8、寻寻觅觅,_______,_______。乍暖还寒时候,最难将息。(李清照《声声慢》)
科目:高中语文 来源: 题型:
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3小题)
(1)关山难越,谁悲失路之人;________,_______ 。(王勃《滕王阁序》)
(2)寻寻觅觅,________,________乍暖还寒时候,最难将息。(李清照《声声慢》)
(3)故君子名之必可言也,言之必可行也。________,________。(《论语》)
(4)________,_________,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)
(5)_______ ,________。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经》)
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:
下列句子与课文表述完全相同的一项是
A.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
B.众里寻她千百度。蓦然回首,那人却在灯火阑姗处。
C.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨切切。乍暖还寒时候,最难将息。
D.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阕,今夕是何年。
科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题
| A.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。 |
| B.众里寻她千百度。蓦然回首,那人却在灯火阑姗处。 |
| C.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨切切。乍暖还寒时候,最难将息。 |
| D.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阕,今夕是何年。 |
科目:高中语文 来源: 题型:
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(两题任选一题)
(1)于是余有叹焉。 , ,以其求思之深而无不在也。
(王安石《游褒禅山记》)
假舆马者, ,而致千里;假舟楫者, ,而绝江河, ,善假于物也。
(《荀子·劝学》)
(2)北海虽赊,扶摇可接; , 。孟尝高洁,空怀报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?
(王勃《滕王阁序》)
寻寻觅觅, , 。乍暖还寒时候,最难将息。 ,怎敌他、晚来风急?
(李清照《声声慢》)
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成下面题目
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,这几组叠词抒发了女词人什么样的思想感情?它们彼此之间有什么内在联系?用叠词开头有什么好处?
结合词中的意象,谈谈本词情景交融的特点。
请谈谈你对“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”中的“黄花”意象的理解。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下列词作,完成18--20题
声声慢(李清照)
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
18.试分析开头三句连用七对叠字的妙处(3分)
19.词中作者抓住了几个特别的意象来表达情感,请找出相关词语作简要分析(4分)
虞美人?听雨( 蒋捷)
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓以星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。
20.请写出作者在人生的三个阶段少年歌楼听雨、壮年客舟听雨、老年僧庐听雨不同心情的词语。(3分)
科目:高中语文 来源:新教材新学案 语文 必修4 题型:048
阅读下面的词句,然后回答问题。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
1.开端三句一连串叠字用得十分出色,试说说其特色。
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2.写“雁过”何以表达伤心?
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