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7、地也,你不分好歹何为地?                  !哎,只落得两泪涟涟。(关汉卿《窦娥冤》)

7、天也,你错勘贤愚枉做天

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科目:高中语文 来源: 题型:

地也,你不分好歹何为地?                  !哎,只落得两泪涟涟。(关汉卿《窦娥冤》)

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科目:高中语文 来源:高中四册教学目标与检测 题型:043

背诵唱词[滚绣球],回答问题。

  这支曲子中的“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!”把悲愤的情绪推向了顶端,而曲尾却以“哎,只落得两泪涟涟”一句结束全曲,这样写有什么好处?

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科目:高中语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

(一)
  【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
  【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。(节选自必修4第1课)
(二)
哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药!——好,毒药,发挥你的力量吧!(刺国王。)
众 人   反了! 反了!
国 王   啊!帮帮我, 朋友们; 我不过受了点伤。
哈姆莱特 好,你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王!喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这
     儿吗?——跟我的母亲一道去吧! (国王死。)
雷欧提斯 他死得应该;这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆雷特,让我们互相宽恕;我不怪你杀死我和
     我的父亲, 你也不要怪我杀死你!(死。)
哈姆莱特 愿上天赦免你的错误!我也跟着你来了。我死了,霍拉旭。不幸的王后,别了!你们这些看见
     这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众,倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留,啊!
     我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭,我死了,你还活在世上;请你把我的行事的始末
     根由昭告世人,解除他们的疑惑。
霍拉旭  不,我虽然是个丹麦人,可是在精神上我却更是个古代的罗马人;这儿还留剩着一些毒药。
哈姆莱特 你是个汉子,那把杯子给我;放手;凭着上天起誓,你必须把它给我!啊,上帝!霍拉旭,我
     一死之后,要是世人不明白这一切事情的真相,我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤! 你倘若
     爱我, 请你暂时牺牲一下天堂上的幸福,留在这一个冷酷的人间,替我传述我的故事吧。 (节选自必修4第3课)
1、选文(一)的作者是____________,他位居“元曲四大家”之首,被称作“中国的莎士比亚”,而选文(二)的作者则是文艺复兴时期_________国戏剧家莎士比亚。
2、选文(一)用了哪些手法来表现窦娥的感情?试简析其表达效果。
 __________________________________________________________________________________
3、面对死亡,窦娥和哈姆莱特的表现有哪些异同?试分析说明。
 __________________________________________________________________________________
4、下列对选文的赏析,不正确的一项是
[     ]
A、窦娥指责天地鬼神,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。
B、窦娥的愤激之词,也折射出当时广大人民的反抗精神。
C、哈姆莱特的身份特殊,他的悲剧,是个人的悲剧,不具备典型性。
D、哈姆莱特是个有理想,好思索的人文主义者,他不是英雄,却要去完成英雄的事业,所以毁灭。

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科目:高中语文 来源:学习高手必修四语文人教版 人教版 题型:048

请赏析[滚绣球[一曲,完成下题。

有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合①把清浊分辨,可怎生②糊突③了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

1.解释曲中加粗的词语。

2.分析曲词的深刻含义。

3.说明曲词的表现手法及其效果。

4.请你从剧本中找出一些典型的语句,分析这些语句,说说窦娥的思想经历了一个怎样的变化过程,由此说明窦娥的悲剧意义在哪里。

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面几段文字,完成问题。
  【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
  【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
  (刽子云)快行动些,误了时辰也。(正旦唱)
  【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。(刽子云)你有甚么话说?(正旦唱)前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。
  (刽子云)你如今到法场上面,有什么亲眷要见的,可教他过来,见你一面也好。(正旦唱)
  【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。(刽子云)难道你爷娘家也没的?(正旦云)只有个爹爹,十三年前上朝取应去了,至今杳无音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(刽子云)你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得,怕他见怎的?(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,(唱)枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。
1.与“糊突了盗跖、颜渊”的意思接近的成语是(     )
A.鱼龙混杂
B.混淆黑白
C.鱼目混珠
D.良莠不分
2.“没来由犯王法,不提防遭刑宪”,这两句唱词的含意和作用是什么?
_______________________________________________
3.请分析一下【滚绣球】这支曲子中窦娥的情感。
_______________________________________________
4.剧中交代窦娥还有个爹爹,十三年前上朝取应了,作者这样写的作用是什么?
_______________________________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:

默写《窦娥冤》中(滚秀球)一曲。

有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!__________________,__________________?__________________,__________________。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏


默写《窦娥冤》中(滚秀球)一曲。
有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!__________________,__________________?__________________,__________________。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

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科目:高中语文 来源:四川省成都外国语学校2011-2012学年高二3月月考语文试题 题型:048

鉴赏[端正好][滚绣球]两首曲子,完成下题。

  [端正好]没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。

  [滚绣球]有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错堪贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

(1)

“天”“地”在文中的象征意义是什么?

[  ]

A.

天地象征着道德的准绳。

B.

天地象征着社会的黑暗。

C.

天地象征着生命的无常。

D.

天地象征着封建的统治。

(2)

窦娥一出场即谴责天地鬼神,抒发了女主人公怎样的情感?

[  ]

A.

窦娥一出场就鸣冤叫屈,抒发了女主人公强烈要求伸张正义,渴望光明的心情。

B.

曲词通过对天地鬼神的指责,表现出了女主人公深受封建思想的毒害。

C.

曲词慷慨激昂,言词激切,表达了女主人公悲愤、不平之气。

D.

受冤屈不指责官府而埋怨天地,怨恨天地又最终只能“两泪涟涟”,可见女主人公在情感上的胆怯,精神上的懦弱。

(3)

对[端正好]理解正确的一项是

[  ]

A.

一开篇即鸣冤叫屈,运用了“正衬”的手法,“没来由”“不提防”这样平常轻松、口语化的言语与“犯王法”和“遭刑宪”这样人生的大不幸相提并论,形成了鲜明的对比,有力表现出了窦娥的屈,官府的恶,社会的不公,天地的偏袒。

B.

这首曲词表达了窦娥的怨愤、不平之气,交代了窦娥承受到的灾难,她虽冤深似海,但却不敢指责官府,只能在那里怨天尤人,空叹息。

C.

窦娥蒙冤屈,“顷刻间游魂先赴森罗殿”,表达出了人生无常,世间之事难以预料的喟叹,大有“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”之意。

D.

这首曲词写出了女主人公蒙受冤屈之深,世间的不公与代表正义的“青天”形成了强烈的反差,从而把控诉的矛头引向了“天地”这一最大的根源。

(4)

细细品味[滚绣球],体会窦娥对“天地”的情感如何变化?

答:____________________________

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科目:高中语文 来源:2014届湖北省教学合作高三10月联考语文试卷(解析版) 题型:语言应用

下面是《窦娥冤》中的一段唱词:

【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也,只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!(甲句)天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

上面画线的甲句,《古名家杂剧》为:“地也,你不分好歹难为地!”(乙句)请比较甲、乙两句的优劣并说明理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。(4分)

 

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科目:高中语文 来源: 题型:语言表达

下面是《窦娥冤》中的一段唱词:
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也,只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!(甲句)天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。
上面画线的甲句,《古名家杂剧》为:“地也,你不分好歹难为地!”(乙句)请比较甲、乙两句的优劣并说明理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。(4分)

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