科目:高中语文 来源:高一语试卷 题型:048
阅读苏洵的儿子苏辙的《六国论》,回答1~7问题
常读六国之世家[①],窃怪天下之诸侯以五倍之地。十倍之众,发愤西向,以攻山西[②]千里之秦,而不免于灭亡,常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅,且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。昔者范睢用于秦而收韩,商鞅用于秦而收③魏。昭王未得韩、魏之心而出兵攻齐之刚、寿,而范睢以为忧,然则秦之所忌者可见矣。
秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧,则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势耶?委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折[④]而入于秦哉?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。
( )韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,( )莫如厚韩亲魏以摒秦,秦人不敢逾韩、魏( )窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间( )。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急,若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉?
1.从以下虚词中选出四个填入文中括号里的一组是(2分)
[ ]
|
盖 |
故 |
夫 |
则 |
而 |
以 |
耳 |
矣 |
也 |
A.夫 故 以 矣
B.故 以 夫 矣
C.以 夫 矣 耳
D.则 盖 矣 也
2.解释下列词语(2分)
①世家:
②山西:
③收:
④折:
3.与“盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅”中的“盖”意思相同的一项是(2分)
[ ]
A.盖失强援,不能独完
B.盖均无贫,和无寡,安无倾
C.盖其又深,则其至又加少矣
D.吾之意盖谓汝之弱,必不能禁失吾之悲
4.与“且不知天下之势也”中的“势”意思相同的一项是(2分)
[ ]
A.此其知天下之势也
B.然秦以区区之地,致万乘之势
C.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦
D.有如此之势,而为秦人积威之所劫
5.“委区区之韩、魏,以当虎狼之秦”中“当”字的意思是(2分)
[ ]
|
A.处在…… |
B.对着 |
|
C.抵挡 |
D.适应 |
6.翻译下句(8分)
①然后秦人得通其兵于东诸侯
译句:______________
②而天下之诸侯藉之以蔽其西
译句:______________
③而齐、楚、燕、赵之国因得以自完其间
译句:______________
④至于秦人得伺其隙以取其国
译句:______________
7.本文作者认为六国破灭的原因是什么?(用现代汉语写出,不超过20字)(3分)
答:______________
科目:高中语文 来源:2012-2013学年浙江杭州十四中高一上期期末考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
(节选自苏洵《六国论》)
【小题1】下列加线字解释正确的一项是( )
| A.破灭之道也道:规律 |
| B.不能独完完:保全 |
| C.与战败而亡者亡:灭亡 |
| D.固不在战矣固:所以 |
| A.然则诸侯之地有限李牧连却之 |
| B.与战败而亡者后人哀之而不鉴之 |
| C.不赂者以赂者丧洎牧以谗诛 |
| D.至于颠覆师不必贤于弟子 |
| A.文章开宗明义,起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点。先用双重否定,既而又自为设问,从而使这一论断更加鲜明突出。 |
| B.文章通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远不及战争的损失。 |
| C.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力,造成颠覆的下场。 |
| D.作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上用巧妙的引用,精当的比喻,形象地说明了赂秦必致灭亡的道理,从而有力地支持了本文论点,在结构上也有收束之意。 |
科目:高中语文 来源:2015届浙江杭州十四中高一上期期末考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
(节选自苏洵《六国论》)
1.下列加线字解释正确的一项是( )
A.破灭之道也道:规律
B.不能独完完:保全
C.与战败而亡者亡:灭亡
D.固不在战矣固:所以
2.下列加线词意义和用法相同的一项是( )
A.然则诸侯之地有限李牧连却之
B.与战败而亡者后人哀之而不鉴之
C.不赂者以赂者丧洎牧以谗诛
D.至于颠覆师不必贤于弟子
3.下列对文章的分析不正确的一项是( )
A.文章开宗明义,起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点。先用双重否定,既而又自为设问,从而使这一论断更加鲜明突出。
B.文章通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远不及战争的损失。
C.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力,造成颠覆的下场。
D.作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上用巧妙的引用,精当的比喻,形象地说明了赂秦必致灭亡的道理,从而有力地支持了本文论点,在结构上也有收束之意。
4.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
(2)故不战而强弱胜负已判矣。
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.破灭之道也道:规律 |
| B.不能独完完:保全 |
| C.与战败而亡者亡:灭亡 |
| D.固不在战矣固:所以 |
| A.然则诸侯之地有限李牧连却之 |
| B.与战败而亡者后人哀之而不鉴之 |
| C.不赂者以赂者丧洎牧以谗诛 |
| D.至于颠覆师不必贤于弟子 |
| A.文章开宗明义,起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点。先用双重否定,既而又自为设问,从而使这一论断更加鲜明突出。 |
| B.文章通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远不及战争的损失。 |
| C.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力,造成颠覆的下场。 |
| D.作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上用巧妙的引用,精当的比喻,形象地说明了赂秦必致灭亡的道理,从而有力地支持了本文论点,在结构上也有收束之意。 |
科目:高中语文 来源:高一苏科语文必修二期末测试卷(二) 题型:022
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(
1)六国破灭,非兵不利,战不善,________。________,破灭之道也。(苏洵《六国论》)(
2)秦人不暇自哀,________;________,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)(
3)________,抱明月而长终。________,托遗响于悲风。(苏轼《赤壁赋》)(
4)可堪回首,________,________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
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