4、下面是四首词的开头,它们所属的词牌依次是:
①洞庭青青,近中秋,更无一点风色
②诗不穷人,人道得诗,胜如得官
③老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍
④梅梢腊尽春归了,毕竟春寒少。乱山残烛雪和风
A.沁园春 虞美人 江城子 念奴娇
B.念奴娇 沁园春 江城子 虞美人
C.虞美人 沁园春 念奴娇 江城子
D.江城子 念奴娇 沁园春 虞美人
科目:高中语文 来源: 题型:
下面是四首词的开头,它们所属的词牌依次是:
①洞庭青青,近中秋,更无一点风色
②诗不穷人,人道得诗,胜如得官
③老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍
④梅梢腊尽春归了,毕竟春寒少。乱山残烛雪和风
A.沁园春 虞美人 江城子 念奴娇
B.念奴娇 沁园春 江城子 虞美人
C.虞美人 沁园春 念奴娇 江城子
D.江城子 念奴娇 沁园春 虞美人
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下文,回答问题。
水 系
①水是大地的肌肤,水是大地的血脉。水冷清不失玉洁,水幽蓝透出安详。忧郁是涟漪,微笑也是涟漪,愤怒是波涛,欢乐也是波涛。涟漪不绝,波涛不绝。
②这是一江生命的活水,每一滴水都在颤动。它翻卷着、跌宕着、涌流着。它的出生源于熄灭,生长来自于流逝。活水富于激情,召回了远古,蕴育着未来。活水清洗着历史的尘垢,也书写着自身历史的纯洁。
③在奔涌中,山为它开门,地为它展路。分分秒秒,尺尺寸寸,它无限地延伸而来延伸而去。远远看去,它却是安静的,与山一样享受着安静。它是山谷里的一片幽蓝,一片乘风飘落的蓝天……
④守着江的是人。江边有几辈流浪而来已变成土著的祖先。祖先爱水,像鱼一样爱水。把舟放进江里,把屋造在江边,把生死爱怨的故事融进江中。一个爱水人的故事结束了,还有另一爱水人续编……我降生于江边一个百姓的小木屋,我像蒲公英的种子一样轻贱,但因我落土江边,就像花精把它的灵气赋予花瓣一样,江水使我的生命忽然神采起来。
⑤看到水,心就被灵光照亮了。像行星围着它行走,我依恋它,崇拜它;依恋包容感激,崇拜而无祈求。它让我多情多思,双眸生辉——眼见它一江的鹅卵石竟是美丽的瑰宝珠玉,一江清水竟是甘醇的琼浆玉露!我灵魂里有了水的灵魂,梦中依旧歆享它的甘冽,依旧痴情它的容颜。它扑面而来,承载着千年前的流云,幻化出百年后的彩虹。
⑥草木薇蕤,山岳青葱,皆因水有灵性。由草木山岳我想到人的身心:人的体肤毛发无不以水的模式而造形。头发、眉、睫,似水草,有水则活力无限;体形似波浪,描画生命的轨迹,有波浪便前行不息。
⑦我踏水而行,可乘舟远航,四海为家。我伴水而行,可聆听雨声,品赏雪景——春天细箩下的毛毛雨,温柔;夏天粗筛下的雨滴大如豆粒,豪爽。疾风中的暴雨干脆从空簸下,泼下,三千尺飞流直下。雨下成气候了,似竖起天琴,排下长弦,直接于地。于房前屋后,山川河道,叮叮咚咚哗哗啦啦弹个天稀地稠天河横流。秋雨是从云茧里抽出的丝,丝丝缕缕,续续连连。冬天下雪水,洁白不流的水。轻落原野,自己盛着自己的水。这是白色的河。白色的河把高山当作它的波浪,把大地当作它的江城。一切都静静沉入了白色河里。
⑧水把生命写在地上。这地上本来全是水,水要有所依托,便创造了地。大路的根缘于小路,江河湖海的根缘于小溪。看长江黄河的水系不恰是一个茂盛的根系吗?中国是一张阔叶,水系便成了叶的纤维经脉。这是水的图腾啊,这是水为龙造的图腾啊,而神秘的叶正是龙盘曲欲飞的形象……
⑨水,充满了灵性,充满了创意,也充满了预示!
1.(1)体会“它扑面而来,承载着千年前的流云,幻化出百年后的彩虹”的含义,摘录原
文中的一句话作为它的注脚。(2分)(2)本文的主旨是什么?(2分)__________
2、“叮叮咚咚哗哗啦啦”,这几个词在使用上有什么特点,产生怎样的效果?(4分)
3、第⑧段文字在全文中有什么作用?请简述你的看法。(6分)
4.下列对文章的理解或赏析,不恰当的两项是(4分) 答:【 】【 】
A.水是“肌肤”还是“血脉”?比喻无须严守事理:文章首句,意在咏叹水赋予大地生命,水使大地容颜靓丽。
B.第③段,既展现水的大气磅礴,水的静谧安详,又由水色幽蓝而想象它来历神奇,行文由动入静,实虚兼济。
C.“一江的鹅卵石竟是美丽的瑰宝珠玉”,虽属夸张,但真切地流露出作者祈盼江水能给人们带来无尽财富的善良心愿。
D.写秋雨“丝丝缕缕,续续连连”,化用古典婉约词作(如李清照《声声慢》)使用叠词的笔法,形象地描摹了秋雨缠绵的特点。
E.这篇散文选材集中,主旨鲜明,以“一江活水”贯通始终,可谓“神不散,形亦不散”。
科目:高中语文 来源:上海市崇明中学2012届高三上学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读下面的文章,完成(l)~(4)题。
文明得“不好意思”林语堂说过,他在中国是一个十足的传统文化的批判者,所持的是西方的人文主义;而到了西方,又成了一个坚定的民族主义者,大讲那东方文化的好来。过去对这样的话只能体会,缺少切实的感受,而现在竟也真的是颇有同感——给海德堡大学的学生们讲中国文学,禁不住就生出许多“民族自豪感”来。虽只是随便提些常识,却也要给他们讲解半天;要讲中国的许多哲学观念、生命意识、经验思想、艺术感受、认识方法等等,更是动辄追溯两千多年,让他们感叹不已。尤其费解的是,在对人生和生命的体验认识上,他们几乎无法理解那种中国特有的感伤和玄奥。一首小诗就让他们迷惑不解:怎见得“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多”?又何为“明月几时有,把酒问青天”?他们只会觉得中国人的感情如此麻烦,喝酒便喝酒,高兴便高兴,怎么会又问天又问地,生出如许烦忧愁闷?
有历史和没有历史,历史长和历史短就是不一样。给他们讲中国当代的历史小说,首先要追溯到我们古代的历史小说,讲一点小说中的历史传统和传统,小说中的历史观。原本只想略略提及,不想却又生出许多枝节。就说《水浒传》开篇的那首词,过去读书时都是偷懒略过去的,这次一读却让自己大吃一惊。这小说家虽属“非专业”词人,却也作得这般好词。给金发碧眼的孩子们解释一番“裁冰及剪雪,谈笑看吴钩”,让他们体味“书林隐处”的“几多俊逸儒流”,感验诗人面对历史发出的追念感慨,那感觉真是得意洋洋。
和西方的诗人相比,中国的诗人便是诗哲,任何一个都称得上是“诗人中的诗人”。他们在消逝的滚滚长河与想像的虚白中追忆往昔的英雄豪杰,体味世事沧桑,感慨自己曾惊讶先人“求鱼缘木”,而自己竟又若“穷猿择木,又恐是伤弓曲木”。这种心境,不免让人感叹盈泪!我对学生们说,中国人的非凡之处,正在于他们永远是深邃的生命本体论者,他们从历史的追问起,以人生的认识终,出儒入道,乃真历史主义者也,否则那追寻的扣问,那上下的求索有何意义?而西方的诗人中,能够有这样的人生感受方式的,真是凤毛麟角。过去读欧洲诗人如拜伦、雪莱、普希金时的那种景仰之情现在几乎荡然无存了。便是那位曾隐居海德堡的诗哲荷尔德林,虽能够与中国的诗哲比肩而立,但在时间上也晚了不少辈分。想到这些,便不免有些得意。
但这得意不过是面对书卷时才有的感受。面对另一种情境时,则又免不了尴尬与羞愧。虽说人家的“历史短”,可看人家明净如洗的天空、绵延不绝的森林,如画的乡村、高度现代化又不失传统神韵的城市,再看人家的教育程度、道德素质,又不免常常使我这自豪的民族主义者无言以对。某日好不容易找到了一句颇为幽默、堪称“经典”的解嘲之语,便与德国友人开起玩笑来。那句话是王朔小说中的“文痞”与外国人逗乐时说的:“有什么呀,不就才过了两百年好日子吗。我们都文明四千年了,都不好意思再文明下去了!”捧腹大笑一番,直到眼里噙了泪才作罢。
不久,打开电脑在网上搜寻国内新闻,看到一条“历史研究的重大突破:我国夏商断代工程研究取得重大进展,中国确切历史纪年又前推1200年”的新闻,遂告知德国友人,说我们中国的文明史已经不止四千年了,现在已经是五千二百年了。谁知他们竟也来得快,幽了我一默,说:“那你们就更不好意思再文明下去啦!”让我翻了白眼,不知如何回对。
(1)结合第3、4段回答:为什么说“王维实在是温厚到了极点”?
____________________________________________________________
(2)从第5段的相关信息概括出唐人风范的特点是什么?
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(3)第6段中“只为艺术家们开了一个狭小的边门”,“不需要艺术闹出太大的局面”“历史老人凛然肃然,扭过头去,颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”运用了何种艺术手法?其作用是什么?下文中与之相照应的内容有哪些?
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(4)对下列文章分析和鉴赏,不正确的两项是
[ ]
A.文章第五自然段充分运用对比的艺术手法,把中国文化现象与西方文化现象进行全方位对比,从而突出中国文化现象自身缺乏持久魅力的特点。
B.综观全文,文章在对阳关的真实的描写中融进了对历史的评论与慨叹,显现了对文化现象理性的思考。
C.作者在写作中充分运用了夹叙夹议的手法,语言含蓄,耐人寻味。
D.文章由阳关的自然环境入笔;很自然联系到王维的诗歌,进而引出中外文化现象,文笔浪畅,从容自如。
E.“阳关坍弛了,坍弛在一个民族的精神疆域中”,“它终成废墟,终成荒原”是因为它已失去战争中重要的地位而被人们遗忘。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面的文章,完成(l)~(4)题。
文明得“不好意思”林语堂说过,他在中国是一个十足的传统文化的批判者,所持的是西方的人文主义;而到了西方,又成了一个坚定的民族主义者,大讲那东方文化的好来。过去对这样的话只能体会,缺少切实的感受,而现在竟也真的是颇有同感——给海德堡大学的学生们讲中国文学,禁不住就生出许多“民族自豪感”来。虽只是随便提些常识,却也要给他们讲解半天;要讲中国的许多哲学观念、生命意识、经验思想、艺术感受、认识方法等等,更是动辄追溯两千多年,让他们感叹不已。尤其费解的是,在对人生和生命的体验认识上,他们几乎无法理解那种中国特有的感伤和玄奥。一首小诗就让他们迷惑不解:怎见得“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多”?又何为“明月几时有,把酒问青天”?他们只会觉得中国人的感情如此麻烦,喝酒便喝酒,高兴便高兴,怎么会又问天又问地,生出如许烦忧愁闷?
有历史和没有历史,历史长和历史短就是不一样。给他们讲中国当代的历史小说,首先要追溯到我们古代的历史小说,讲一点小说中的历史传统和传统,小说中的历史观。原本只想略略提及,不想却又生出许多枝节。就说《水浒传》开篇的那首词,过去读书时都是偷懒略过去的,这次一读却让自己大吃一惊。这小说家虽属“非专业”词人,却也作得这般好词。给金发碧眼的孩子们解释一番“裁冰及剪雪,谈笑看吴钩”,让他们体味“书林隐处”的“几多俊逸儒流”,感验诗人面对历史发出的追念感慨,那感觉真是得意洋洋。
和西方的诗人相比,中国的诗人便是诗哲,任何一个都称得上是“诗人中的诗人”。他们在消逝的滚滚长河与想像的虚白中追忆往昔的英雄豪杰,体味世事沧桑,感慨自己曾惊讶先人“求鱼缘木”,而自己竟又若“穷猿择木,又恐是伤弓曲木”。这种心境,不免让人感叹盈泪!我对学生们说,中国人的非凡之处,正在于他们永远是深邃的生命本体论者,他们从历史的追问起,以人生的认识终,出儒入道,乃真历史主义者也,否则那追寻的扣问,那上下的求索有何意义?而西方的诗人中,能够有这样的人生感受方式的,真是凤毛麟角。过去读欧洲诗人如拜伦、雪莱、普希金时的那种景仰之情现在几乎荡然无存了。便是那位曾隐居海德堡的诗哲荷尔德林,虽能够与中国的诗哲比肩而立,但在时间上也晚了不少辈分。想到这些,便不免有些得意。
但这得意不过是面对书卷时才有的感受。面对另一种情境时,则又免不了尴尬与羞愧。虽说人家的“历史短”,可看人家明净如洗的天空、绵延不绝的森林,如画的乡村、高度现代化又不失传统神韵的城市,再看人家的教育程度、道德素质,又不免常常使我这自豪的民族主义者无言以对。某日好不容易找到了一句颇为幽默、堪称“经典”的解嘲之语,便与德国友人开起玩笑来。那句话是王朔小说中的“文痞”与外国人逗乐时说的:“有什么呀,不就才过了两百年好日子吗。我们都文明四千年了,都不好意思再文明下去了!”捧腹大笑一番,直到眼里噙了泪才作罢。
不久,打开电脑在网上搜寻国内新闻,看到一条“历史研究的重大突破:我国夏商断代工程研究取得重大进展,中国确切历史纪年又前推1200年”的新闻,遂告知德国友人,说我们中国的文明史已经不止四千年了,现在已经是五千二百年了。谁知他们竟也来得快,幽了我一默,说:“那你们就更不好意思再文明下去啦!”让我翻了白眼,不知如何回对。
(1)结合第3、4段回答:为什么说“王维实在是温厚到了极点”?
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(2)从第5段的相关信息概括出唐人风范的特点是什么?
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(3)第6段中“只为艺术家们开了一个狭小的边门”,“不需要艺术闹出太大的局面”“历史老人凛然肃然,扭过头去,颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”运用了何种艺术手法?其作用是什么?下文中与之相照应的内容有哪些?
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(4)对下列文章分析和鉴赏,不正确的两项是
[ ]
A.文章第五自然段充分运用对比的艺术手法,把中国文化现象与西方文化现象进行全方位对比,从而突出中国文化现象自身缺乏持久魅力的特点。
B.综观全文,文章在对阳关的真实的描写中融进了对历史的评论与慨叹,显现了对文化现象理性的思考。
C.作者在写作中充分运用了夹叙夹议的手法,语言含蓄,耐人寻味。
D.文章由阳关的自然环境入笔;很自然联系到王维的诗歌,进而引出中外文化现象,文笔浪畅,从容自如。
E.“阳关坍弛了,坍弛在一个民族的精神疆域中”,“它终成废墟,终成荒原”是因为它已失去战争中重要的地位而被人们遗忘。
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章,完成14―16题。
①“四杰”之后,唐代现实生活五彩缤纷,盛唐之音如“鲜花怒放”。陈子昂首先喊出:“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。”(《登幽州台歌》)陈子昂写这首诗的时候,尽管是一腔愤慨,但所表达的,却是开创者的高蹈胸怀,它豪壮而并不悲痛。同样,孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”(《春晓》),尽管□□□□,但所展现的,却是一幅□□□□的春晨图画,它愉快活泼而并不□□□□。这就是盛唐之音。
②“葡萄美酒夜光怀,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”豪迈,勇敢,一往无前!即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征、远戌,也爽朗明快;“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”。在个人、民族、阶级、国家欣欣向荣的社会氛围中,盛极一时的边塞诗是构成“盛唐之音”的一个基本内容和方面,它在中国诗史上确乎是前无古人的。
③江山如此多娇!壮丽动荡的一面为边塞诗派占有,优美宁静宁静的一面则由田园诗派写出。王维的辋川名句“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”,忠实、客观、简洁,如此天衣无缝而又富有哲理深意,如此幽静之极却又生趣盎然。写自然如此之美,在古今中外所有诗作中,恐怕也数一数二。它优美、明朗、健康,同样是典型的盛唐之音。如果拿晚唐杜牧的名句来比,例如“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧”,也极其空灵美丽,非常接近盛唐,然而毕竟更柔婉清秀,没有那种阔大气质了。
④盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白,无论从内容或形式,都如此。因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景,而是笑傲王侯,蔑视世俗,不满现实,指斥人生,饮酒赋诗,纵情欢乐。“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”以及国舅磨墨、力士脱靴的传说故事,都深刻反映着那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往:他们要求突破各种传统的约束和羁勒;他们渴望建功立业,猎取功名,进入社会上层;他们抱负满怀,纵情欢乐,傲岸不驯,恣意反抗。而所有这些,又恰恰只有当他们这个阶级在走上坡路、整个社会处于欣欣向荣并无拘束的历史时期中才可能存在。
⑤ “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!人生得意须尽欢,莫使金樽空对月……”盛唐艺术在这里奏出了强音。痛快淋离,天才极致,似乎没有任何约束,似乎毫无规范可循,一切都是冲口而出,随意创造,却都是这样的美妙奇异,层出不穷和不可思议。这里有不可预计的情感抒发,不可模拟的节奏音调……。尽管时代的原因使李白缺乏庄周的思辨力量和屈原的深沉感情,但庄的飘逸和屈的瑰丽,在李白的天才作品中确乎合而为一,奏出了中国古代浪漫主义文学交响诗的最强音。
⑥然而,这个极峰与文艺上许多浪漫主义峰巅一样,它只是一个相当短促的时期,很快就转入另一个比较持续的现实典范阶段――杜甫为“诗圣”的另一种盛音。
(有删改)
14.下列说法符合文意的一项是(3分)
A.唐代诗歌大致分为两个派别:王昌龄为代表的边塞诗派,王维为代表的田园诗派。
B.《将进酒》因为不受约束,不循规范,冲口而出,所以成为盛唐的“最强音”。
C.李白与杜甫的诗歌虽然有浪漫与现实之别,但两者均属于典型的“盛唐之音”。
D.“盛唐之音”虽然风格多姿多彩,但是它们所体现的精神风貌并无本质的不同。
15.在第一段的空格处,填写恰当的词语。(3分)
16.“盛唐之音”的特点有哪些?请根据文意分条概括。(4分)
科目:高中语文 来源:学习周报 语文 高二版(选修)《传记选读》 2009-2010学年 第47期 总第203期 粤教版 题型:048
马克思墓地绿树葱茏
郑荣来
一到伦敦,我就对儿子说:“想看看马克思墓。”
6年前我第一次来伦敦时,就曾有过这个愿望,但由于日程紧,没有去成。这次无公务在身,时间较充裕,于是就叫儿子陪我一道前往。
路很远。先坐公交车,再换乘地铁,向北穿过伦敦市地下。出站后,七拐八弯地走了近1.5公里路,这才到达海格特公墓门口。门票2英镑,自带相机照相加1英镑。进得门内约百米,右侧路边便是马克思墓。高2米、宽1.5米的墓碑,明显大于它的邻居。碑顶上有着浓密美髯的马克思头像极为逼真,让人远远就认出那是马克思的长眠之地。碑前散放着多束鲜花,寄托着拜谒者的敬意。碑的中央,镌刻着十几行字,其后还有四行金色的文字,都是出于竖碑者的长远考虑,意在让导师的英名和精神永垂。
马克思墓地是个幽静、肃穆的所在地:它的背后,是高大的乔木林,枝繁叶茂,绿树葱茏;它的前面,有一方草坪,如同绿毯,透出盎然生机;它的右面,是一些其他共产党领导人的墓地,牙买加、南非和伊拉克等国共产党领袖都葬于此,显出崇拜者信仰之真诚。
我仰视导师头像。他永远向前的目光,仿佛洞察了历史的古往今来,审视着他身后世事的变迁。我敬佩这位时代伟人,也钦佩这座头像的塑造者,他栩栩如生地再现了一代人杰,让后人如见马克思其人。
墓地远离喧嚣,门前没有公交车,那小坡路只能走小车。虔诚的拜谒者,大都步行前来。我们刚进小坡路口,就遇到一对来自荷兰的青年男女,与我们同路前往。儿子问他们为什么来,他们说:“因为他是名人。读过他的学说,有赞同的,也有不赞同的,但想来看看他的墓。”在墓前,我们还看到一位40岁左右的女士,她原是伦敦人,后移居美国,这次回伦敦办事,特地前来拜谒。来这里的中国人大概最多,与我们几乎同时来到墓前的,就有三位中国人,其中一位来自中国社科院,他已是第三次来这里了。
马克思倍受后人景仰,他创立的学说,影响深远。三年前英国广播公司(BBC)通过网上评选“千年最伟大的思想家”,马克思当之无愧地位居第一。人们不会忘记,他去世后恩格斯曾在他墓前发表演说,通俗地阐述过他的学说的根本出发点——人们首先必须有衣食住,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动,而不是像先前其他学说说的那样本末倒置。人们也不会忘记,正是本着辩证唯物史观,他和恩格斯都曾对自己某些“过时”的论断作过修正,而不是像黑格尔那样,把自己的理论绝对化。如果他能活到今天,安知他就不会根据历史辩证法,去丰富和发展自己的学说?斯人已去,我们如今该做的,应是继续研究他的学说,给他以应有的历史地位。
在这里,我们还结识了一位英国女士,她50多岁,曾到北京大学学习过一年,现在是大英图书馆中文部负责人。今天她陪同几位中国朋友前来,我们也成为了她的导游对象,她告诉我们:“马克思墓原在这林子的里面,上世纪50年代,苏联等国的共产党领导人常来这里,因为进出林子不方便,就把它移到路边来了。”言者无意,儿子却闪出一个想法:“干嘛要把墓移出来?为你领导人的方便,就让老人家走到路口来?你要是心诚,就应多走一点儿路么!”我觉得他的想法不无道理。
后来知道,又有另一种说法:马克思的原墓面积很小,又在林子里的低处。1956年,英国共产党集资买了块面积较大的坟地,把马克思及其亲属的遗骨移出来重葬,就是现在这处墓地。当事人意在让马克思住得宽敞些,而不是为了方便什么人。若此,又当是另一种境界了。
(选自《人民日报》)
1.怎样理解文中加粗的“仰视”一词的深刻含意?
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2.第六段重点写了在马克思墓地遇到的其他参观者,但这一段的开始却先介绍了马克思墓地远离尘嚣、交通不便的特点,这样写有什么好处?
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科目:高中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读下面的的文言文,完成小题。
《易》称“《遯(dùn同“遁” ) 》之时义大矣哉”。又曰:“不事王侯,高尚其事。”是以尧称则天,不屈颍阳之高;武尽美矣,终全孤竹之洁。自兹以降,风流弥繁,长往之轨未殊,而感致之数匪一。
逢páng萌字子康,北海都昌人也。时王莽杀其子宇,萌谓友人曰:“三纲绝矣!不去,祸将及人。”即解冠挂东都城门,归,将家属浮海,客于辽东。萌素明阴阳,知莽将败,有顷,乃首戴瓦盎,哭于市曰:“新乎新乎!”因遂潜藏。及光武即位,乃之琅邪劳山,养志修道,人皆化其德。
北海太守素闻其高,遣吏奉谒致礼,萌不答。太守怀恨而使捕之。吏叩头曰:“子康大贤,天下共闻,所在之处,人敬如父,往必不获,只自毁辱。”太守怒,收之系狱,更发它吏。行至劳山,人果相率以兵弩捍御。吏被伤流血,奔而还。后诏书征萌,托以老耄,迷路东西,语使者云:“朝廷所以征我者,以其有益于政,尚不知方面所在,安能济时乎?”即便驾归。连征不起,以寿终。
周党字伯况,太原广武人也。家产千金。少孤,为宗人所养,而遇之不以理,及长,又不还其财。党诣乡县讼主乃归之既而散与宗族悉免遣奴婢遂至长安游学初乡佐尝众中辱党党久怀之。后读《春秋》,闻复仇之义,便辍讲而还,与乡佐相闻,期克斗日。既交刃,而党为乡佐所伤,困顿。乡佐服其义,舆归养之,数日方苏,既悟而去。自此敕身修志,州里称其高。
及王莽窃位,托疾杜门。自后贼暴从横,残灭郡县,唯至广武,过城不入。建武中,征为议郎,以病去职,遂将妻子居黾池。复被征,不得已,乃着短布单衣,穀皮绡头,待见尚书。及光武引见,党伏而不谒,自陈愿守所志,帝乃许焉。博士范升奏毁党,诏曰:“自古明王圣主,必有不宾之士。伯夷、叔齐不食周粟,太原周党不受朕禄,亦各有志焉。其赐帛四十匹。”党遂隐居黾池,著书上下篇而终。邑人贤而祠之。
井丹字大春,扶风郿人也。性清高,未尝修刺修人。建武末,沛王辅等五王居北宫,皆好宾客,更遣请丹,不能致。信阳侯阴就,光烈皇后弟也,以外戚贵盛,乃诡说五王,求钱千万,约能致丹,而别使人要劫之。
丹不得已,既至,就故为设麦饭葱叶之食。丹推去之,曰:“以君侯能供甘旨,故来相过,何其薄乎?”更置盛馔,乃食。及就起,左右进辇。丹笑曰:“吾闻桀驾人车,岂此邪?”坐中皆失色。就不得已而令去辇。自是隐闭,不关人事,以寿终。
《后汉书·逸民列传七十三》
【小题1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)
| A.遣吏奉谒致礼奉谒:拜见 |
| B.及王莽窃位,托疾杜门杜:关闭 |
| C.自古明王圣主,必有不宾之士宾:归顺 |
| D.以君侯能供甘旨,故来相过过:经过 |
| A.及光武即位,乃之琅邪劳山不知将军宽之至此也 |
| B.后诏书征萌,托以老耄汝殁以六月二日 |
| C.少孤,为宗人所养吾属今为之虏矣! |
| D.及光武引见,党伏而不谒人非生而知之者,孰能无惑? |
| A.隐逸之风,可溯及远古,唐尧、周武王成全了隐士的隐逸志节,历代选择隐逸的人很多,但是他们隐逸的动机不尽相同。 |
| B.逢萌、周党最初选择隐居避世,是因为他们都不满王莽篡权;而井丹避世隐居则是因为他本性清高,不愿意与王侯贵戚结交。 |
| C.光武帝即位以后曾多次征召逢萌、周党,他们没有因为时局改变而积极入仕,而是委婉地拒绝了朝廷的聘用,坚持独善其身,光武帝对此非常不满。 |
| D.周党品德高尚,得到人们的景仰。王莽篡位期间,社会动荡,常有匪盗屠城的血案发生,可对广武城却能网开一面,居然过城而不入。 |
| A.党诣乡/县讼主/乃归之/既而散/与宗族悉免/遣奴婢/遂至长安游学/初乡/佐尝众中辱党/党久怀之 |
| B.党诣乡县讼/主乃归之/既而散与宗族/悉免遣奴婢/遂至长安游学/初/乡佐尝众中辱党/党久怀之 |
| C.党诣乡县/讼主/乃归之/既而散与宗族/悉免遣/奴婢遂至长安游学/初/乡佐尝众中辱党/党久怀之。 |
| D.党诣乡县讼主/乃归之/既而散与宗族/悉免遣奴婢/遂至长安游/学初/乡佐尝众中辱党/党久怀之 |
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