读下面的文言文，回答1—4题。

初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨溃陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取！”遽命掩而筑之。

景让在浙西，有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙之。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰："天子附汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎！万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝先人乎！"命左右褫其衣坐之。将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之。军中由是遂安。

1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                                                   （    ）

       A．景让母郑氏，性严明                       严明：严厉而聪慧

       B．矜其贫而赐之                            矜：夸耀

       C．母出坐听事                              听事：厅堂

       D．天子付汝以方面                          方面：古指一个地方的军政要职或其长官

2．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是                                        （    ）

       A．①居于东都                               ②瓦缝参差，多于周身之帛缕

       B．①吾闻无劳而获                           ②故不战而强弱胜负已判矣

       C．①天必以先君余庆                         ②能顺木之天以致其性焉尔

       D．①久而乃释之                             ②合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会

3．以下句子分别编为四组，能够表现郑氏政治才能的一组是                                 （    ）

①诸子皆幼，母自教之                           ②遽命掩而筑之

③母往，焚香祝之                          ④立景让于庭而责之                     

⑤命左右褫其衣坐之。将挞其背。

       A．②④⑤             B．①②③             C．④⑤                 D．②④

4．下列叙述不符合原文意思的一项是                                                                    （    ）

       A．郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙下挖出钱来时，她以不取不义之财来教育和激励孩子。

       B．郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮孩子们学业有成；但又考虑"无劳而获，身之灾也"，所以又没有接受。

       C．景让苛责部下，致人死命，引起军心浮动，形势危急，依靠母亲郑氏的帮助，才得以解围。

       D．郑氏听说景让打死部下，害怕引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，从而使军心安定下来。

阅读下面文言文。回答文后问题。

    初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨隤陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆(积留的恩德)，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也，此不敢取!”遽命掩而筑之。

    景让在浙西，有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“天子付汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎!万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎!”命左右褫其衣坐之，将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之，军中由是遂安。

(《资治通鉴》)

1．下列句子中加横线的词语的意义。与现代汉语相同的一项是(　　)

A．景让母郑氏，性严明

B．军中愤怒，将为变

C．母出坐听事

D．天子付汝以方面

2．下列各组句子中加横线词的意义和用法，不相同的一组是(　　)

A．奴婢喜，走告母

录毕，走送之，不敢稍逾约

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之

臣以王之攻宋也，为与此同类

C．有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙

以刀劈狼首，又数刀毙之

D．将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

3．下列各句括号中是加横线代词所指代的内容，不正确的一项是(　　)

A．诸子皆幼，母自教之(诸子)

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之(先君)

C．此不敢取(钱)

D．乃其志也(上天)

4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是(　　)

A．遽命掩而筑之——急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙

B．岂得以为汝喜怒之资——怎么能当做供你喜怒时滥用的东西。

C．使垂年之母衔羞入地——让年老的母亲带着羞愧死去

D．命左右褫其衣坐之——命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上

5．以下句子分别编为四组。能够表现郑氏政治才能的一组是(　　)

①诸子皆幼，母自教之

②遽命掩而筑之

③母往，焚香祝之

④立景让于庭而责之

⑤命左右褫其衣坐之，将挞其背

A．①②③

B．②④⑤

C．②④

D．④⑤

6．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)

A．郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙下挖出钱来时，她以不取不义之财来教育和激励孩子。

B．郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮助孩子们学业有成；但又考虑到“无劳而获，身之灾也”，所以又没有接受。

C．景让苛责部下，致人死命，引起军心浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。

D．郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。

    初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨隤陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆(积留的恩德)，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也，此不敢取!”遽命掩而筑之。

    景让在浙西，有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“天子付汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎!万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎!”命左右褫其衣坐之，将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之，军中由是遂安。

(《资治通鉴》)

1．下列句子中加横线的词语的意义。与现代汉语相同的一项是(　　)

A．景让母郑氏，性严明

B．军中愤怒，将为变

C．母出坐听事

D．天子付汝以方面

2．下列各组句子中加横线词的意义和用法，不相同的一组是(　　)

A．奴婢喜，走告母

录毕，走送之，不敢稍逾约

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之

臣以王之攻宋也，为与此同类

C．有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙

以刀劈狼首，又数刀毙之

D．将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

3．下列各句括号中是加横线代词所指代的内容，不正确的一项是(　　)

A．诸子皆幼，母自教之(诸子)

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之(先君)

C．此不敢取(钱)

D．乃其志也(上天)

4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是(　　)

A．遽命掩而筑之——急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙

B．岂得以为汝喜怒之资——怎么能当做供你喜怒时滥用的东西。

C．使垂年之母衔羞入地——让年老的母亲带着羞愧死去

D．命左右褫其衣坐之——命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上

5．以下句子分别编为四组。能够表现郑氏政治才能的一组是(　　)

①诸子皆幼，母自教之

②遽命掩而筑之

③母往，焚香祝之

④立景让于庭而责之

⑤命左右褫其衣坐之，将挞其背

A．①②③

B．②④⑤

C．②④

D．④⑤

6．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)

A．郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙下挖出钱来时，她以不取不义之财来教育和激励孩子。

B．郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮助孩子们学业有成；但又考虑到“无劳而获，身之灾也”，所以又没有接受。

C．景让苛责部下，致人死命，引起军心浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。

D．郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。

阅读下面文章，回答下列小题。
李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。 陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”
拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”
是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。膺等颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦。于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。（节选自《后汉书·党锢列传》）
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ▲     ）

阅读下面文章，回答下列小题。

李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。

初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。 陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”

拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”

是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。膺等颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦。于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。（节选自《后汉书·党锢列传》）

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（  ▲      ）

A．初举孝廉，为司徒胡广所辟（征召）

B．特乞留五日，克殄元恶 （抓捕）

C．案经三府，太尉陈蕃却之（拒绝）

D．考死，妻子徙边（通“拷”，拷打）

2.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（  ▲     ）

A．以母老乞不之官                                  B．今日乃得御李君矣

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋                       乃使其从者衣褐  

C．让诉冤于帝                                      D．七日而诛少正卯 

臣诚恐见欺于王而负赵                               德不厚而望国之治

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ▲   ）

A．李膺作战勇敢。敌寇侵犯边塞时，他常常冒着被流箭和飞石击中的危险，临阵御敌，击退来兵，贼兵非常害怕。

B．李膺执法如山。在张朔杀人一案中，他把个人的生死得失置之度外。宦官们对他十分畏惧，连休假日也不敢出宫。

C．李膺敢于担当。张俭事发后，乡人劝说他逃走以避祸，他却认为这样做有违人臣之节，因而主动前往牢狱。

D．李膺颇有声望。樊陵请求当他弟子；荀爽登门拜见，为他驾车；景顾身为门徒，在李膺死后主动上表辞官归隐

4.用“︱”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。（3分

（2）本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！（4分）

阅读下面的文字，回答1-4题。

雨洒梅花岭

郑纯方

扬州的雨，是多情的泪，纷纷扬扬挥不去。当地人说，扬州一旦下起这样的雨，不见雪花不会晴。偏就在这样的日子里，我一心要去拜谒史可法纪念馆。淋湿的不仅是衣襟，还有凝重的心。也许天公通晓了人意，泪水也有些禁不住似的。

史可法纪念馆原名史公祠，坐落在广储门外梅花岭畔。梅花岭，多么富有诗意的名字。我想象着那素洁的梅花瓣上应当浸润着点点血色霞光。冬天还未到，梅花初含苞，正好啜饮着雨汁做一点精神上的准备吧。我缓步跨进纪念馆大门，恍然觉得开封与扬州就近在咫尺了。仿佛英雄史可法伸开巨大的臂膀一搂，两座历史名城就亲如兄弟般地拥抱在一起了。因为，史可法是开封(祥符)人，却为保卫扬州而壮烈殉国，岂不是一个人连起了千里之遥两座城么?

其实，史可法的确一人成全了两座城池。

先说开封。一个地处中原的历史文化名城，多少年来尽管历史地位不断下滑(由都城而省会而省辖市)，始终有“瘦死的骆驼比马大”的那么一种皇城人的派头。这里不缺少帝王将相文韬武略。不缺少才子佳人风花雪月，就是一个普通的市民也多少带点儿精明、算计、义气，外加上显而易见的自负自居。这里出过眼睛向下、虚心向孟子请教治国之道的梁惠王；出过能言善辩、纵横天下的一代奇才张仪；出过招贤纳士、重用人才的信陵君：出过因为一首《黄鹤楼》诗让诗无敌的李白刮目相看的崔灏；出过执法如山、铁面无私的清官包拯(但包拯不是开封人，是合肥人)；出过忠诚爱国、一门英烈的杨家将(杨家将也不是开封人，是山西人)；也出过号称“南秋 (瑾)北刘”中的女革命家刘青霞。它所欠缺的大约也就是燕赵之士的那种慷慨悲歌、大义凛然的英雄大气吧!但恰好又由史可法填补了这项空白。他在扬州仅仅十天的时间，却用生命完成了开封人另一面性格的辉煌展示：忠诚、爱国、大义、爱民，清正廉洁，文武全才，视死如归。宛如女词人李清照因为“人比黄花瘦”等绮丽词章被冠以婉约派之名，终于也有了“至今思项羽，不肯过江东”的金刚怒目式。这倒是开封人更可引以为傲的一个资本。

再说扬州。在许多人的印象里，扬州是一个“烟柳繁华地，温柔富贵乡”，自古以来就是达官贵人、诗家墨客诗酒游乐的地方。晚唐诗人杜牧可以说才华横溢，时人把他与李商隐并称“小李杜”，名声可谓高矣。他曾应淮南节度使牛僧孺之邀，赴扬州任节度推官，后转为掌书记，监察御史里行。牛十分器重颇有才华的杜牧，“凡文词之事，皆出书记”，对外接待答辩，也委托他办。可是杜牧并没有好生地做官，却与娼楼歌妓每每交好，很有点儿“锦袍玉带多拘谨，乐不思蜀醉此生”的味道了。直到后来离开了扬州，仍念念不忘那里的歌舞宴乐，眷恋之情萦绕于心。有诗为证：青山隐隐水迢迢／秋尽江南草未凋／二十四桥明月夜／玉人何处教吹箫。《红楼梦》中写的黛玉的父亲林如海也曾是扬州一位负责盐运的官员，当年林府乃是这里的名门望族，据说他的政绩和名声都不错。林黛玉在病入膏盲时还念念不忘梦里扬州，不住地感叹；父母若在，南边的景致，春花秋月，水秀山明，二十四桥，六朝遗迹……诸事可以任意。曹雪芹笔下的大观园，相传也是以扬州的园林为背景的。这里的秀丽风光也多是与诗人居士等有着不解之缘的。凡此，扬州之美、之秀、之文、之雅、之风流、之享乐等等，应有尽有了，惟一缺憾的仍是史可法这样的大丈夫气概也!所以，短短的扬州十日，绝不仅仅是史可法全其名节、成为一个时代大英雄的特别时段，也是历史给予扬州一个机遇，得以展现刚烈强悍、威武不屈的性格风采。偶尔露峥嵘，就消除了一漫长的历史误会：除了“烟花三月”，还有“绿扬喋血”!这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音。见仁见智，大约总不是一个开封旅游者的牵强附会吧。

还应该感谢那位写出千古名剧《桃花扇》的孔尚任先生。生活窘迫，不得不卖掉心爱的马，穷得几乎“离唱莲花落不远”的程度，他仍旧大义凛然地写出了史公“为国事，不顾残躯”的壮哉之气：领着一枝兵／和他三家傲／似垒卵泰山压倒／你站住繁华二十四桥／竹西明月夜吹箫／他也想隋堤柳下安营巢／不教你蕃嫠观独夸琼花少／谁不羡扬州鹤背飘／妒杀你腰缠十万好/怕明日杀声咽断广陵潮。他不拘史实，让史公在恨与爱的痛彻肺腑中“看江山换主，无可留恋”而慨然沉江殉国。因为史可法，开封与扬州可以说同时完成了自己的城市性格史，找回了久藏于内的精神主体。所以，它是英雄用生命写下的血色诗篇的一个不容忽视的宏观题旨啊!

暮秋时节，扬州多雨。那雨总是不停地洒落在郁郁葱葱的梅花岭上。古老的梅花岭耸起英雄的脊梁，便将那雨点点吸入冬梅的苞蕾，一经雨收雪飞，漫岭的梅花吐艳流芳，于是，扬州便绽开了最美的笑容。

1、阴雨绵绵的日子，作者为什么仍然“一心”要去拜谒史可法纪念馆？

2、“这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。

3、为什么说“史可法的确一人成全了两座城池”？

4、文章最后一段描写了扬州的雨中梅景，这段描写有什么作用？