6、仿照下面划线句子,另写两个句子,要求与上下文衔接连贯。
“人”字最难写。一笔写出生的哭声,一笔写临终的笑容:前者表明面对生的艰辛,后者表明平生了无憾事。 , :
, 。一笔写道德,一笔写才能:没有“德”这一撇,不成其人;没有“才”这一撩,难以自立。
科目:高中语文 来源: 题型:
仿照下面划线句子,另写两个句子,要求与上下文衔接连贯。
“人”字最难写。一笔写出生的哭声,一笔写临终的笑容:前者表明面对生的艰辛,后者表明平生了无憾事。 , :
, 。一笔写道德,一笔写才能:没有“德”这一撇,不成其人;没有“才”这一撩,难以自立。
科目:高中语文 来源: 题型:
仿照下面划线句子,另写两个句子,要求与上下文衔接连贯。
“人”字最难写。一笔写出生的哭声,一笔写临终的笑容:前者表明面对生的艰辛,后者表明平生了无憾事。______________________,______________________:______________________,______________________。一笔写道德,一笔写才能:没有“德”这一撇,不成其人;没有“才”这一捺,难以自立。
科目:高中语文 来源:云南省昆明市2010-2011学年高三复习5月适应性检测语文试题 题型:022
根据下面文段的含义,仿照划波浪线的句子,在后面文句空缺处另写两个意思连贯、语意明确、形象生动、句式基本一致的句子。
________,________,________;


________,________,________。
因此,在人生的旅途中无论我们失去什么,拥有什么,都不要忘记启程,忘记赶路。
科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:
仿照下面划线的句子的修辞和句式另写两个句子,使所写句子与划线句子构成排比,并且语意和谐、连贯。(6分)
我的愿望是什么呢?我愿我的心,沉静如处子,没有一丝杂音,只有一片静谧。
答:____________________________________________________________________
科目:高中语文 来源: 题型:
仿照下面划线的句子的修辞和句式另写两个句子,使所写句子与划线句子构成排比,并且语意和谐、连贯。
我的愿望是什么呢?我愿我的心,沉静如处子,没有一丝杂音,只有一片静谧。
科目:高中语文 来源:江苏高考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:
根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金
挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰; ; 。
科目:高中语文 来源:广西柳铁一中2010届高三高考模拟冲刺语文试题 题型:语言表达
根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。(6分)
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金
挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰; ; 。
科目:高中语文 来源:广西柳铁一中2010届高三高考模拟冲刺语文试题 题型:语言应用
根据所提供的作家,仿照下面划线的句式和修辞方法,另写两个句子,使之构成排比。(6分)
《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金
挣扎使人悲苦,抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷,但他用音乐作为抗争的云梯,备尝辛酸,终于攀上了永恒的巅峰; ; 。
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