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19、指如削葱根,                               ,精妙世无双。

19、指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

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科目:高中语文 来源: 题型:

指如削葱根,                               ,精妙世无双。

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科目:高中语文 来源:中学教材全解 高考总复习全解 语文 一轮复习·必修课程 山东人民版 题型:013

“著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是

[  ]

A.表明兰芝恋恋难舍,强作精神,掩饰内心的哀怨。

B.表明兰芝不甘示弱,有意在婆婆面前示威。

C.写出兰芝的美丽,突出她坚忍刚强,从容自如的性格。

D.写出兰芝有意装饰,绝不肯受别人歧视的心理。

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下文,回答后面的问题。

  鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月挡。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

  上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。

  府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口,下马入车中,低头共耳语:“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负!”

  新妇谓府吏:“感君区区怀!君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依。

(1)第一段为什么详写刘兰芝的打扮?

答:__________________________________________________________。

(2)第二段刘兰芝拜别焦母时说的一段话,其含意是什么?

答:__________________________________________________________。

(3)“君当作磐石,妾当作蒲苇;蒲苇纫如丝,磐石无转移”“磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间”两处诗句均以同样的事物作比,但表情达意的作用却为何不同?

答:__________________________________________________________。

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下文,回答后面的问题。

  鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月挡。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

  上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。

  府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口,下马入车中,低头共耳语:“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负!”

  新妇谓府吏:“感君区区怀!君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依。

(1)第一段为什么详写刘兰芝的打扮?

答:__________________________________________________________。

(2)第二段刘兰芝拜别焦母时说的一段话,其含意是什么?

答:__________________________________________________________。

(3)“君当作磐石,妾当作蒲苇;蒲苇纫如丝,磐石无转移”“磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间”两处诗句均以同样的事物作比,但表情达意的作用却为何不同?

答:__________________________________________________________。

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科目:高中语文 来源:0103 期中题 题型:阅读理解与欣赏

  鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。
  上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里。本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。
1、选出对划线词解释有误的一项
[     ]
A、新妇起严妆(盛妆) 事事四五(遍)
B、足下丝履(穿着) 耳明月珰(戴)
C、指如削葱根(葱白) 本自无教训(教养)
D、与小姑别(回头) 好自相扶将(服侍)
2、选出与“勤心养公姥”的“公姥”构词方式全都不同的一项
[     ]
①昼夜勤作息 ②我有亲父兄 ③汝岂得自由 ④还必相迎取
⑤我有亲父兄 ⑥逼迫兼弟兄 ⑦便复在旦夕 ⑧嬉戏莫相忘
A、①③⑤⑦
B、③④⑦⑧
C、②④⑥⑧
D、⑤⑥⑦⑧
3、选出与“好自相扶将”的“相”用法完全相同的一项
[     ]
①及时相遣归 ②会不相从许 ③还必相迎取 ④嬉戏莫相忘 ⑤誓天不相负
⑥蹑履相逢迎 ⑦怅然遥相望 ⑧不得便相许 ⑨登即相许和 ⑩叶叶相交通
A、①④⑩
B、②③⑤⑧
C、⑥⑦⑨
D、②④⑥⑧

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下面的文字没有采用的表现手法是

鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。


  1. A.
    比喻
  2. B.
    夸张
  3. C.
    铺陈排比
  4. D.
    互文

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科目:高中语文 来源:训练必修二语文人教版 人教版 题型:013

下面的文字没有采用的表现手法是

鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

[  ]
A.

比喻

B.

夸张

C.

铺陈排比

D.

互文

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下面的文字,完成1?题。

  鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

1.下面两句话在诗句中的正确意思是(  )

①事事四五通 ②腰若流纨素

A.①每穿好一件衣服,都要更换四五次。

②腰束纨素的带子,光彩像泉水一样地流动。

B.①每穿好一件衣服,都要更换四五次。

②身穿洁白的绸衣,光闪闪像有泉水在流动。

C.①每穿戴一件衣饰,都更换四五次。

②身穿洁白的绸衣,光闪闪像有泉水在流动。

D.①每穿戴一件衣饰,都更换四五次。

②腰束纨素的带子,光彩像泉水一样地流动。

2.刘兰芝离开焦家时如此精心打扮,原因是什么?下列分析有误的一项是(  )

A.临别时故意精心修饰,是对封建家长制无言的抗争。

B.临别时有意精心修饰,以博得焦母的好感,来促使焦母改变主意。

C.借此延缓别离时刻的到来,反映出兰芝痛苦矛盾的心情。

D.这是兰芝自尊自强的显示,是她外柔内刚的性格使然。

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科目:高中语文 来源:设计必修一语文粤教版 粤教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

  上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。

(1)

给下列句中加粗的词注音并作解释。

(1)纤纤作细步(  ):________________

(2)耳著明月(  ):________________

(2)

刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”,下列对其原因的分析不正确的一项是

[  ]

A.

借此延缓别离的到来,反映了兰芝痛苦矛盾的心情。

B.

本想精心修饰,但心烦意乱,不得不重来几遍。

C.

临别时故意精心修饰,作为对封建家长制的无言的挑战。

D.

临别时有意精心修饰,以博得焦母的好感,促使焦母改变主意。

(3)

刘兰芝辞别小姑“泪落连珠子”,辞别焦母却不落泪,这表现了兰芝什么样的思想性格?

(4)

刘兰芝拜别婆婆时,诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。这样写有什么作用?请分析。

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下节诗句,完成13题。

     著我绣裌裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。

1.这几句诗采用的写法是什么?不正确的一项是(     )

A.排比和比喻                  B.夸张和渲染

C.铺陈排比                    D.赋、比、兴

2.刘兰芝事事四五通,其原因是什么?分析有误的一项是(      

A.临别时故意精心修饰,作为对封建家长制的无言的挑战。

B.临别时有意精心修饰,希望以此获得焦母的好感,使焦母改变主意。

C.借此延缓别离时的到来,反映了兰芝痛苦矛盾的心情

D.表现了兰芝一方面内心非常痛苦,另一方面仍要在婆婆面前表现得坚强得体。

3.作者写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮,其作用是(      

A.表明刘兰芝强作镇定,以掩饰自己内心的哀怨。

B.表明刘兰芝对封建势力不甘示弱,有意在焦母前示威。

C.补叙刘兰芝的美丽,表现她在无辜被遣时的镇定、从容和坚强。

D.表明刘兰芝有意装饰,要体面地回娘家。

 

 

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