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9、古之圣人,其出人也远矣,____________;                      (韩愈《师说》)

9、犹且从师而问焉

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科目:高中语文 来源: 题型:

古之圣人,其出人也远矣,____________;                      (韩愈《师说》)

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科目:高中语文 来源:浙江省温州市楠江中学2011-2012学年高一上学期第二次月考语文试题 题型:022

古之圣人,其出人也远矣,________;今之众人,其下圣人也亦远矣,________。(韩愈《师说》)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

罗文,歙人也。资质温润,缜密可喜,隐居自晦,有终焉之意。里人石工猎龙尾山,因窟入见,文块然居其间,熟视之,笑曰:“此所谓邦之彦也,岂得自弃于岩穴耶?”乃相与定交,磨砻成就之,使从诸生学,因得与士大夫游,见者咸爱重焉。

武帝方向学,喜文翰,得毛颖之后毛纯为中书舍人。纯一日奏曰:“臣幸得收录以备任使。然以臣之愚,不能独大用。今臣同事,皆小器顽滑,不足以置左右,愿得召臣友人罗文以相助。”诏使随计吏入贡。蒙召见文德殿,上望见,异焉。使待诏中书,久之拜舍人。

是时墨卿、楮先生,皆以能文得幸,而四人同心,相得欢甚。时人以为文苑四贵。上尝叹曰:“是四人者,皆国宝也。”然重厚坚贞,行无瑕玷,自二千石至百石吏,皆无如文者。

上得群才用之,诏书符檄礼文之事,皆文等预焉。上思其功,以歙之祁门三百户封文,号万石君。

文为人有廉隅,不可犯,然搏击非其任,喜与老成知书者游,常曰:“吾与儿辈处,每虑有玷缺之患。”其自爱如此,以是小人多轻疾之。或谗于上曰:“文性贪墨,无洁白称。”上曰:“吾用文掌书翰,取其便事耳。虽贪墨,吾固知,不如是亦何以见其才。”自是左右不敢复言。

元狩中,诏举贤良方正。淮南王安举端紫,与文并用事。紫虽乏文采,而令色尤可喜,以故常在左右,文浸不用。上幸甘泉,祠河东,巡朔方,紫常扈从,而文留守长安禁中。上还,见文尘垢面目,颇怜之。文因进曰:“陛下用人,诚如汲黯之言,后来者居上耳。”上曰:“吾非不念尔,以尔年老,不能无少圆缺故也。”左右闻之,以为上意不悦,因不复顾省。

文乞骸骨伏地,上诏使驸马都尉金日磾翼起之。日磾,胡人,初不知书,素恶文所为,因是挤之殿下,颠仆而卒。上悯之,令宦者瘗于南山下。

[注]①罗文:人名。有一种歙砚也名为罗文,产于婺源龙尾山。②毛颖:笔的别称,古时笔以兔毫制成,有锋颖,因此借作姓名为毛颖。韩愈有《毛颖传》。③墨卿、楮先生:墨与纸的别称。④端紫:指端砚,产于广东肇庆,居中国四大名砚之首。⑤瘗(yì):埋葬。

1.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是(   )

A.乃相与定交,磨砻成就之  成就:完成  B.武帝方向学,喜文翰  方向:目标

C.今臣同事,皆小器顽滑   小器:吝啬  D.然搏击非其任     搏击:争斗

2.下列各句中的加点词意义与用法,相同的一组是(   )

A.蒙召见文德殿,上望见,异   古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问

B.歙之祁门三百户封文      不赂者赂者丧

C.紫常扈从,文留守长安禁中   积善成德,神明自得

D.是挤之殿下,颠仆而卒     宾客至蔺相如门谢罪

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

A.罗文的一生有起有落,经历了成才、荐举、得幸、被谗、失宠等过程。他自重自爱,因而遭到小人的轻蔑嫉恨。

B.汉武帝用人重视真才实学,尽管罗文有贪墨的缺点,但汉武帝仍然重用罗文;汉武帝用人的另一个重要原则是后来者居上。

C.罗文、毛纯、墨卿、楮先生共同协助汉武帝治理国家,四人同心同德,友爱互助,当时的人把他们称作“文苑四贵”。

D.本文寓意丰富,能给读者很多启迪。从罗文成才的原因看,个人的禀赋固然重要,后天的学习与交往也很关键。

4.把上文画线的句子翻译成现代汉语。

(1)此所谓邦之彦也,岂得自弃于岩穴耶?

译:                                     

(2)紫虽乏文采,而令色尤可喜,以故常在左右,文浸不用。

译:                                     

(3)文乞骸骨伏地,上诏使驸马都尉金日磾翼起之。

译:                                     

5.用斜线(/)给文中画线的文言文断句(限6处)。(

孟子曰:以力假仁者霸霸必有大国以德行仁者王王不待大汤以七十里文王以百里以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。诗云:“自西自东,自南自北,无思不服。”此之谓也。

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

 

(1)              ,非利足也,                  。(荀子《劝学》)

(2)                                           ,用心躁也。(荀子《劝学》)

(3)古之圣人,其出人也远矣,    ;今之众人,其下圣人也亦远矣,    。(韩愈《师说》)

(4)呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,           ,其可怪也欤!(《师说》)

(5)驾一叶之扁舟,                          ,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)古之圣人,______________,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,______________。(韩愈《师说》)

(2)______________________,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,________________________ ,由是感激,遂许先帝以驱驰。(诸葛亮《出师表》)

(3)沉舟侧畔千帆过,__________________。今日听君歌一曲,__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)古之圣人,               ,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,

                        。(韩愈《师说》)

(2)                  ,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,                 ,由是感激,遂许先帝以驱驰。(诸葛亮《出师表》)

(3)沉舟侧畔千帆过,                  。 今日听君歌一曲,                。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

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科目:高中语文 来源:2010-2011学年陕西省第八次模拟考试语文试卷 题型:其他题

补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)古之圣人,______________,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,______________。(韩愈《师说》)
(2)______________________,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,________________________,由是感激,遂许先帝以驱驰。(诸葛亮《出师表》)
(3)沉舟侧畔千帆过,__________________。今日听君歌一曲,__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

 

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科目:高中语文 来源:河南省模拟题 题型:默写题

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1 )古之圣人,_____________,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣, ___________________ 。(韩愈《师说》)
(2 )___________,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中_____________,由是感激,遂许先帝以驱驰。(诸葛亮《出师表》)
(3 )沉舟侧畔千帆过,_______________________ 。  今日听君歌一曲,____________ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

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科目:高中语文 来源:浙江省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成问题。
留侯论
(宋)苏轼
  古之所谓豪杰之士者,必有过人之节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。
  夫子房受书于圯上老人也,其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之,观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义,世人不察,以为鬼物,亦已过矣。
  且其意不在书。当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无事夷灭者,不可胜数;虽有贲、育,无所获施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其势未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间。当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦危矣。千金之子,不死于盗贼:何哉?其身可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事。故曰:“孺子可教也。”
  楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以迎。庄王曰:“其主能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。
  观夫高祖之所以胜,项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋。高祖忍之,养其全锋而待其敝,此子房教之也。当淮阴破齐,而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不能忍之气,非子房其谁全之
  太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。呜呼!此其所以为子房欤!(选自《古文观止》卷之十)
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.观其所以微其意者——见:表现。
B.是以百战百胜,而用其锋——轻:轻率。
C.养其全锋而待其——敝:通“弊”,弊端。
D.不其志气——称:相称。
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是(     )
A.其势未可乘/假舟楫者,非能水也,绝江河
B.而归臣妾吴者/多市人之言语
C.而命仆妾之役/是时大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭
D.而状貌乃如妇人女子/臣从计,大王亦幸赦臣
3.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(     )
A.本文开篇亮出中心论点,即“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节”,并以此为基础,指出有匹夫之勇与天下大勇之分。
B.张良一生可写可论者甚多,作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩,前者说明张良之“忍”的难能可贵,后者强调张良之“忍”的巨大作用,选材紧扣题旨,行文不枝不蔓。
C.对张良“圯上受书”之说,作者大胆“翻案”;一是除去“圯上老人”身上的神奇诡异之气,二是指出老人“其意不在书”,而在折其刚锐之气,使张良能忍小忿而就大谋。
D.这篇散文言简意赅,分析透彻,作者广征史实,不仅引用勾践卧薪尝胆等善于隐忍的正面典型,而且引用项羽等不善于隐忍的反面典型,从正反两方面加以论证。
4.用“/”给文中加粗的部分断句。
夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。
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(2)由此观之,犹有刚强不能忍之气,非子房其谁全之?
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