科目:高中语文 来源:高中四册教学目标与检测 题型:043
背诵唱词[滚绣球],回答问题。
这支曲子中的“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!”把悲愤的情绪推向了顶端,而曲尾却以“哎,只落得两泪涟涟”一句结束全曲,这样写有什么好处?
科目:高中语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:学习高手必修四语文人教版 人教版 题型:048
请赏析[滚绣球[一曲,完成下题。
有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合①把清浊分辨,可怎生②糊突③了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
1.解释曲中加粗的词语。
2.分析曲词的深刻含义。
3.说明曲词的表现手法及其效果。
4.请你从剧本中找出一些典型的语句,分析这些语句,说说窦娥的思想经历了一个怎样的变化过程,由此说明窦娥的悲剧意义在哪里。
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:
默写《窦娥冤》中(滚秀球)一曲。
有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!__________________,__________________?__________________,__________________。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二3月月考语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源:2014届湖北省教学合作高三10月联考语文试卷(解析版) 题型:语言应用
下面是《窦娥冤》中的一段唱词:
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也,只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!(甲句)天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
上面画线的甲句,《古名家杂剧》为:“地也,你不分好歹难为地!”(乙句)请比较甲、乙两句的优劣并说明理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。(4分)
科目:高中语文 来源: 题型:语言表达
下面是《窦娥冤》中的一段唱词:
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也,只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!(甲句)天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
上面画线的甲句,《古名家杂剧》为:“地也,你不分好歹难为地!”(乙句)请比较甲、乙两句的优劣并说明理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。(4分)
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