江水、明月作比较,引出哲理论述,起到了画龙点睛,道明主旨的作用。
D.选文两段主客问答,表现了作者内心矛盾终又旷达乐观的复杂心情。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)此非孟德之困于周郎者乎?
 _______________________________________________________________________________________
(2)大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竞日默默在此,大类女郎也?”《项脊轩志》
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(3)之二虫又何知? (《逍遥游》)
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科目:高中语文 来源:云南省2010届高三第一次毕业统一检测(语文) 题型:名句名篇

 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

    (1)西望夏口,东望武昌,山川相缪,——,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆

州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,——,酾酒临江,——,固一世之雄也,而

今安在哉!                                  (苏轼《赤壁赋》)

    多情自古伤离别,更那堪——!——?杨柳岸晓风残月。

                                                       (柳永《雨霖铃》) 

    (2)一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,——。——,

用之如泥沙?                                           (杜牧《阿房宫赋》)

    复行数十步,——。——,屋舍俨然,——。

                                                    (陶渊明《桃花源记》)

 

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科目:高中语文 来源:甘肃天水一中高三年级第二次模拟 题型:名句名篇

 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

   (1)西望夏口,东望武昌,山川相缪,       ,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆

州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,         ,酾酒临江,              ,而今安在哉!                                             (苏轼《赤壁赋》)

       以赂秦之地封天下之谋臣,              。                 (苏洵《六国论》)

   (2)一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,                            

用之如泥沙?                                           (杜牧《阿房宫赋》)

    复行数十步,                             ,屋舍俨然,            

                                                        (陶渊明《桃花源记》)

 

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中加粗词的活用现象与其他三句不同的一项是
[     ]
A.西望夏口,望武昌,山川相缪
B.与其徒上高山,入深林
C.方其破荆州,下江陵,顺流而
D.食埃土,饮黄泉,用心一也

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科目:高中语文 来源:必修二导练语文人教版 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

(1)

给下列加粗的词语释义。

(1)其破荆(  )

一世之雄也(  )

正襟坐而问客曰(  )

(2)山川相(  )

举匏樽以相(  )

江陵(  )

(3)酾酒临江(  )

赋诗(  )

况吾与子渔樵于江渚之上(  )

(2)

下列各句中加粗虚词的意义和用法相同的一项是

[  ]

A.

①此非曹孟德之困周郎者乎 ②徘徊斗牛之间

B.

①苏子愀然         ②何为其

C.

①侣鱼虾友麋鹿      ②今安在哉

D.

①哀吾生须臾       ②苟非吾所有

(3)

下列与例句“而今安在哉”句式特点不相同的一项是

[  ]

A.

微斯人,吾谁与归

B.

古之人不余欺也

C.

此非曹孟德之诗乎

D.

自书典所记,未之有也

(4)

分别与(a)“下江陵,顺流而”、(b)“侣鱼虾而麋鹿”中加粗词活用现象相同的是哪几项?

A.月明星稀,乌鹊

B.西望夏口,望武昌

C.吾所以为此者,以国家之急而后私仇也

D.越国以

E.群臣

F.吾与子渔樵于江渚之上

G.晋函陵,秦军氾南

(1)与(a)相同的是________。

(2)与(b)相同的是________。

(5)

把下列句子译成现代汉语。

(1)苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”

(2)此非曹孟德之困于周郎者乎?

(6)

读本段可知,客人“托遗响于悲风”的原因有三:一是从人物方面由古代“一世之雄”与________对比而生悲;二是从宇宙方面由山川之无穷与________对比而生悲;三是从理想方面由挟仙遨游、抱月长终的愿望与________的现实对比而生悲。

(7)

本段熔景、情、理于一炉,抒写了作者对历史英雄人物的感慨,探讨宇宙与人生的哲理,表现了他在政治上受到挫折的苦闷心情。请按下列要求简要回答。

(1)表现“景”的词句:_________________。

(2)表现“情”的词句:_________________。

(3)表现“理”的词句:_________________。

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科目:高中语文 来源:广东省普宁二中2011-2012学年高一11月月考语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀、乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟!哀吾生之须臾,羡长江之无穷,挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

(1)

下列句中加粗字的读音和释义,错误的一项是

[  ]

A.

舻千里,旌旗蔽空    舳:zh*,船头

B.

山川相,郁乎苍苍    缪:li2o,盘绕

C.

樽以相属       匏:p2o,葫芦

D.

况吾与子渔樵于江之上  渚:zh(,江中小洲

(2)

找出与例句“鱼虾而麋鹿”中加粗词活用类型相同的一项是

[  ]

A.

范增数项王

B.

稍稍宾客其父。

C.

见相如。

D.

先破秦入咸阳者之。

(3)

分析上面文字,判断下列说法中错误的一项是:

[  ]

A.

这段文字表现出一种消极的社会人生观和虚无主义思想。

B.

“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”一句把人生与宇宙加以对照,抒发了人生苦短的悲观情怀。

C.

“而今安在哉?”翻译为“然而如今在哪里呢?”

D.

“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”中的“蜉蝣”比喻人在天地间的渺小。

(4)

与“此非孟德之困于周郎者乎?”句式相同的一项是

[  ]

A.

多于南亩之农夫

B.

唐浮图慧褒始舍于其址

C.

不能容于远近

D.

月出于东山之上

(5)

(1)用∕给划线句子断句。

述律后言于契丹主曰:“延徽能守节不屈,此今之贤者,奈何辱以牧圉!宜礼而用之。”契丹主召延徽与语,悦之,遂以为谋主,举动访焉。延 徽 始 教 契 丹 建 牙 开 府 筑 城 郭 立 市 里 以 处 汉 人 使 各 有 配 偶 垦 艺 荒 田。由是汉人各安生业,逃亡者益少。契丹威服诸国,延徽有助焉。(《资治通鉴·后梁记》)

翻译下面两个句子。

(2)又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。

(3)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下文,回答后面的问题。

苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍,此非曹孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

1.解释下列句子中加线的词。

1)苏子愀然

愀然:

2)正襟危坐,而问客曰

危坐:

3酒临江

酾:

4)渔樵于江之上

渚:

2.下列句子中与例句的句式相同的一项( 

例句:而今安在哉?

A.固一世之雄也

B.渺渺兮予怀

C.何为其然也

D.凌万顷之茫然

3.“月明星稀……而今安在哉?”这几句表达的意思,作者在《念奴娇·赤壁怀古》中也有表达,其诗句是什么?

4.作者引用“月明星稀,乌鹊南飞”一句诗,用它主要想说明的一项是( 

A.明月当空,星辰稀疏,乌鸦和喜鹊都不见了,这是对当时环境的具体描绘,作者在此用它暗示环境。

B.明月似乎写人,作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月,行事如明月,光明正大,襟怀坦荡。

C.诗的作者一生求贤若渴,“明月”即“贤才”,若当空明月,可望而不可即。而乌鸦喜鹊则似贤才择主,犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉,抒写自己的达观。

D.乌鹊南飞是作者的失落,作者追求的东西未得到,故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞,让人读之心神俱悲,难以掩卷。

5.把下列句子翻译成现代汉语。

1)固一世之雄也,而今安在哉?

2)挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

 

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