科目:高中语文 来源: 题型:
《滕王阁序》多处用典,表意精练含蓄,根据文意,分析有误的一项是( )
A 物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻
两处用典,赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中,“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。
B 有怀投笔,慕宗悫之长风
作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中,“投笔”是词语的减缩。
C 非谢家之宝树,接孟氏之芳邻
“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,因此也找不到孟母寻找的好邻居。
D 他日趋庭,叨陪鲤对
典出《论语·季氏》,王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。
科目:高中语文 来源: 题型:
《滕王阁序》多处用典,表意精练含蓄,根据文意,分析有误的一项是()
A 物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻
两处用典,赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中,“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。
B 有怀投笔,慕宗悫之长风
作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中,“投笔”是词语的减缩。
C 非谢家之宝树,接孟氏之芳邻“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,因此也找不到孟母寻找的好邻居。
D 他日趋庭,叨陪鲤对典出《论语·季氏》,王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。
科目:高中语文 来源: 题型:
《滕王阁序》多处用典,表意精练含蓄,根据文意,分析有误的一项是( )
A.物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻
——两处用典,赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中,“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。
B.有怀投笔,慕宗悫之长风
——作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中,“投笔”是词语的减缩。
C.非谢家之宝树,接孟氏之芳邻
——“谢家之宝树”“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,因此也找不到孟母寻找的好邻居。
D.他日趋庭,叨陪鲤对
——典出《论语·季氏》,王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
科目:高中语文 来源:学习周报 语文 高一年级语文版 2009-2010学年 第23期 总179期 题型:022
在王勃的《滕王阁序》一文中有“非谢家之宝树”,“谢家宝树”指的是《淝水之战》中的________(人物),现在这个词一般指________(意思)。
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:013
阅读下面文言文,完成1—4题。
嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,爱宗惩之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今晨捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭?
呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空白流。
(1)下列加粗字解释有误的一项是
[ ]
(2)下列各句中加粗词词类活用解说有误的一项是
[ ]
A.襟三江而带五湖。(名词做动词:以……为襟,以……为带)
B.雄州雾列,俊采星驰。(名词做状语:像雾一样……,像星一样……)
C.腾蛟起凤,孟学士之词宗。(动词的意动用法:以为……腾空,以为……飞起)
D.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(动词的使动用法:使……受 屈,使……逃匿)
(3)对选文文段内容理解正确的一项是
[ ]
A.作者把自己的不得志归结于命运不好,不认为皇上不圣明,可见他认识的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓励。
C.第2段,作者直抒胸臆,深感报国无门,空有报国之志。
D.第3段,一声长叹,深感生不逢时,最后诗人洒酒长江,以祭奠天地。
(4)对文末诗歌文句的解说,错误的一项是
[ ]
A.第一句点出滕王阁的形势:高阁临江;第二句写出滕王阁的现状:意兴阑珊。
B.三、四两句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云,暮为行雨”化用而来的。这两句极写阁之高,阁之静。
C.第五句写阁外的景象:阁外有一深潭,白云飘在空中,日影投入深潭,一切都显得那样寂静悠闲。
D.最后三句的意思是:物象更换,星宿迁移,如今阁在而滕王不在,只有长江仍在奔流不息。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
阅读下面文言文,完成1—4题。
嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,爱宗惩之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今晨捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭?
呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空白流。
(1)下列加粗字解释有误的一项是
[ ]
(2)下列各句中加粗词词类活用解说有误的一项是
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A.襟三江而带五湖。(名词做动词:以……为襟,以……为带)
B.雄州雾列,俊采星驰。(名词做状语:像雾一样……,像星一样……)
C.腾蛟起凤,孟学士之词宗。(动词的意动用法:以为……腾空,以为……飞起)
D.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(动词的使动用法:使……受 屈,使……逃匿)
(3)对选文文段内容理解正确的一项是
[ ]
A.作者把自己的不得志归结于命运不好,不认为皇上不圣明,可见他认识的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓励。
C.第2段,作者直抒胸臆,深感报国无门,空有报国之志。
D.第3段,一声长叹,深感生不逢时,最后诗人洒酒长江,以祭奠天地。
(4)对文末诗歌文句的解说,错误的一项是
[ ]
A.第一句点出滕王阁的形势:高阁临江;第二句写出滕王阁的现状:意兴阑珊。
B.三、四两句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云,暮为行雨”化用而来的。这两句极写阁之高,阁之静。
C.第五句写阁外的景象:阁外有一深潭,白云飘在空中,日影投入深潭,一切都显得那样寂静悠闲。
D.最后三句的意思是:物象更换,星宿迁移,如今阁在而滕王不在,只有长江仍在奔流不息。
科目:高中语文 来源:全优设计必修四语文苏教版 苏教版 题型:048
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